Гражданская война конспект урока. Гражданская война и военная интервенция в россии. Причины поражения Белой армии

Добрый новый день, дорогие пользователи сайта!

Гражданская война – безусловно, одно из самых тяжелых событий Советского периода. Не зря дни этой войны в своих дневниковых записях Иван Бунин называет «окаянными». Внутренние конфликты, упадок экономики, произвол правящей партии – все это в значительной мере ослабило страну и спровоцировало сильные иностранные державы воспользоваться этой ситуацией в своих интересах.

А теперь давайте более подробно рассмотрим это время.

Начало Гражданской войны

В этом вопросе нет единой точки зрения среди историков. Одни считают, что конфликт начался сразу после революции, то есть в октябре 1917 года. Другие утверждают, что зарождение войны следует относить к весне 1918 года, когда началась интервенция и образовалась сильная оппозиция советской власти. Также нет единого мнения и о том, кто является зачинателем этой братоубийственной войны: руководители партии большевиков или же бывшие высшие классы общества, потерявшие в результате революции свое влияние и имущество.

Причины Гражданской войны

Национализация земли и промышленности вызвала недовольство тех, у кого это имущество стали отнимать, и настроила помещиков и буржуазию против Советской власти
Методы правительства по преобразованию общества не соответствовали целям, поставленным по приходу большевиков к власти, что оттолкнуло казачество, кулаков, середняков и демократическую буржуазию
Обещанная «диктатура пролетариата» на самом деле оказалась диктатурой одного лишь государственного органа – Центрального Комитета. Изданные им Декреты «Об аресте вождей Гражданской войны» (ноябрь 1917) и о «красном терроре» законно развязывали большевикам руки для физического истребления оппозиции. Это стало причиной вступления меньшевиков, эсеров и анархистов в Гражданскую войну.
Также Гражданская война сопровождалась активной иностранной интервенцией. Соседние государства финансово и политически помогали расправиться с большевиками, чтобы вернуть конфискованное имущество иностранцев и не позволить широкое распространение революции. Но в то же время, они, видя, что страна «трещит по швам», желали отхватить себе «лакомый кусочек».

1 этап Гражданской войны

В 1918 году образовались антисоветские очаги.

Весной 1918 года началась иностранная интервенция.

В мае 1918 года случилось восстание чехословацкого корпуса. Военные свергли советскую власть в Поволжье и Сибири. Затем в Самаре, Уфе и Омске ненадолго установилась власть кадетов, эсеров и меньшевиков, целью которых было возвращение к Учредительному собранию.

Летом 1918 года в Центральной России развернулось масштабное движение против большевиков, возглавленное эсерами. Но оно итог его состоял лишь в неудачной попытке свергнуть Советское правительство в Москве и активации защиты власти большевиков посредством усиления мощи Красной Армии.

Красная Армия начала свое наступление с сентября 1918 года. За три месяца она восстановила власть Советов в Поволжье и Приуралье.

Кульминация Гражданской войны

Конец 1918 — начало 1919 года – период, в который Белое движение достигло своего пика.

Адмирал А.В. Колчак, стремясь соединиться с армией генерала Миллера для последующего совместного наступления на Москву начал военные действия в Приуралье. Но Красная Армия пресекла их наступление.

В 1919 году Белогвадрейцы спланировали совместный удар с разных сторон: юг (Деникин), восток (Колчак) и запад (Юденич). Но ему не суждено было осуществиться.

В марте 1919 Колчак был остановлен и отодвинут в Сибирь, где в свою очередь партизаны и крестьяне оказали поддержку большевикам для восстановления их власти.

Обе попытки Петроградского наступления Юденича закончились провалом.

В июле 1919 Деникин, захватив Украину, двинулся на Москву, по пути занимая Курск, Орел и Воронеж. Но вскоре против такого сильного противника было создан Южный фронт Красной Армии, который при поддержке Н.И. Махно разбил войско Деникина.

В 1919 году интервенты освободили оккупированные ими территории России.

Завершение Гражданской войны

В 1920 году перед большевиками стояли две главные задачи: разгром Врангеля на юге и разрешение вопроса по установлению границ с Польшей.

Большевики признали независимость Польши, но польское правительство предъявило слишком большие территориальные требования. Спор не удалось решить дипломатическим путем, и Польша в мае захватила Белоруссию и Украину. Для сопротивления туда была направлена Красная Армия под командованием Тухачевского. Противостояние потерпело поражение, и советско-польская война завершилась Рижским миром в марте 1921 года, подписанным на более выгодных для противника условиях: Западная Белоруссия и Западная Украина отошли Польше.

Для уничтожения армии Врангеля был создан Южный фронт под главенством М.В.Фрунзе. В конце октября 1920 года Врангель потерпел поражение в Северной Таврии и был отброшен в Крым. После Красная Армия овладела Перекопом и захватила Крым. В ноябре 1920 года Гражданская война фактически завершилась победой большевиков.

Причины победы большевиков

Антисоветские силы стремились вернуться к прежним порядкам, отменить Декрет о земле, что настроило против них большую часть населения – крестьян.
Среди противников советской власти не было единства. Все они действовали разрозненно, что делало их более уязвимыми для хорошо организованной Красной Армии.
Большевики объединили все силы страны для создания единого военного лагеря и мощной Красной Армии
У большевиков была единая, понятная для простого народа программа под лозунгом восстановления справедливости и социального равенства
Большевики имели поддержку самого многочисленного слоя населения – крестьянства.

Ну а теперь мы предлагаем Вам закрепить пройденный материал с помощью видеоурока. Для его просмотра достаточно поставить лайк в одной из Ваших социальных сетей:

Урок проводился в 9 классе. Тема урока: «Огненные вихри далекой войны»

Цели урока:

1) Систематизация и углубление знаний по теме; анализ соотношения сил в гражданской войне, полная их характеристика; анализ итогов войны; уроки войны

2) развитие умения работать в приложении Power Point, представлять свою работу, анализировать исторические документы, представляющие разные точки зрения, вести дискуссию, устанавливать причинно-следственные связи.

3) воспитание патриотизма, толерантного отношения к разным взглядам и позициям; осознание того, что гражданская война – это одна из трагических страниц нашей истории, повторение которой не должно произойти в нашем обществе, у нашего народа.

9 класс представляет собой единый сплоченный коллектив единомышленников. Средний балл по истории – 4, 25. В классе 8 человек, 4 учащихся имеют по истории оценку «отлично». Неуспевающих нет.

При планировании урока было учтено, что творческие способности данного класса выше среднего и с заданиями на быстроту принятия решения, креативность ребята справляются легко. Именно по этой причине работа предусматривала элементы ролевой игры (деление класса на 3 группы, выполнение групповых проектных заданий, защита проектов, дискуссии от имени сторонников разных воюющих сил).

Учащиеся легко справлялись с проблемными вопросами и решали проблемно-познавательные задачи.

