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9-10 वर्ष के बच्चों की मनोवैज्ञानिक विशेषताएं

9-10 वर्ष एक बच्चे के लिए अगली आयु अवधि है। इस अवधि के दौरान, बच्चे के मानस में परिवर्तन होते हैं महत्वपूर्ण परिवर्तन. इस उम्र तक, वह पहले से ही कुछ रोजमर्रा की अवधारणाओं का गठन कर चुका है, लेकिन पहले से स्थापित विचारों के पुनर्निर्माण की प्रक्रिया नए ज्ञान, उसके आसपास की दुनिया के बारे में नए विचारों को आत्मसात करने के आधार पर जारी है। स्कूली शिक्षा इस उम्र के लिए सुलभ रूपों में उनकी सैद्धांतिक सोच के विकास में योगदान करती है। सोच के एक नए स्तर के विकास के लिए धन्यवाद, अन्य सभी मानसिक प्रक्रियाओं का पुनर्गठन होता है, डी.बी. एल्कोनिन के अनुसार, "स्मृति सोच बन जाती है, और धारणा सोच बन जाती है।"

10 वर्ष की आयु में एक नया विकास प्रतिबिंब है। न केवल छात्रों की संज्ञानात्मक गतिविधि में, बल्कि उनके आसपास के लोगों और स्वयं के साथ उनके संबंधों की प्रकृति में भी परिवर्तन हो रहा है।

इस उम्र के अंत तक छात्रों को अन्य नई संरचनाएँ विकसित करनी चाहिए: आत्म-विनियमन करने की क्षमता, इच्छाशक्ति। आख़िरकार, जब पढ़ाई शुरू की जाए हाई स्कूल, इन नियोप्लाज्म के विकास की अपरिपक्वता या अपर्याप्त स्तर कठिनाइयों का कारण बनेगा शैक्षणिक गतिविधियां. नए गठन: स्वैच्छिकता, प्रतिबिंब, आत्म-नियमन इस समय गठन के केवल प्रारंभिक चरण से गुजरते हैं। उम्र के साथ, वे और अधिक जटिल और समेकित होते जाएंगे, और न केवल शैक्षिक गतिविधियों के कार्यान्वयन से जुड़ी स्थितियों तक, बल्कि बच्चे के जीवन के अन्य क्षेत्रों में भी फैलेंगे।

9-10 वर्ष की आयु में शैक्षिक गतिविधि छात्र की मुख्य गतिविधि बनी रहती है और व्यक्ति के बौद्धिक और प्रेरक क्षेत्रों के विकास की सामग्री और डिग्री को प्रभावित करती है। लेकिन साथ ही, शैक्षिक गतिविधि बच्चे के मानसिक विकास में अपना प्रमुख महत्व खो देती है। बच्चे के समग्र विकास में इसकी भूमिका और स्थान महत्वपूर्ण रूप से बदल जाता है।

जैसे ही कोई बच्चा स्कूल में प्रवेश करता है, वह शैक्षिक गतिविधियों से "परिचित" हो जाता है और इसके मुख्य संरचनात्मक घटकों में महारत हासिल कर लेता है। 9-10 वर्ष की आयु तक, छात्र कार्य के स्वतंत्र रूपों में महारत हासिल कर लेता है। इस उम्र में बौद्धिक और संज्ञानात्मक गतिविधि की विशेषता होती है, जो शैक्षिक और संज्ञानात्मक प्रेरणा से प्रेरित होती है।

एक बच्चे का विकास और सफलता काफी हद तक न केवल नए विविध ज्ञान, नई जानकारी प्राप्त करने पर निर्भर करेगी, बल्कि सामान्य पैटर्न की खोज पर भी निर्भर करेगी, और सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि इस नए ज्ञान को प्राप्त करने के स्वतंत्र तरीकों में महारत हासिल करने पर।

इस आयु अवधि के बच्चों के मनोवैज्ञानिक अध्ययन से पता चलता है कि 10 वर्ष की आयु में छात्रों की स्कूल में पढ़ाई और सीखने की प्रक्रिया में रुचि में उल्लेखनीय कमी आती है। रुचि में कमी के सबसे आम लक्षण हैं सामान्य रूप से स्कूल के प्रति नकारात्मक रवैया, इसमें भाग लेने की आवश्यकता और अनिवार्यता, कक्षा में और घर पर शैक्षिक कार्यों को पूरा करने में अनिच्छा, शिक्षकों के साथ संघर्षपूर्ण संबंध, साथ ही आचरण के नियमों का बार-बार उल्लंघन। स्कूल में।