Все поставленные цели были достигнуты, т.к.результаты работы на различных этапах урока обнаружили:

Владение фактическим материалом;

Проведенная ролевая игра расширила диапазон знаний по теме и явилась нетрадиционной формой контроля владения учащимися как устной монологической речью, так и способностью учащихся к резюмированию;

Рефлексия урока показала сформированное эмоциональное отношение к изученному материалу.

Общение с учащимися было построено на расположенности друг к другу, активном взаимодействии, взаимоподдержке в условиях открытого урока.

В целом результаты урока можно признать положительными:

Цели урока достигнуты;

Поставленные задачи выполнены;

Учащиеся на уроке продемонстрировали владение изученным материалом;

Тестовая работа на последующем уроке имеет высокий средний балл и качество;

Неуспешность на уроке отсутствовала;

Учащиеся активно работали на уроке, легко вовлекались в различные формы деятельности;

Продемонстрировали творческие способности;

Получили эмоциональный заряд и не остались безучастными и равнодушными к героическим страницам российской истории.

Скачать:

Предварительный просмотр:

ПЛАН - КОНСПЕКТ УРОКА

Учителя МАОУ ООШ с.Матвеевка

Бирюковой Елены Васильевны

Тип урока: комбирированный

Цели урока:

3) воспитание патриотизма, толерантного отношения к разным взглядам и позициям ; осознание того, что гражданская война – это одна из трагических страниц нашей истории, повторение которой не должно произойти в нашем обществе, у нашего народа.

Методы – проблемный (почему имея больше шансов – деньги, знания, помощь Антанты – белый лагерь проиграл), объяснительно-иллюстративный, (рассказ учителя, домашние презентации учеников), критического мышления (ответ на проблемный вопрос).

Приемы и средства обучения: беседа, работа с историческими терминами, презентация, решение проблемных заданий, работа с историческими источниками, работа с исторической картой.

Оборудование:

компьютер, проектор, мультимедийные презентации учащихся, документы, историческая карта «Гражданская война и интервенция в России», буклет «Итоги и последствия Гражданской войны в России»

Ход урока

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
1.Организационный момент. 2.Основная часть 2.1. Актуализация знаний 2.2.Дискуссия 2.3 Решение проблемных вопросов 2.4.дискуссия, выводы 2.5 Решение проблемно-познавательной задачи	Настрой учащихся на работу, положительные эмоции. Создание ситуации учебного успеха.	Учащиеся настраиваются на работу
	Вступительное слово учителя стихотворение М.Волошина, совместное определение целей урока. Учитель: просит дать определение понятию «гражданская война» Определение Гражданская война – это вооруженная борьба между вооруженными группами населения, имевшая в своей основе глубокие социальные, национальные и политические противоречия. (академик Ю.А.Поляков) Три цвета войны 3 группам было дано опережающее домашнее задание: создать презентации о лагере «белых», «красных», «зеленых» Задание учащимся: определите, в чем особенности движений, назовите лидеров, отметьте на карте расположение войск во время войны, используя информацию, представленную в презентации и документы	Определяют цели урока Дают определение понятию «гражданская война» Учащиеся представляют свои проектные работы, защищают сторонников разных движений Отмечают особенности, называют лидеров, на исторической карте обозначают стрелками расположение армий
	Учитель обращается к учащимся есть ли вопросы к выступающим	Учащиеся отвечают на вопросы, раскрывают суть и особенности движений
	Вопрос учащимся: Только ли граждане России участвовали в войне?	Учащиеся рассказывают о военной интервенции, показывают на карте места высадки десантов.
	Почему же стала возможной Гражданская война в России? Каковы были ее предпосылки, причины? Возможно ли было избежать развязывание гражданской войны?	Учащиеся дискутируют, выражают свое мнение, отстаивают позиции воюющих сил. Приходят к общему мнению, что возможности для диалога были, но время поиска согласия было упущено. Приводят мнение историка М.А.Осоргина о жестокости противоборствующих сторон.
	Учитель предлагает рассмотреть плакаты времен гражданской войны. Вопрос учащимся: «К чему призывали плакаты?» Учитель раскрывает понятие «Террор» Вопрос учащимся: «Почему Гражданская война в России не имеет четких границ ни временных, ни пространственных?» Почему, имея численный перевес, поддержку интервентов, офицерский состав, «белые» проиграли гражданскую войну, а выиграли ее «красные»? Учитель предлагает учащимся поработать с буклетом и подвести итоги и последствия Гражданской войны в России Учитель зачитывает стихотворение М.Цветаевой и рассказывает учащимся об уроках Гражданской войны в России, подробно рассматривает то, что Учитель предлагает почтить память погибших в Гражданской войне и посмотреть видеоклип «Генералам Гражданской войны»	Учащиеся обсуждают изображенное на плакатах, приходят к выводу, что призывали и те и другие убивать, уничтожать врагов. Учащиеся рассказывают о проявлениях террора как со стороны белых, так и со стороны красных. Приходят к выводу, что террор сделал Гражданскую войну еще более страшной, еще более трагичной, т. к. террору подвергали друг друга граждане одной страны. Учащиеся приводят разные точки зрения на даты начала и окончания войны. Учащиеся раскрывают причины поражения «белых» и победы «красных» Учащиеся рассказывают о политических, социальных и духовно-нравственных последствиях войны.
3.Итог урока	Подведение итогов работы на уроке, выставление оценок	Оценивают деятельность одноклассников, делают выводы по уроку.
4.Домашнее задание	В буклете записано домашнее задание: п.17 повторить п15-16 , подготовиться к проверочной работе. Выполнить творческое задание на выбор: Написать эссе на тему - «Уроки Гражданской войны»	Обдумывают домашнее задания, задают вопросы учителю по выполнению

Предварительный просмотр:

Тема урока: «Огненные вихри далекой войны»

Одни восстали из подполий, Из ссылок, фабрик, рудников, Отравленные темной волей И горьким дымом городов.

Другие из рядов военных, Дворянских разоренных гнезд, Где проводили на погост Отцов и братьев убиенных.

И там и здесь между рядами Звучит один и тот же глас: «Кто не за нас - тот против нас Нет безразличных: правда с нами».

А я стою один меж них

В ревущем пламени и дыме

И всеми силами своими

Молюсь за тех и за других. М. Волошин.

Скажите, ребята, о каком историческом событии так пронзительно написал Максимилиан Волошин

Да, Вы правы. Тема нашего занятия посвящена одному из самых сложных и дискуссионных вопросов отечественной истории

«Гражданской войне и военной интервенции в России»

Нам сегодня с вами предстоит на уроке ….

Цель урока:

Выяснить предпосылки и особенности Гражданской войны в России, рассмотреть расстановку противоборствующих сил в гражданском конфликте, их социальный состав и политические ориентации, последствия для судьбы страны в XX веке;

1. Гражданская война стала одной из самых трагичных страниц нашей истории. Не побоюсь утверждать, что ее тяжелые последствия до настоящего времени разрушительно влияют на российскую государственность и общество.

Давайте вспомним значение этого понятия. (Дети достаточно легко дают определение понятия, т.к. оно уже неоднократно встречалось в курсе истории и требуется лишь его актуализация «Гражданская война – это война между гражданами одного государства). В дополнение учитель предлагает учащимся следующее определение:

Гражданская война – это вооруженная борьба между вооруженными группами населения, имевшая в своей основе глубокие социальные, национальные и политические противоречия. (академик Ю.А.Поляков)

А что же стоит в действительности за этим понятием? Какие картины возникают перед нашими глазами, когда мы произносим эти слова – Гражданская война? Общество раскололось на враждебные лагеря. Три цвета Гражданской войны

Кто эти вооруженные группы населения?

Вы выполняли групповые проектные задания, а именно вы исследовали роль социальных слоев, партий, социальных групп в развязывании гражданской войны в России. Сейчас вы представите нам свои проекты. Первыми я приглашаю сторонников белого движения.

В России сформировалось «белое» движение

Подобно витязям варягам, Чтоб воедино Русь собрать, Идет на бой с трехцветным флагом Без страха смерти наша рать. Ей не страшны в пути лишенья, Смешон кровавых страхов бред, Она несет к нам возрожденье В сиянье радостных побед! Ф. Касаткин-Ростовский

Лидерами белого движения были: Александр Васильевич Колчак - русский военный и политический деятель, Адмирал , участник Русско-японской войны . Во время Первой мировой войны командовал минной дивизией Балтийского флота , Черноморским флотом , Георгиевский кавалер . Вождь Белого движения во время Гражданской войны . Верховный правитель России .

Антон Иванович.Деникин , Добился наибольших военных и политических результатов среди всех руководителей Белого движения, командующий Добровольческой армией, Главнокомандующий Вооруженными силами Юга России

Петр Николаевич Врангель, - русский военачальник, участник Русско-японской и Первой мировой войн, один из главных руководителей Белого движения в годы Гражданской войны. Главнокомандующий Русской армии в Крыму и Польше

Также лидерами белого движения были Лавр Георгиевич Корнилов, Николай Николаевич Юденич, Михаил Васильевич.Алексеев, Петр Николаевич Краснов и другие
Формирование белого движения
Белое движение оформилось в ноябре 1917г. на юге России в Новочеркасске путем создания воинских офицерских формирований. Формирование Добровольческой армии начали генералы Алексеев и. Корнилов. Эта армия положила начало белому движению. 17 апреля 1918г. под Екатеринбургом был убит командующий Добровольческой армии генерал Л.Г. Корнилов. Командование принял генерал Антон Иванович Деникин.
Социальный состав белого движения
Лишенные власти и собственности помещики, буржуазия; Казачество (нередко боролось на два фронта); Часть офицерского корпуса русской армии; Духовенство; Часть рабочих и крестьян; Значительная часть интеллигенции. Белый лагерь был неоднороден. В него входили монархисты и либералы, сторонники Учредительного собрания и открытой военной диктатуры, люди идеи и люди без определенных политических убеждений, но все они были против Советской власти.

Программа Деникина:
Уничтожение большевистской анархии и установление в стране правового порядка; Восстановление единой и неделимой России; Созыв народного собрания на основах всеобщего избирательного права; Демократизация власти путем установления областной автономии и широкого местного самоуправления; Гарантия полной гражданской свободы и свободы вероисповедания; Осуществление земельной реформы; Введение рабочего законодательства, ограждение трудящихся от эксплуатации со стороны государства и капитала. Подобные меры содержала и программа Колчака.
Аграрная программа лидеров белого движения
Предусматривалось « сохранение за собственниками их прав на землю», «помещики могли за выкуп передавать часть своей земли крестьянам»
Предусматривалось ограничение крупного помещичьего землевладения, увеличение земельных наделов- середняков, « за прежними владельцами сохранялось до 600 десятин»
Деникин
Врангель
Колчак
Предусматривалось наделение землей безземельных и малоземельных крестьян, возврат захваченных земель их собственникам, окончательное решение земельного вопроса национальным собранием.

В ответ на формирование белого движения большевики организовали красное движение. Слово имеют учащиеся, разделяющие точку зрения красных
Лидером большевиков оставался Ленин (Ульянов) Владимир Ильич (1870-1924). Немного их его биографии: в 17 лет за участие в студенческих волнениях он был исключен из Казанского университета. В 1888г. вступил в марксистский кружок. В 1891экстерном сдал экзамены за курс юридического факультета. После II съезда стал лидером большевиков. Написал ряд крупных философских и экономических работ, создал теорию империализма как высшей и последней стадии капитализма, за которой наступит социализм. В годы первой мировой войны выступал за превращение ее в гражданскую, что, по его мнению должно привести к революционной смене капитализма диктатурой пролетариата. Был одним из организаторов Октябрьской революции, затем- глава государства.

Социальная база красных
Рабочие центрально-промышленного района; Значительная часть крестьянства; Часть офицерского корпуса русской армии; Чиновничество; Часть интеллигенции.
Красная Армия
15 января 1918г . декретом СНК провозглашалась создание Рабоче –Крестьянской Красной Армии, а 29 января1918г. был принят декрет об организации Красного Флота. В июле 1918г. был опубликован декрет о всеобщей воинской повинности мужского населения в возрасте от 18 до 40 лет. Если в добровольческий период в рядах Красной Армии сражалось до 300тыс. человек, то к концу 1918г.- свыше 1млн., а осенью 1920г.- уже свыше 5млн.

Лидерами и военачальниками Красной армии были:

Михаил Васильевич Фрунзе -революционер,
советский государственный и военный деятель, один из наиболее крупных военачальников Красной Армии во время Гражданской войны, военный теоретик. Командовал 4-й армией Восточного фронта, Южной группой войск.
Михаи́л Никола́евич Тухаче́вский - советский военный деятель, военачальник РККА времён Гражданской войны. Командование советскими частями на Восточном фронте, командующий Кавказским фронтом, командующий западным фронтом – таков боевой путь легендарного героя Гражданской войны
Климент Ефремович Ворошилов - российский революционер, военачальник, государственный и партийный деятель, один из первых Маршалов Советского Союза. В гражданскую войну вел боевые действия на Северном Кавказе, в Крыму, против отрядов Махно на Украине

Семен Семенович Буденный - Советский военный деятель, легендарный герой Гражданской войны, Маршал Советского Союза, трижды Герой Советского Союза.

В условиях Гражданской войны Первая Конная армия Буденного позволяла осуществлять глубокие прорывы Южного фронта, что меняло стратегическую обстановку.