इस युग के एक नए गठन के रूप में चिंतन बच्चों के आसपास की दुनिया के बारे में दृष्टिकोण को बदलता है; पहली बार, वे अपने स्वयं के विचार, अपनी राय विकसित करते हैं, हमेशा वयस्कों से प्राप्त होने वाली हर चीज पर विश्वास नहीं करते हैं। लेकिन यह सब अभी भी अपनी प्रारंभिक अवस्था में है और एक ऐसे क्षेत्र को प्रभावित करता है जो बच्चों के लिए अपेक्षाकृत अधिक परिचित है - शिक्षा।

बच्चे सकारात्मक और नकारात्मक दोनों तरह के मजबूत भावनात्मक अनुभवों का अनुभव करते हैं। यह अवधि अन्य लोगों और विशेष रूप से साथियों के साथ संबंधों से संबंधित बच्चे की आंतरिक स्थिति में सबसे बड़े बदलावों की विशेषता है। एक बच्चे की भावनात्मक स्थिति अक्सर न केवल शैक्षणिक सफलता और शिक्षकों के साथ संबंधों पर निर्भर करती है, बल्कि इस पर भी निर्भर करती है कि दोस्तों के साथ उसके रिश्ते कैसे विकसित होते हैं।

9-10 वर्ष की आयु तक, सहकर्मी और उनके साथ संचार बच्चे के व्यक्तिगत विकास के कई पहलुओं को निर्धारित करना शुरू कर देते हैं। इस उम्र में, बच्चे कक्षा में व्यक्तिगत और व्यावसायिक संबंधों की प्रणाली में एक निश्चित स्थिति का दावा करना शुरू कर देते हैं, और इस प्रणाली में छात्र की काफी स्थिर स्थिति बन जाती है।

साथ ही, बच्चा कभी-कभी खुद को "अच्छे छात्र" की स्थिति और मित्र की स्थिति के बीच चयन की स्थिति में पाता है। ऐसा हो सकता है कि एक "अच्छा छात्र" सभी कार्य स्वयं करता है, धोखा नहीं देता है, और यह उसे एक ही समय में एक अच्छा दोस्त बनने से नहीं रोकता है। लेकिन क्या एक "अच्छा छात्र" सच्चा दोस्त बना रह सकता है अगर वह दूसरे को नकल करने से रोकता है या शिक्षक को अपने सहपाठियों के "कुकर्मों" के बारे में बताता है?

साथियों और शिक्षकों के साथ संघर्ष की संभावना अधिक है यदि दिशाओं की दो प्रणालियाँ: छात्र की स्थिति और संचार के विषय की स्थिति एक दूसरे का विरोध करेंगी और एकता में कार्य नहीं करेंगी।

10 वर्ष की आयु में स्कूली बच्चों के आत्म-सम्मान की प्रकृति में महत्वपूर्ण परिवर्तन होते हैं। आत्म-सम्मान का स्तर अन्य बच्चों द्वारा समायोजन और पुनर्मूल्यांकन के अधीन है। नकारात्मक आत्मसम्मान की संख्या बढ़ जाती है, और साथ ही नकारात्मक और सकारात्मक आत्मसम्मान के बीच संतुलन पूर्व के पक्ष में बाधित हो जाता है।

बच्चे अक्सर न केवल सहपाठियों के साथ संवाद करने में, बल्कि शैक्षिक गतिविधियों की प्रक्रिया में भी खुद के प्रति असंतोष दिखाते हैं। स्वयं के प्रति आलोचनात्मक दृष्टिकोण को अन्य लोगों और सबसे बढ़कर, वयस्कों द्वारा उसके व्यक्तित्व के सामान्य सकारात्मक मूल्यांकन की बच्चे की आवश्यकता से समझाया जाता है।

बच्चे को समग्र रूप से स्वयं के सामान्य सकारात्मक मूल्यांकन की आवश्यकता महसूस होती है, और मूल्यांकन उसके विशिष्ट परिणामों पर निर्भर नहीं होना चाहिए।

एक व्यक्ति, चाहे वह किसी भी उम्र का हो, उसे हमेशा अन्य लोगों द्वारा स्वीकार किए जाने की आवश्यकता होती है। लेकिन 10 साल की उम्र में यह आवश्यकता सबसे अधिक स्पष्ट होती है। और यह भविष्य में स्कूली बच्चों के अनुकूल व्यक्तिगत विकास का आधार बनता है।

इस आयु अवधि में, स्कूली बच्चों के अनुभव हमेशा उन्हें समझ में नहीं आते हैं और, अक्सर, वे हमेशा अपनी समस्याओं, कठिनाइयों और प्रश्नों को भी तैयार नहीं कर पाते हैं। परिणामस्वरूप, विकास के एक नए चरण से पहले मनोवैज्ञानिक भेद्यता उत्पन्न होती है।

बच्चा स्वयं, दूसरों के साथ संबंधों के प्रति असंतोष दिखाता है, और अपनी पढ़ाई के परिणामों का मूल्यांकन करने में आलोचनात्मक है - और यह सब स्व-शिक्षा की आवश्यकता को विकसित करने के लिए एक प्रोत्साहन बन सकता है, या, इसके विपरीत, एक बाधा बन सकता है। व्यक्तित्व का पूर्ण गठन और आत्म-सम्मान की प्रकृति पर नकारात्मक प्रभाव पड़ता है।

दस वर्ष की आयु तक, प्रत्येक बच्चों के समूह या कक्षा में एक अनौपचारिक नेता होता है जिसे बाकी सभी लोग पहचानते हैं। बाहरी लोग, उत्कृष्ट छात्र, वे बच्चे जो दूसरों से बेहतर दौड़ते हैं या शानदार विचारों के जनक या शरारतों को भड़काने वाले होते हैं, वे भी स्पष्ट रूप से सामने आते हैं। दस साल की उम्र में भी बच्चे अपने ही लिंग के साथियों को दोस्त के रूप में चुनते हैं। परिवार का प्रभाव धीरे-धीरे कम हो जाता है और दोस्तों की राय पर बच्चे की निर्भरता बेहद महत्वपूर्ण हो जाती है।

दस साल का बच्चा अपने साथ अधिक समय बिताता है सबसे अच्छा दोस्तजबकि वह अक्सर अपने सीक्रेट्स उनसे शेयर करते रहते हैं। इस उम्र में सहपाठियों के साथ रिश्ते अधिक जटिल और कुछ मामलों में तनावपूर्ण भी हो सकते हैं। यह बात मुख्यतः लड़कियों पर लागू होती है। लड़के इस बात की अधिक परवाह करते हैं कि वे क्या करते हैं बजाय इसके कि वे किसके साथ करते हैं।

बच्चा अपनी माँ और पिता के साथ समान रूप से सहजता से संवाद करता है और उसके साथ समझौता करना आसान होता है। 9 साल का बच्चा स्वतंत्र महसूस कर सकता है, लेकिन अधिकांश मनोविज्ञान विशेषज्ञों का निष्कर्ष है कि उन्हें अभी भी अपने माता-पिता के समर्थन की आवश्यकता है। विकास के इस चरण में तीव्र मनोदशा परिवर्तन देखे जाते हैं।

दस वर्ष की आयु में अधिक स्वतंत्रता की अभिव्यक्ति होती है, न कि माता-पिता से संरक्षकता और देखभाल की इच्छा। 10 वर्ष "स्वर्ण युग" है। इस उम्र के बच्चे तेजी से अपनी सामाजिक स्थिति के बारे में चिंतित होने लगे हैं, चाहे उनके कपड़े काफी फैशनेबल हों या उनके गैजेट काफी आधुनिक और महंगे हों। छुट्टियों या भ्रमण, पिकनिक जैसी पारिवारिक गतिविधियों में रुचि कम हो गई है, जो उन्हें कुछ साल पहले बहुत पसंद थी।

बच्चों का संज्ञानात्मक विकास दुनिया के बारे में उनके अपने विचारों के विकास से शुरू होता है। यह बदलाव का समय है, अपने कार्यों की जिम्मेदारी का समय है। बच्चों को ऐसा महसूस होता है जैसे वे वयस्क हैं और अधिकतर चीज़ें स्वयं ही समझने का प्रयास करते हैं। कई बच्चे अपने भविष्य के बारे में वयस्कों के साथ गंभीर चर्चा करते हैं और सोचने लगते हैं कि कौन से विषय पढ़ने के लिए सबसे अच्छे हैं और उन्हें कौन सा स्कूल चुनना चाहिए।

शारीरिक और भावनात्मक परिवर्तन, विशेषकर लड़कों के लिए, उतने महत्वपूर्ण नहीं हैं जितने लड़कियों के लिए। इसका कारण यह है कि लड़के शारीरिक रूप से थोड़ी देर से परिपक्व होते हैं। 10 साल की उम्र में लड़के सफल होने की कोशिश कर रहे हैं विभिन्न प्रकार केअपनी प्रतिस्पर्धात्मकता साबित करने के लिए खेल जैसी गतिविधियाँ।

अगर इस उम्र के बच्चे के विकास की बात करें तो 10 साल की उम्र मेंबच्चे के पास उत्कृष्ट समय अभिविन्यास है, वह आनंद के साथ और आनंद के लिए पढ़ता है, उसमें हास्य की भावना है, नियमों के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण रखता है और यह सुनिश्चित करता है कि हर कोई उनका पालन करे, उसमें न्याय की गहरी भावना है, उसने आत्म-देखभाल कौशल विकसित किया है और सक्षम है अपने कमरे में व्यवस्था बनाए रखने के लिए. घर के कुछ कामों की जिम्मेदारी ले सकते हैं। बढ़िया मोटर कौशल विकसित किया है। वह काफी सफाई से लिखते और चित्र बनाते हैं। साथियों के समूह में शामिल होने में आनंद आता है।