Василий Иванович Чапаев

Начальник дивизии Красной армии, участник Первой мировой и Гражданской войны. Кавалер трёх Георгиевских крестов и одной медали. Кавалер ордена Красного Знамени. Родился в г. Чебоксары. Некоторое время жил в г.Балаково, откуда и был призван в армию. Легендарная фигура Гражданской войны в России, народный полководец, самоучка, выдвинувшийся на высокие командные посты за счет собственных способностей при отсутствии специального военного образования.

В годы гражданской войны большевики проводили политику «военного коммунизма»
Попытка непосредственного перехода к «коммунистическому производству и распределению» (В.И.Ленин), экономическая политика большевиков в годы гражданской войны.
Истоки политики «военного коммунизма »
Война
Коммунистическая доктрина
Военное положение, необходимое для регулирования экономических процессов.
Новый строй должен коренным образом отличаться от старого.
Отсутствие товарно-денежных отношений, собственности, государство-коммуна.
Основные черты «военного коммунизма »
Национализация всей промышленности
Сверхцентрализация управления промышленностью
Введение продразверстки
Запрет частной торговли, свертывание товарно-денежных отношений, натуральная оплата труда рабочих и служащих и ее уравнительность, бесплатность коммунальных услуг
Всеобщая трудовая повинность

Между двумя основными противоборствующими силами было сформировано зеленое движение. Я приглашаю сторонников зеленого движения
«Зеленые» - так называлось крестьянское движение в период гражданской войны, выступавшее как против красных, так и против белых, оно не было организационно оформлено. Наиболее массовый характер оно приобрело весной-летом 1919года. Среди повстанцев преобладали крестьяне, а в национальных районах- русскоязычное население. Особенно ярко идеи и практика зеленых проявились в махновском движении, охватившем значительный район юга Украины.
Н.И.Махно
Нестор Иванович Махно при царе был сослан на каторгу. Возвратившись в 1917г в родное село Гуляй- Поле, он с отрядом крестьян изгнал администрацию Временного правительства и в сентябре 1917г. фактически установил Советскую власть. Летом 1818г. Нестор Махно возглавил движение крестьянства в южных и центральных районах Украины против австро-германских войск, гетмана Скоропадского, белогвардейщины, попыток со стороны кого бы то ни было восстановить помещичье землевладение. В 1918-1919гг. махновцы выступали за « вольные» Советы, против диктата центральной власти, политики «военного коммунизма».
Программа « зеленых»
Борьба с политикой « военного коммунизма»;Защита деревни от города;Ликвидация эксплуатации крестьянства со стороны кого бы то ни было, истинная, а не формальная передача крестьянам прав на землю и ее плоды;Уничтожение диктатуры пролетариата;Отстранение компартии от власти и передача власти беспартийным советам в волостях, городах и губерниях; Проведение « третьей социальной революции» с целью свержения большевиков и установления истинно народной власти.. В целом повстанческое движение в России было обречено, партизанские отряды не могли долго противостоять регулярным воинским частям

И так, мы назвали основных участников гражданской войны в России.

А в чем заключается особенность Гражданской войны в отличие от войн внешних? От Отечественной или мировой?

Общий конкретный враг

Общая цель – защитить родину или ее интересы

Общая идеология – любовь к родине, вера в царя

Дискуссия

Мы видим страшные особенности этого события, значит и относиться к его изучению мы должны по-особенному. Здесь, наверно, не должно быть места бесчувственному рассмотрению фактов, схем военных действий, что безусловно важно, но куда важнее, на мой взгляд, осознать, что поле боя в этой войне – человеческие сердца, мысли, идеалы, чувства, судьбы, жизни.

Давайте подумаем и назовем особенность гражданской война в России, только ли граждане нашей страны были ее участниками

Нет ее участниками были армии европейских государств.

Иностранная интервенция – военное вмешательство иностранных государств во внутренние дела другого государства.

Всего 14 государств. Сильнейшие из них: Великобритания, Франция, США, Япония. Их войска высадились в Мурманске, Архангельске, Владивостоке, Крыму, Закавказье

Стремление иностранных государств предотвратить «расползание» социалистической революции по всему миру.

Предотвращение экономических потерь(последствия национализации собственности, отказ советского правительства выплачивать царские долги и т.д.), захват географических зон влияния.

Ослабление России

И вот, мы с вами можем отметить особенность, свойственную именно Гражданской войне в России: она сопровождалась иностранной военной интервенцией.

2. Почему же стала возможной Гражданская война в России? Каковы были ее предпосылки?

Российская революция

Мировая война

Бедность широких масс….

Таким образом общественный кризис к концу 1917 года не прекратился, а перешел из революционной фазы в фазу гражданской войны, более тяжелую.

Теперь, зная условия, в которых началась Гражданская война, давайте определим ее причины.

Причины гражданской войны.
1.Борьба буржуазии и помещиков за власть против пришедших к власти в октябре 1917г. большевиков, за которыми стояло меньшинство населения. 2.Крах демократической альтернативы после разгона Учредительного собрания. 3.Отстранение от руководства страной других политических партий. 4.Конфискация помещичьих земель и национализация промышленных предприятий.

Проблема: Возможно ли было избежать развязывание Гражданской войны в России?

Красные: Да можно, если бы белые не начали формировать добровольческие части…

Белые: А я считаю, что война была неизбежна. Никто не желал отдавать свою собственность, терять то, что было создано многими поколениями российской буржуазии, поместного дворянства.

Зеленые: А мы считаем, что война даже была нужна, чтобы мы – зеленые получили истинную свободу, мы против диктата любой центральной власти…

От народа: А я считаю, что войны можно было бы избежать…Если бы господа либералы учитывали интересы простого народа, если бы большевики смогли договориться со своими оппонентами, а не выдвигать требования «Вся власть Советам!»

Учитель: позвольте, а от лица каких сил вы выступаете?

От народа: я выступаю от имени простого российского народа, от имени матерей, у которых один сын ушел к белым, а другой к красным…

Мы выступаем от имени крестьян, которых грабили и белые и красные, морили голодом, расстреливали без суда и следствия…

Мы выступаем от имени 7 миллионов беспризорных детей, чьи родители пали на фронтах братоубийственной войны…Никто не думал о последствиях, каждый добивался своих собственных целей!

Учитель: какой сложный вопрос мы с вами обсуждаем. Возможности для диалога были, но время поиска согласия было упущено. Большевики обвиняли в развязывании Гражданской войны помещиков и буржуазию, поддержанных иностранными интервентами. Политические оппоненты большевиков ответственность за развязывание Гражданской войны возлагали на своего противника. Виновниками случившегося стали и левые и правые партии. Большевики и монархисты не проявили склонности к компромиссу. Либерально-демократические партии не смогли остановить разложение государственного аппарата, армии, провести реформы. Партийная борьба между классами и социальными группами довела конфронтацию до вооружённого гражданского конфликта. У каждой стороны были свои идеи, за которые они были готовы проливать кровь своих братьев.