उपरोक्त सभी को सारांशित करते हुए, हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं मनोवैज्ञानिक विशेषताएँप्राथमिक विद्यालय स्तर (10 वर्ष) पूरा करने के चरण में बच्चे हैं:

बच्चे का आगे का शारीरिक और मनो-शारीरिक विकास, स्कूल में व्यवस्थित सीखने का अवसर प्रदान करना;

मस्तिष्क और तंत्रिका तंत्र में सुधार;

प्रतिबिंब, विश्लेषण, आंतरिक कार्य योजना;

गतिविधि में व्यवहार के स्वैच्छिक विनियमन के विकास का गुणात्मक रूप से नया स्तर;

वास्तविकता के प्रति एक नए संज्ञानात्मक दृष्टिकोण का विकास;

एक ही उम्र के साथियों के समूह के प्रति अभिविन्यास;

मानसिक प्रदर्शन की अस्थिरता, थकान में वृद्धि;

बच्चे की न्यूरोसाइकिक भेद्यता;

लंबे समय तक ध्यान केंद्रित करने में असमर्थता, उत्तेजना, भावुकता;

संज्ञानात्मक आवश्यकताओं का विकास;

मौखिक-तार्किक, तार्किक सोच का विकास;

व्यवहार को स्वेच्छा से नियंत्रित करने की क्षमता में परिवर्तन।

बच्चे के सफल विकास के लिए मुख्य कार्य हैं:

व्यक्तिगत क्षमताओं और विशेषताओं का प्रकटीकरण;

उत्पादक तकनीकों और कौशलों का विकास शैक्षणिक कार्य, "सीखने की योग्यता";

सीखने के उद्देश्यों का निर्माण, स्थायी संज्ञानात्मक आवश्यकताओं और रुचियों का विकास;

आत्म-नियंत्रण, स्व-संगठन और स्व-नियमन कौशल का विकास;

पर्याप्त आत्म-सम्मान का निर्माण, स्वयं और दूसरों के प्रति आलोचनात्मकता का विकास;

साथियों के साथ संचार कौशल विकसित करना, मजबूत मित्रता स्थापित करना;

मिलाना सामाजिक आदर्श, नैतिक विकास।

किसी निश्चित आयु अवधि की सभी विशेषताओं को जानने के बाद, आपको बच्चों की ओर से उनकी अभिव्यक्ति के लिए तैयार रहना होगा और साथ ही यह महसूस करना होगा कि बच्चा स्वयं इस उम्र में कठिनाइयों का अनुभव कर रहा है, क्योंकि वह लगभग एक नए आयु चरण में प्रवेश कर चुका है जिसे कहा जाता है किशोरावस्था.

क्या आपका बेटा 11-12 साल का है? इस सुनहरे समय की सराहना करें - अभी आपके साथ उसके भविष्य के रिश्ते, उसके माता-पिता, उसके चुने हुए क्षेत्र में उसकी सफलता और यहां तक ​​कि उसके भविष्य के पेशे की नींव रखी जा रही है! मनोचिकित्सक अलेक्जेंडर पोलेव का कहना है कि 6-7 से 12-13 साल की उम्र के लड़कों के साथ क्या होता है और उनके साथ इस अवधि को सही ढंग से कैसे जीना है।

लड़कों के जीवन में एक ऐसा दौर आता है जब कामुकता अपने सभी पहलुओं में - विचारों और भावनाओं से लेकर कार्यों तक - अव्यक्त, यानी छिपी हुई होती है। यह अवधि, सबसे अच्छे रूप में, 7 साल तक रहती है - 6 से 13 तक, सबसे खराब स्थिति में - केवल 5 - 7 से 12 तक। इसकी पूरी अवधि के दौरान, शिशु कामुकता (3 से 6 साल के बीच के बच्चे पर हावी) दूर हो जाती है, कामुक सिद्धांत निष्क्रिय है, और लड़के का ध्यान समान लिंग के साथियों के साथ संपर्कों पर, रुचियों और कौशल के विकास पर केंद्रित है।

विलंबता अवधि अधिग्रहण

इन वर्षों के दौरान, लड़का समाज के जीवन में सक्रिय रूप से शामिल होता है, और - साथ ही - अपने माता-पिता के आदर्शीकरण, उनसे भावनात्मक और व्यावहारिक वापसी की प्रक्रिया शुरू होती है। अव्यक्त अवधि के दौरान, यह प्रक्रिया (बिल्कुल स्वाभाविक और आवश्यक) धीरे-धीरे, बिना किसी संघर्ष के, बिना कठोर दृश्यों या आपत्तिजनक शब्दों के होती है। इस क्षण तक, माता-पिता के मूल्य, दृष्टिकोण और व्यवहार संबंधी रूढ़ियाँ लड़के के व्यक्तित्व का हिस्सा बन गई हैं; वह उन्हें अपना मानता है।

आमतौर पर इन वर्षों के दौरान लड़के सफलतापूर्वक अध्ययन करते हैं और - सबसे महत्वपूर्ण बात - किसी चीज़ में सक्रिय रूप से रुचि रखते हैं। यह क्लबों, अनुभागों, खेल क्लबों में कक्षाओं का समय है। संचार का क्षेत्र तेजी से बढ़ रहा है, लड़का कक्षा में, एक मंडली में, खेल अनुभाग में दोस्त बनाता है, और ये दोस्त उसके घर जाते हैं, और वह उनके पास जाता है। लेकिन बच्चे अभी भी लिंग के अनुसार समूहों में इकट्ठा होते हैं: लड़कियां लड़कियों के साथ, लड़के लड़कों के साथ।

11-12 वर्ष की आयु में प्रारम्भ किये गये कार्य को पूर्ण करने की आवश्यकता एवं क्षमता का निर्माण होता है। फिर, किशोरावस्था के दौरान, ये क्षमताएं अस्थायी रूप से कम या गायब भी हो सकती हैं। लेकिन अगर किशोरावस्था के बाद अव्यक्त और पूर्व-किशोर चरण "सही ढंग से" पूरे हो जाते हैं, नव युवकमाता-पिता के प्रति सम्मान, सीखने की प्रेरणा, चीजों को पूरा करने की क्षमता और कई अन्य बहुत उपयोगी चरित्र लक्षण वापस आते हैं।

केवल लड़के

हम, विशेषज्ञ, इस स्थिति को अव्यक्त अवधि का चरम मानते हैं "यौन समरूपीकरण": लड़का केवल समान लिंग के दोस्तों के साथ संवाद करता है। वह न केवल लड़कियों से संवाद करते हैं आपातकाल- वह व्यावहारिक रूप से उनके बारे में अपने साथियों या अपने माता-पिता से बात नहीं करता है, वह बस उनका उल्लेख नहीं करता है। और परिवार में, लड़का अपने पिता की ओर अधिक मुड़ता है, उनकी टिप्पणियों को अधिक ध्यान से सुनता है, हालाँकि पहले वह अपनी माँ के साथ अधिक संवाद करता था।

मनोवैज्ञानिक इस तरह के शक्तिशाली "यौन समरूपीकरण" की व्याख्या करते हैं, इस तरह की पूर्ण अनदेखी इस तथ्य से होती है कि एक अवधि होती है (डेढ़ साल से अधिक नहीं!) जब लड़कों का वजन बढ़ता है, और सेक्स हार्मोन, एंड्रोस्टेनोलोन की मात्रा का उत्पादन होता है इस समय अधिवृक्क ग्रंथियों और अंडकोषों में एक भी मिलीग्राम की वृद्धि नहीं होती है। इस प्रकार, प्रति इकाई बच्चे का वजन होता है सेक्स हार्मोन की बिल्कुल न्यूनतम मात्रा, और बहुत कमजोर भी. और सबसे मजबूत, टेस्टोस्टेरोन, इस अवधि के दौरान कम मात्रा में स्रावित होता है - बच्चे के जीवन के पहले वर्ष की तुलना में कम।

पूर्वयौवन - भविष्य की नींव

हम, मनोचिकित्सक और सेक्सोलॉजिस्ट, अव्यक्त अवधि के अंतिम एक या दो वर्षों को एक निश्चित अलग चरण, एक अलग अवधि में अलग करते हैं: पूर्व-किशोरावस्था। आंतरिक दुनिया और लड़के के अनुभव, और उसकी रुचियां, और व्यवहार, और उपरोक्त सभी में अंतर्निहित बायोफिजियोलॉजिकल प्रक्रियाएं दोनों अव्यक्त अवधि और यौवन दोनों से काफी भिन्न हैं।

पूर्वयौवन का पहला संकेत: इन एक या दो वर्षों के दौरान (और कभी-कभी पहले, अव्यक्त अवधि में) एक लड़के में दिखाई देने वाली रुचियां बहुत स्थिर होती हैं, ज्यादातर मामलों में वे जीवन भर बनी रहती हैं और अक्सर पेशे की पसंद का निर्धारण करती हैं। यह दृढ़ता उन्हें किशोरावस्था में उत्पन्न होने वाली रुचियों से अलग करती है - बाद वाली रुचियाँ अक्सर उसी उम्र में समाप्त होती हैं।