Прав историк М. А. Осоргин , утверждавший, что в годы Гражданской войны “стена против стены стояли две братские армии и у каждой была своя правда и своя честь... были герои и тут и там, и чистые сердца многих, и жертвы, и подвиги, и ожесточенное зверство и страх, и сила, и слабость, тупое отчаяние. Было бы слишком просто для истории, если бы правда была одна и билась бы лишь с кривдой: но были и бились между собой две правды и две чести - и поле битвы усеяли трупами лучших и честнейших.. ”

Жестокость порождала ответную жестокость, террор был одним из самых тяжелых и пагубных проявлений Гражданской войны.

Политика устрашения, подавления политических противников насильственными методами вплоть до физического уничтожения – стала государственной политикой.

Рассмотрим плакаты времен Гражданской войны. К чему они призывали?

Террор осуществляли как «белые» , так и «красные»
Красные : были покушения на жизнь большевистского лидера - В.И.Ленина также в Петрограде был убит Председатель петроградской черезвычайной комиссии Урицкий – 30.08.1918
Белые: со стороны большевиков террор начался раньше. Зверская расправа над семьей императора Николая Александровича в Екатеринбурге в доме купца Ипатьева в ночь на 17 июля 1918 года.Терростические действия красных были оформлены законодательно: был принят Декрет о красном терроре. Политика устрашения, подавления политических противников насильственными методами вплоть до физического уничтожения – стала государственной политикой.

После убийства Урицкого были расстреляны 900 белогвардейцев, после покушения на Ленина - несколько тысяч. . Массовые казни осуществлялись по приказу Колчака, создавались спец. лагеря для сочувствующих большевикам. Все эти примеры доказывают, что смысл террора был предельно прост: массовое физическое истребление противника. Это сделало Гражданскую войну еще более страшной, еще более трагичной, т. к. террору подвергали друг друга граждане одной страны.

3. В отличие от внешних войн Гражданская война не имеет четких границ – ни временных, ни пространственных.

Историки называют разные даты начала и окончания Гражданской войны в России.

А как вы считаете, когда началась Гражданская война в России?

Монархисты считали началом гражданской войны весну 1917г.- свержение монархии и захват власти либералами

Либералы относили начало гражданской войны к Октябрьскому выступлению большевиков – свержение Временного правительства и первые шаги Советской власти.

Эсеры и меньшевики связывали возникновение гражданской войны с разгоном Учредительного собрания и заключением Брестского мира, т.е. отказом большевиков разделить власть с социалистическими и демократическими партиями.

Многие историки указывают на ноябрь-декабрь 1917 г. - формирование Добровольческой армии на Дону и ее первые боевые действия.

Учитель: Такие же споры ведутся и по поводу окончания Гражданской войны.

В широком смысле она закончилась только в 30-х гг. XX в., когда крупные боевые силы русской эмиграции были в основном разгромлены и дезорганизованы действиями советских спецслужб. Ряд историков считают также необходимым включить в понятие «гражданская война» и коллективизацию в СССР, и массовые репрессии 20-40-х гг.

Однако большинство ученых ограничивают Гражданскую войну окончанием фронтовых боевых действий. В европейской части России это произошло в ноябре 1920 г., с эвакуацией армии П. Н. Врангеля из Крыма. Что же касается Сибири и Дальнего Востока, то там сражения шли гораздо дольше. Последний оплот белых на Дальнем Востоке пал осенью 1922 г.

Учитель: Ребята нам необходимо решить еще одну проблемно-познавательную задачу: определить почему красные одержали победу над белыми и зелеными

Причины поражения белого движения в Гражданской войне .
Белые не выдвинули единой политической и экономической программы, способной сплотить всех противников большевизма. Разобщенность, отсутствие лидера. Негибкая позиция в вопросе о будущем устройстве России, фанатичная приверженность лозунгу единой и неделимой России.
«Наше дело проиграно. До слез обидно…» Н,Львов.
Причины победы красных в Гражданской войне .
Наличие бесспорного лидера. Большевики смогли мобилизовать все ресурсы, проявить единство и сплоченность, которые поддерживались не только идейно, но и насильственными методами. Проведение аграрной политики, учитывающей давние требование крестьянства. Центральное положение, дававшее ощутимые военно-стратегические преимущества.
«Мы не только удержались, но и победили»В.И.Ленин

Итоги и последствия Гражданской войны
Победа партии большевиков и утверждение советской власти по всей стране Разгром белых армий и войск интервентов Разгром политических партий, оппозиционных большевикам Укрепление диктатуры пролетариата и однопартийного правительства
Политические
Экономические и социальные
Духовно-нравственные
Огромные людские потери Разрушение промышленности, транспорта, связи Огромная безработица Падение уровня жизни всех слоев общества Голод, болезни, потеря жилья и имущества
Раскол населения на два враждующих лагеря-братоубийственная война Привычка к насилию и террору Разрыв исторических и духовных традиций общества Огромная эмиграция из страны Трагедия целых социальных слоев, выбитых из своей страны или из нового общества

Домашнее задание:

Оценки за урок

Просмотр видеоклипа

Стихи поэта конца19-начала 20 века Максимилиана Волошина

Память погибших в годы Гражданской войны почтим минутой молчания.

Предварительный просмотр:

Домашнее задание : & 17, повторить & 15-16

Творческое задание на выбор:

Написать эссе на тему «»Уроки Гражданской войны

Заполнить анкету «Мое отношение к Гражданской войне»

АНКЕТА «МОЕ ОТНОШЕНИЕ К ГРАЖДАНСКОЙ ВОЙНЕ»

1.Во время Октябрьской революции вы:

Приняли бы участие в событиях, встав на сторону большевиков________________________________________________
Скорее всего, стали бы помогать Временному правительству_______________________________________________
Были бы сторонниками монархии___________________________________________________

2.В годы гражданской войны вы:

Встали бы в ряды « красных»_________________________________
Присоединилось бы к «белым»_______________________________
Были бы близко к идеям и действиям Махно___________________

3.И во время революции, и в период гражданской войны:

Соблюдали бы нейтралитет___________________________________
Предпочли бы эмигрировать из страны_____________________________________________________
Избрали бы иной путь____________________________________________________________________________________________________________________

Урок истории в 9 классе 19.11.2015 г.

Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Подписи к слайдам:

ОГНЕННЫЕ ВИХРИ ДАЛЁКОЙ ВОЙНЫ

Одни восстали из подполий, Из ссылок, фабрик, рудников, Отравленные темной волей И горьким дымом городов. Другие из рядов военных, Дворянских разоренных гнезд, Где проводили на погост Отцов и братьев убиенных. И там и здесь между рядами Звучит один и тот же глас: «Кто не за нас - тот против нас Нет безразличных: правда с нами».

А я стою один меж них В ревущем пламени и дыме И всеми силами своими Молюсь за тех и за других. Максимилиан Волошин.