पहली नज़र में, यह अजीब लगता है कि रुचियों का गठन, चाहे वह पढ़ने, यात्रा करने और यात्रा करने का प्यार हो, अपने हाथों से कुछ बनाने की इच्छा हो या स्कूल के पाठ्यक्रम के बाहर कुछ सीखने की इच्छा हो, इतनी जल्दी होती है: 11-13 साल की उम्र में, और 17-18 साल में नहीं. लेकिन यह केवल पहली नज़र में है: एक "पूर्व-यौवन" लड़के की रुचियां, झुकाव और शौक उसके अपने होते हैं, वे स्वाभाविक रूप से उसके चरित्र, उसकी व्यक्तिगत विशेषताओं से उत्पन्न होते हैं। बाद में, किशोर रुचियाँ किशोर समूह, उसके मूल्यों, उसकी माँगों द्वारा उत्पन्न होती हैं और अक्सर उन पर थोपी जाती हैं।

कई दीर्घकालिक अध्ययनों से पता चलता है कि 62-63% लड़के 11-13 वर्ष की आयु में एक ऐसा पेशा चुनते हैं जिसके बारे में उनके माता-पिता के साथ विस्तार से चर्चा हुई थी; फिर, किशोरावस्था में, उन्होंने अन्य व्यवसायों पर चर्चा की, लेकिन, युवावस्था पार करने के बाद, वे अपने पिछले हितों में लौट आए। इसलिए हम माता-पिता को सलाह देते हैं कि वे इस उम्र में लड़के के हितों के प्रति विशेष रूप से चौकस रहें, उसके साथ अधिक बार और अधिक विस्तार से चर्चा करें कि वह पेशेवर रूप से क्या करना चाहता है, और केवल एक शौक के रूप में क्या मौजूद रहेगा - भले ही इस उम्र में ऐसी 12 गंभीर बातचीतें हास्यास्पद लग सकती हैं।

इस उम्र में, वह कुछ शिल्प (उदाहरण के लिए कार मॉडल), कुछ चित्र बनाता है, कुछ इकट्ठा करता है, कुछ इकट्ठा करता है। कुछ वर्षों में, एक किशोर के रूप में, वह अक्सर यह सब भूल जाएगा। लेकिन माता-पिता का कार्य यह सब पूरी तरह से संरक्षित करना है, ताकि लड़का यह सब देख सके और वापस लौट सके। यौवन पर सबसे बड़े विशेषज्ञ, अमेरिकी मनोचिकित्सक डेबोरा टैनेन इस बात पर जोर देते हैं: “10-12 साल के लड़के के शौक और रुचियां उसकी आत्मा की गहराई से आती हैं, वे उसकी आंतरिक रुचियों और क्षमताओं से उत्पन्न होती हैं। बाद के सभी हित उस पर सूक्ष्म समाज द्वारा थोपे गए हैं; उनके पीछे "आंतरिक चक्र" को खुश करने की इच्छा है।

पूर्वयौवन के दो और लक्षण

प्री-यौवन की शुरुआत का दूसरा संकेत हमें मोटर गतिविधि में उल्लेखनीय वृद्धि प्रतीत होता है: आधुनिक वीडियो अवलोकनों के अनुसार, प्रति दिन 11-12 वर्ष के बच्चे चलते हैं - या बल्कि, दौड़ते हैं - 6 से डेढ़ गुना अधिक दूरी। महीनों पहले. दूसरे शब्दों में, 10.5-11 वर्ष की आयु से शुरू करके, दिन के दौरान उनकी यात्रा की दूरी दोगुनी हो जाती है। और उनकी औसत गति भी दोगुनी हो जाती है!

तीसरा महत्वपूर्ण संकेत वयस्कों की बातचीत पर बढ़ते ध्यान के साथ-साथ बढ़ी हुई जिज्ञासा है: लड़का वयस्कों की बातचीत को ध्यान से सुनता है, खासकर यदि उनमें से कई वयस्क हैं, जिन्हें आपने पहले नहीं देखा है। वह सब कुछ नहीं समझता है, लेकिन वह संचार पर बारीकी से नज़र रखता है, कई प्रश्न पूछता है जो हमेशा सुविधाजनक और उचित नहीं होते हैं, और माता-पिता और मेहमानों पर जासूसी करता है। लेकिन वह कम ही अपनी राय व्यक्त करते हैं. आम तौर पर, विशेष ध्यानवह अपनी माँ की सहेलियों या अपनी बहन की सहेलियों से मिलने में रुचि दिखाता है, एक शब्द में, महिलाओं के बीच संचार में: उसे पहले से ही विपरीत लिंग में रुचि है।

यह आश्चर्यजनक है कि एक या दो साल या यहां तक ​​कि कुछ महीनों के बाद, वास्तविक यौवन की शुरुआत और टेस्टोस्टेरोन में 18 एनएमओएल/एल और उससे अधिक के स्तर तक वृद्धि के साथ, वयस्कों के बीच बातचीत, वयस्कों के बीच बातचीत और उसके साथ बातचीत बंद हो जाती है। कोई भी दिलचस्प होना. केवल साथियों, उसके "संदर्भ समूह" के सदस्यों के साथ बातचीत दिलचस्प हो जाती है: वे घंटों तक चल सकते हैं, और यहां तक ​​​​कि योग्य मनोवैज्ञानिकों के लिए भी वे "कुछ नहीं के बारे में बात करते हैं" लगते हैं।