Цель урока: выяснить предпосылки и особенности Гражданской войны в России, рассмотреть расстановку противоборствующих сил в гражданском конфликте, их социальный состав и политические ориентации, определить последствия для судьбы страны в XX веке;

Гражданская война это вооруженная борьба между гражданами одного государства.

Три цвета гражданской войны. белые красные зеленые

Белые Подобно витязям варягам, Чтоб воедино Русь собрать, Идет на бой с трехцветным флагом Без страха смерти наша рать. Ей не страшны в пути лишенья, Смешон кровавых страхов бред, Она несет к нам возрожденье В сиянье радостных побед! Ф. Касаткин-Ростовский

Александр Васильевич Колчак - русский военный и политический деятель, адмирал, участник Русско-японской войны. Во время Первой мировой войны командовал минной дивизией Балтийского флота, Черноморским флотом, георгиевский кавалер. Вождь Белого движения на востоке страны, Верховный правитель.

Антон Иванович Деникин Добился наибольших военных и политических результатов среди всех руководителей Белого движения, командующий Добровольческой армией, Главнокомандующий Вооруженными силами Юга России

Пётр Николаевич Врангель - русский военачальник, участник Русско-японской и Первой мировой войн, один из главных руководителей Белого движения в годы Гражданской войны. Главнокомандующий Русской армии в Крыму и Польше

Корнилов Л.Г. Н.Н.Юденич М.В.Алексеев

Формирование белого движения Белое движение оформилось в ноябре 1917г. на юге России в Новочеркасске путем создания воинских офицерских формирований. Формирование Добровольческой армии начали генералы М.В. Алексеев и Л.Г. Корнилов. Эта армия положила начало белому движению. 17 апреля 1918г. под Екатеринбургом был убит командующий Добровольческой армии генерал Л.Г. Корнилов. Командование принял генерал А.И. Деникин.

Социальный состав белого движения Лишенные власти и собственности помещики, буржуазия; Казачество (нередко боролось на два фронта); Часть офицерского корпуса русской армии; Духовенство; Часть рабочих и крестьян; Значительная часть интеллигенции. Белый лагерь был неоднороден. В него входили монархисты и либералы, сторонники Учредительного собрания и открытой военной диктатуры, люди идеи и люди без определенных политических убеждений, но все они были против Советской власти.

Аграрная программа лидеров белого движения Предусматривалось « сохранение за собственниками их прав на землю», «помещики могли за выкуп передавать часть своей земли крестьянам» Предусматривалось ограничение крупного помещичьего землевладения, увеличение земельных наделов- середняков, « за прежними владельцами сохранялось до 600 десятин» Деникин Врангель Колчак Предусматривалось наделение землей безземельных и малоземельных крестьян, возврат захваченных земель их собственникам, окончательное решение земельного вопроса национальным собранием.

Ленин (Ульянов) Владимир Ильич (1870-1924). В 17 лет за участие в студенческих волнениях исключен из Казанского университета, выслан. В 1888г. вступил в марксистский кружок. В 1891 сдал экзамены за курс юридического факультета. После II съезда стал лидером большевиков. Написал ряд крупных философских и экономических работ, создал теорию империализма как высшей и последней стадии капитализма, за которой наступит социализм. В годы первой мировой войны выступал за превращение ее в гражданскую, что, по его мнению должно привести к революционной смене капитализма диктатурой пролетариата. Был одним из организаторов Октябрьской революции, затем- глава государства. Красные Лидер

Красная Армия 15 января 1918г. декретом СНК провозглашалась создание Рабоче –Крестьянской Красной Армии, а 29 января1918г. был принят декрет об организации Красного Флота. В июле 1918г. был опубликован декрет о всеобщей воинской повинности мужского населения в возрасте от 18 до 40 лет. Если в добровольческий период в рядах Красной Армии сражалось до 300тыс. человек, то к концу 1918г.- свыше 1млн., а осенью 1920г.- уже свыше 5млн.

Михаил Васильевич Фрунзе - революционер, советский государственный и военный деятель, один из наиболее крупных военачальников Красной Армии во время Гражданской войны, военный теоретик.

Михаи́л Никола́евич Тухаче́вский - советский военный деятель, военачальник РККА времён Гражданской войны. Командование советскими частями на Восточном фронте, командующий Кавказским фронтом, командующий Западным фронтом – таков боевой путь легендарного героя Гражданской войны

Климент Ефремович Ворошилов российский революционер,военачальник, государственный и партийный деятель, один из первых Маршалов Советского Союза В гражданскую войну вел боевые действия на Северном Кавказе, в Крыму, против отрядов Махно на Украине

Семен Семенович Буденный Советский военный деятель, легендарный герой Гражданской войны, Маршал Советского Союза, трижды Герой Советского Союза

Василий Иванович Чапаев начальник дивизии Красной армии, участник Первой мировой и Гражданской войны. Кавалер трёх Георгиевских крестов и одной медали. Кавалер ордена Красного Знамени

Легендарная фигура Гражданской войны в России, народный полководец, самоучка, выдвинувшийся на высокие командные посты за счет собственных способностей при отсутствии специального военного образования. Воевал на Восточном фронте.

Политика «военного коммунизма» Попытка непосредственного перехода к «коммунистическому производству и распределению» (В.И.Ленин), экономическая политика большевиков в годы гражданской войны.

Истоки политики «военного коммунизма » Война Коммунистическая доктрина Военное положение, необходимое для регулирования экономических процессов. Новый строй должен коренным образом отличаться от старого. Отсутствие товарно-денежных отношений, собственности, государство-коммуна.

Основные черты «военного коммунизма» Национализация всей промышленности Сверхцентрализация управления промышленностью Введение продразверстки Запрет частной торговли, свертывание товарно-денежных отношений, натуральная оплата труда рабочих и служащих и ее уравнительность, бесплатность коммунальных услуг Всеобщая трудовая повинность

Нестор Иванович Махно Н.И. Махно при царе был сослан на каторгу. Возвратившись в 1917г в родное село Гуляй- Поле, он с отрядом крестьян изгнал администрацию Временного правительства и в сентябре 1917г. фактически установил Советскую власть. Летом 1918г. Нестор Махно возглавил движение крестьянства в южных и центральных районах Украины против австро-германских войск, гетмана Скоропадского, белогвардейщины, попыток со стороны кого бы то ни было восстановить помещичье землевладение. В 1918-1919гг. махновцы выступали за « вольные» Советы, против диктата центральной власти, политики «военного коммунизма».

Программа « зеленых» Борьба с политикой « военного коммунизма»; Защита деревни от города; Ликвидация эксплуатации крестьянства со стороны кого бы то ни было, истинная, а не формальная передача крестьянам прав на землю и ее плоды; Уничтожение диктатуры пролетариата; Отстранение компартии от власти и передача власти беспартийным советам в волостях, городах и губерниях; Проведение « третьей социальной революции» с целью свержения большевиков и установления истинно народной власти.