शरीर और हार्मोन

इन तीन घटनाओं के पीछे, लड़के के व्यवहार में तीन नई घटनाएं, महत्वपूर्ण जैविक परिवर्तन हैं। अब तक, उसकी वृद्धि और विकास, निश्चित रूप से, पुरुष सेक्स हार्मोन द्वारा निर्धारित होते थे। उनमें प्रमुख थे androstenoloneअधिवृक्क प्रांतस्था और अंडकोष द्वारा निर्मित, एक कमजोर हार्मोन है जो यौन क्षेत्र को प्रभावित नहीं करता है। लेकिन धीरे-धीरे पिट्यूटरी ग्रंथि गोनाडोस्टिम्युलेटिंग हार्मोन (गोनाडोस्टिम्युलेटिंग हार्मोन) की बहुत छोटी खुराक का स्राव करना शुरू कर देती है, लेडिग कोशिकाएं लड़के के अंडकोष में बढ़ती हैं, और वे "असली" सेक्स हार्मोन - टेस्टोस्टेरोन का उत्पादन करती हैं।

इस मामले में, अंडकोष की मात्रा बढ़ जाती है, फिर अंडकोश की त्वचा काली पड़ जाती है और मुड़ जाती है, फिर कमर, जननांगों के आसपास और बगल में बाल उगने लगते हैं। विशेषज्ञों का मानना ​​है कि यौवन की असली शुरुआत अंडकोष की मात्रा में वृद्धि है। अंडकोश में परिवर्तन, बालों का बढ़ना और आवाज का गहरा होना अंडकोष के बढ़ने के बाद ही होता है। अंडकोष में, अधिवृक्क ग्रंथियों में, मस्कुलोस्केलेटल ऊतक में, में हृदय प्रणालीमहत्वपूर्ण, अक्सर दर्दनाक, परिवर्तन शुरू होते हैं।

हड्डियों की वृद्धि मांसपेशियों की वृद्धि से अधिक होने लगती है, और एक या दो साल के बाद, यौवन के दौरान, यह प्रगति अक्सर तनाव और जलन की अप्रिय संवेदनाओं के साथ होती है, स्कूल से ध्यान भटकाती है, और कुछ किशोरों में वास्तविक समस्याओं को जन्म देती है। dysphoria: चिड़चिड़ापन और क्रोध के रंगों के साथ अवसाद।

संभवतः माता-पिता का सबसे महत्वपूर्ण कार्य बच्चों का पालन-पोषण करना है। विभिन्न आयु वर्गों की अपनी-अपनी विशेषताएँ होती हैं। 10 साल के लड़के को शिक्षित करने का सबसे अच्छा तरीका क्या है ताकि बाद के जीवन में वह सम्मान के साथ व्यवहार करे और एक सच्चा इंसान बन सके? स्वाभाविक रूप से, प्रभावी परिणाम प्राप्त करने के लिए शिक्षा प्रक्रिया में बहुत अधिक प्रयास और देखभाल की जानी चाहिए।

10 साल के लड़के का पालन-पोषण कैसे करें?

शिक्षा की शुरुआत बच्चे के जन्म से होती है। माता-पिता को हमेशा याद रखना चाहिए कि उनका बच्चा एक व्यक्ति है। चरित्र का निर्माण पहले चरण से होता है, न केवल चरित्र, बल्कि रुचियों और जरूरतों का भी। किसी भी आयु वर्ग की अपनी ज़रूरतें होती हैं जिन पर निरंतर ध्यान देने की आवश्यकता होती है।

दस साल की उम्र बच्चे के लिए कठिन हो जाती है। इस समय, यौन प्रक्रियाओं की परिपक्वता शुरू हो जाती है, जो पूरे जीव की कार्यप्रणाली को प्रभावित करती है। बच्चा घबराया हुआ और आक्रामक हो सकता है। आत्म-पुष्टि आक्रामकता को रोकने में मदद करती है। इसलिए, माता-पिता इसे विकसित करने के लिए हर संभव प्रयास करने के लिए बाध्य हैं।

खेल। इस उम्र में बच्चों की शारीरिक गतिविधियां बहुत बढ़ जाती हैं। खेल खेलने से उसे संतुष्ट होने में मदद मिलेगी। लड़के को खेल वर्गों में नामांकित किया जाना चाहिए जहां वह खुद को साबित कर सके।

पापा। दस साल की उम्र में लड़के अपने पिता की ओर अधिक आकर्षित होते हैं। वे जो कर रहे हैं उसमें रुचि रखते हैं और मदद करने की कोशिश कर रहे हैं। अपने बेटे को दूर धकेलने की कोई ज़रूरत नहीं है, बल्कि इसके विपरीत, आपको उसमें दिलचस्पी लेने की ज़रूरत है। लड़का अपने पिता के उदाहरण का अनुसरण करेगा। इसलिए, बच्चों का पालन-पोषण करते समय, "सुनहरे मतलब" का पालन करना आवश्यक है: अत्याचार के तरीकों को स्वीकार न करना और बहुत नरम न होना।