В целом повстанческое движение в России было обречено, партизанские отряды не могли долго противостоять регулярным воинским частям

Интервенция это насильственное вмешательство иностранных государств во внутренние дела какой-либо страны.

Стремление иностранных государств предотвратить «расползание» социалистической революции по всему миру. Предотвращение экономических потерь(последствия национализации собственности, отказ советского правительства выплачивать царские долги и т.д.), захват географических зон влияния. Ослабление России 14 государств: Англия, Франция, США, Япония, и др. Цели интервентов:

Предпосылки Гражданской войны в России Российская революция с самого начала несла в себе угрозу Гражданской войны потому, что она разделила общество на враждующие силы Революционный процесс развивался в условиях мировой войны Бедность широких масс, слабость демократической культуры.

Причины гражданской войны. 1.Борьба буржуазии и помещиков за власть против пришедших к власти в октябре 1917г. большевиков. 2.Крах демократической альтернативы после разгона Учредительного собрания. 3.Отстранение от руководства страной других политических партий. 4.Конфискация помещичьих земель и национализация промышленных предприятий.

Историк М.А.Осоргин: в годы Гражданской войны “стена против стены стояли две братские армии и у каждой была своя правда и своя честь... были герои и тут и там, и чистые сердца многих, и жертвы, и подвиги, и ожесточенное зверство и страх, и сила, и слабость, тупое отчаяние. Было бы слишком просто для истории, если бы правда была одна и билась бы лишь с кривдой: но были и бились между собой две правды и две чести - и поле битвы усеяли трупами лучших и честнейших.. ”

ТЕРРОР - Политика устрашения, подавления политических противников насильственными методами вплоть до физического уничтожения

Террор «белый» и «красный» *Ранение В.И.Ленина *Убийство Урицкого * Расстрел царской семьи *Декрет о красном терроре

Расстрел царской семьи

Политика устрашения, подавления политических противников насильственными методами вплоть до физического уничтожения

Споры о начале гражданской войны I . май 1917- ноябрь 1920 II . 25 октября 1917-1922 III . февраль 1917- 1924 Вопрос о периодизации гражданской войны является дискуссионным. Существует несколько точек зрения по данному вопросу:

Когда началась гражданская война? Монархисты считали началом гражданской войны весну 1917г. Либералы относили начало гражданской войны к Октябрьскому выступлению большевиков. Эсеры и меньшевики связывали возникновение гражданской войны с разгоном Учредительного собрания и заключением Брестского мира, т.е. отказом большевиков разделить власть с социалистическими и демократическими партиями.

Причины победы красных в Гражданской войне. Наличие бесспорного лидера. Большевики смогли мобилизовать все ресурсы, проявить единство и сплоченность, которые поддерживались не только идейно, но и насильственными методами. Проведение аграрной политики, учитывающей давние требование крестьянства. Центральное положение, дававшее ощутимые военно-стратегические преимущества. «Мы не только удержались, но и победили» В.И.Ленин

Итоги и последствия Гражданской войны Победа партии большевиков и утверждение советской власти по всей стране Разгром белых армий и войск интервентов Разгром политических партий, оппозиционных большевикам Укрепление диктатуры пролетариата и однопартийного правительства Политические Экономические и социальные Духовно-нравственные Огромные людские потери-13 млн. человек Разрушение промышленности, транспорта, связи Огромная безработица Падение уровня жизни всех слоев общества Голод, болезни, потеря жилья и имущества 7 млн. беспризорных детей Раскол населения на два враждующих лагеря-братоубийственная война Привычка к насилию и террору Разрыв исторических и духовных традиций общества Огромная эмиграция из страны Трагедия целых социальных слоев, выбитых из своей страны

Уроки гражданской войны. Гражданская война является страшнейшим бедствием, ужасной национальной трагедией; Высшей ценностью является не идеи, а человеческие жизни; В гражданской войне не может быть победителей; Необходимо способствовать распространению в обществе готовности к компромиссам, всячески изживать непримиримость к оппонентам. Все рядком лежат- Не развесть межой. Поглядеть: солдат! Где свой, где чужой? Белым был- Красным стал: Кровь обагрила. Красным был- Белым стал: Смерть побелила. М. Цветаева.

Домашнее задание: & 17 повторить & 15-16 Творческое задание на выбор: Написать эссе на тему «»Уроки Гражданской войны Заполнить анкету «Мое отношение к Гражданской войне» (в буклете)

Анкета 1.Во время Октябрьской революции вы: Приняли бы участие в событиях, встав на сторону большевиков______________________________________________________ Скорее всего, стали бы помогать Временному правительству______________ Были бы сторонниками монархии_____________________________________ 2.В годы гражданской войны вы: Встали бы в ряды « красных»________________________________________ Присоединилось бы к «белых»_______________________________________ Были бы близко к идеям и действиям Махно____________________________ 3.И во время революции, и в период гражданской войны: Соблюдали бы нейтралитет__________________________________________ Предпочли бы эмигрировать из страны________________________________ Избрали бы иной путь_______________________________________________

Из крови, пролитой в боях, Из праха обращенных в прах, Из мук казненных поколений, Из душ, крестившихся в крови, Из ненавидящей любви, Из преступлений, иступлений - Возникнет праведная Русь. Максимилиан Волошин

Список литературы. Интернет-ресурсы: www.listovka.list.ru/11657/10902.htm/ www.hronos.km.ru/biograf/denikin.htm/ www. bekman.onedo.ru/alfred/memorles/vrangel.htm / www.kirov-online.ru/default.asp?ano=24 www.sapantoday.ru/japanar/i20shtm/ www.stel.ru/museum/lastya_e.htm . Т.В.Коваль. «История России 20в.» конспект уроков для учителя истории.М. «Владос-пресс»2001г. «Энциклопедический словарь юного историка» м.1997г. В.В. Кириллов, М.Н.Чернова «Поурочные методические разработки и сценарии уроков к курсу « истории России 19-20вв» М. «ЦГО» 2000г. М.Волошин « Избранное». Минск 1993г. П.А.Шевоцуков « Страницы истории гражданской истории»М. 1992г. В.В. Шульгин « Дни. 1920» М. 1989. Журнал «Родина» №10- 1990 « Преподавание истории и обществознания в школе» № 6-2002

Урок в 9 классе на тему: «Гражданская война»

Цели: 1. Закрепить и обобщить знания, полученные на предыдущих уроках, в частности причины гражданской войны, основные события гражданской войны, итоги, хронологические рамки, три цвета, причины победы и поражения.

2. С целью патриотического воспитания показать глубину трагедии русского народа, ввергнутого в братоубийственную войну.

3. Развивать умения прослеживать причинно – следственные связи, опираясь на источники, делать анализ и сравнение исторических источников и излагать свою точку зрения.

Тип урока : повторительно – обобщающий с элементами правктической работы.

Оборудование: компьютер с диском по теме «Гражданская война», карта «Гражданская война».