10 साल के लड़के को प्रदर्शनकारी सिद्धांत के अनुसार बड़ा करना जरूरी है और इस प्रक्रिया में बच्चे को शामिल करना न भूलें।

भावनाएँ। बच्चे को सहानुभूति और सम्मान की शिक्षा देनी चाहिए। यहां मांएं अपनी क्षमताएं दिखा सकती हैं। उदाहरण के लिए, घर जाते समय, अपने बच्चे से बैग ले जाने में मदद करने के लिए कहें। कभी-कभी आप ऐसी परिस्थितियाँ पैदा कर सकते हैं जिनमें बेटे को दया दिखानी पड़े।

पारिवारिक माहौल.माता-पिता के बीच के रिश्ते का बच्चों की परवरिश पर बहुत प्रभाव पड़ता है। बच्चे चुपचाप देखते हैं कि परिवार में क्या हो रहा है। परिणामस्वरूप, वे विपरीत लिंग के साथ अपने रिश्ते बनाते हैं।

प्रशंसा। बड़ा नुकसान यह है कि माता-पिता लड़कियों की तुलना में लड़कों की बहुत कम प्रशंसा करते हैं। माना जा रहा है कि वह बड़ा होकर और अधिक साहसी बनेगा। लेकिन प्रशंसा बच्चे को कुछ नया करने के लिए प्रेरित करती है। इस बारे में भूलने की कोई जरूरत नहीं है.'

कुछ स्थितियों में, माता-पिता को अपने बच्चों से माफ़ी मांगनी पड़ती है। बच्चे को अपने कार्यों को उचित ठहराना जरूरी है, डांटना नहीं, बल्कि सलाह देना कि इस स्थिति में क्या करना चाहिए। अनुमोदन और समर्थन इस युग की मुख्य आवश्यकताएँ हैं।

10 साल के लड़के की सही परवरिश कैसे करें?यह सही होगा यदि पिता और माता दोनों पालन-पोषण में भाग लें। 10 साल के बच्चों के पालन-पोषण के लिए बहुत अधिक सहनशक्ति और धैर्य की आवश्यकता होती है। माता-पिता को, किसी भी तरह से, इस समय से पहले विकसित हुए बच्चे के साथ संबंध नहीं खोना चाहिए।

दस वर्ष की आयु बच्चे की शारीरिक और मनोवैज्ञानिक प्रक्रिया को प्रभावित करती है। 10 साल के लड़के के पालन-पोषण का मनोविज्ञान स्वयं को एक व्यक्ति के रूप में समझने में निहित है। इस उम्र में कई बच्चों में आत्म-सम्मान कम होता है। यहां माता-पिता की मदद की जरूरत है. यह दैनिक संचार में निहित है।

इस उम्र के लड़के एक-दूसरे के समान बनने का प्रयास करते हैं। यह एक बुनियादी मनोवैज्ञानिक विरोधाभास है. लड़कों की पुष्टि बड़े बच्चों के साथ उनकी दोस्ती में प्रकट होती है।

10 साल के बच्चे का व्यवहार दो जरूरतों पर निर्भर करता है:

• संचार। संचार को गैर-व्यावसायिक चरित्र प्राप्त करना चाहिए, बल्कि मैत्रीपूर्ण होना चाहिए;
• आत्म-पुष्टि. लड़कों के लिए, ये अधिक तकनीकी कक्षाएं हैं।

प्रत्येक बच्चा अपने व्यवहार के अनुसार स्वयं का दावा करता है, पर्यावरण. इस अवधि के लिए, मुख्य बात सफल समाजीकरण है।

अपने बेटे के साथ रिश्ते में परेशान होने की कोई जरूरत नहीं है;

क्षमा करना सीखें. अपने बच्चे को लगातार सज़ा देने की कोई ज़रूरत नहीं है। यह मानस के लिए हानिकारक है।

10 साल के लड़के की परवरिश सही हो, इसके लिए न केवल यह देखना जरूरी है कि बेटे के व्यवहार में क्या बदलाव आ रहे हैं, बल्कि सभी प्रक्रियाओं में हर संभव तरीके से सक्रिय भाग लेना भी जरूरी है।

बच्चों का पालन-पोषण करना माता-पिता और बच्चों दोनों के लिए एक जिम्मेदार और कठिन प्रक्रिया है। बच्चा एक ऐसा व्यक्तित्व है जो लगातार बदलता रहता है। लोगों के साथ तालमेल बिठाना सीखें और दयालुता का माहौल बनाए रखें।