Эпиграф к уроку:

«Из крови, пролитой в боях

Из праха обращенных в прах

Из мук казненных поколений,

Из душ крестившихся в крови,

Из ненавидящей любви,

Из преступлений, исступлений

Возникнет праведная Русь»

М.Волошин. 1920 г.

Ход урока:

I этап . Организационный.

II этап . Вводное слово учителя. История гражданской войны – гигантское многоцветное полотно. На нем свои особые, несхожие сюжеты предлагали разные регионы, народы, социальные группы, партии, личности. На предыдущих мы с вами изучали как разворачивались события гражданской войны. Сегодня наша задача выявить причины гражданской войны, проанализировать как разворачивались основные события войны, подвести итоги. Сравнить программу белах, красных, зеленых, выявить причины победы и поражения. Поэтому мы сегодня с вами будем работать по плану:

Причины гражданской войны.

Три цвета гражданской войны.

Итоги гражданской войны.

а) Групповая работа с документами и с учебником.

1 группа работает с документом «Из воззвания II Всероссийского съезда Советов» 25 октября 1917 г. и документ о роспуске Учредительного собрания Декрет ВЦИК и определяет причины: а)борьба буржуазии и помещиков за власть и собственность против пришедших к власти в октябре 1917 года большевиков и их социальной опоры – пролетариата и беднейшего крестьянства; б) Крах демократической альтернативы после разгона Учредительного собрания.

2 группа работает с документом «Из ноты германского правительства Совнаркому» 21 февраля 1918 года. и определяет причину Брестский мир и его последствия.

3 группа работает с документом «О чрезвычайных полномочиях народного комиссара по продовольствию. Из декрета ВЦИК от 13 мая 1918 г.» и определяет причину: Экономическая политика большевиков в деревне весной – летом 1918 г.

Итоги: Выяснив причины, постарайтесь сейчас из определения «Гражданская война» указать возможное время ее начала и завершения, т.е хронологические рамки.

Захарова предлагает вот такую схему, Волобуев утверждает, что гражданская война началась после свержения монархии до октября 1917 г., А. Данилов утверждает что гражданская война началась с захвата власти большевиками в октябре 1917 года. А вы как думаете? Какой точки зрения придерживаетесь вы?

б) Групповая работа с документами по выявлению : А- ораторы, провозглашающие манифест своего движения; В – теоретики должны предложить программу; С – историки, выяснить причины поражения и победы своего движения.

1 группа белые, 2 группа красные, 3 группа зеленые.

Документы: «А.И. Деникина. Из наказа особому совещанию»;«Из программы РКП (б), принятая VIII съездом партии в марте 1919 г.»;«Документ из резолюции съезда».

Итоги: ораторы – «Закон и порядок. Единая и неделимая Россия»; «Вся власть Советам рабочих и солдатских и крестьянских депутатов»; «Да здравствуют свободно избранные Советы трудящихся, крестьян и рабочих».

историки – Причины поражения белых в гражданской войне:

1. Белые не выдвинули единой политической и экономической программы, способной сплотить всех противников большевизма, они отказались от сотрудничества «с демократической контрреволюцией»;

2. Социально – экономическая политика и «социальная природа» белых оттолкнули крестьянство.

3. Существенным оказались противоречия внутри самого белого лагеря.

4. В ходе войны все сильнее давали себя знать деморализация и разложение армии, особенно среди офицерства.

5.Альянс белых с интервентами обернулся для них серьезными морально – политическими издержками: массы перестали воспринимать белое движение как олицетворение русского патриотизма.

Причины победы красного движения:

1.Большевики смогли мобилизовать все ресурсы, проявить единство и сплоченность, которые поддерживались не только идейно, но и насильственными, диктаторскими методами.

2. Программ большевиков оказалась понятной и более привлекательной, рабочие и крестьяне верили, что Советская власть – их власть.

3. на стороне Красной армии выступило крестьянство, поначалу его беднейшие слои, а затем и середняки; это означало возможность создать массовую армию, обеспечить прочность советского тыла и поддержку со стороны партизанских отрядов, воевавших в тылу белых.

Итоги: Итак, мы с вами выяснили причины победы и поражения противоборствующих сил в Гражданской войне. Размышляя об истоках многих сегодняшних проблем о грубости, черствости, для достижения какой либо цели используется террор.

Показывается отрывок фильма по компьютеру «Расстрел семьи Николая II в Ипатьевском доме»

Также можно сказать о белом терроре. Белый террор затронул и город Стерлитамак. В июле 1918 года местная конттреволюция и белочехи ворвались в город Стерлитамак. Красногвардейцы вступили в бой. Но силы были неравными. Пришлось уйти в горы. С этого времени и до декабря 1918г. в Стерлитамаке и ближайших к нему селениях разыгралась кровавая трагедия. В первый день прихода белочехов в город сын лесопромышленника Александр Пылаев на глазах многих догнал заведующего столовой Нигматуллина и отрубил ему голову шашкой и т.д.

Тишина взведенною гранатой

Над тревожным городом нависла

Их ведут, и над верстою пятой

Скоро грянет, грянет первый выстрел.

Е. Леднёв.

Дискуссия с учащимися .

Зададимся вопросом: Кто же виноват в дьявольском обмане, в создании правового хаоса?

Выводы: то общество, которое прошло оковы прошлого имело три высшие ценности: огромные потрясения, разрушения, потери родили великую мечту о светлом будущем; распад государства и сопутствующие кровавые схватки родили надежды на грядущее единство народов ранее населяющих страну; осознание отсталости страны, удесятеренной разрухой империалистической и гражданской войн рождало великую энергию по превращению России в передовую, стоящую в ряду наиболее развитых стран мира. Изменить прошлое нельзя, как нельзя отменить рождение человека и человечества, но интерпретировать его по своему имеет право каждый человек. Слово остается за вами.

III этап. Подведение итогов. Оценивание.

IV этап. Домашнее задание.

Написать эссе на тему «Уроки гражданской войны».

I. Вступление

II. Гражданская война в России:

1) Предпосылки и причины гражданской войны.

2) Участники гражданской войны – белые и красные.

3) Развитие военных событий на территории России в 1918- 1920 гг.:

а) I этап: май – ноябрь 1918 года

б) II этап: ноябрь 1918 года – февраль1919 года

в) III этап: март 1919 года – весна 1920 года

г) IV этап: весна – осень 1920 год

4) Итоги войны.

5) Цена победы - причины победы большевиков.

III. Заключение

IV. Список литературы.

Вступление.

Гражданская война.… Это незабываемые страницы нашего прошлого. Из многочисленных кинофильмов перед нами проплывают конармейцы в буденовках, тачанки с пулемётами, юные «неуловимые мстители» и их старшие наставники в кожанках. Героизм, стойкость, подвиги.

Однако гражданская война – это не столько фанфары побед, сколько трагедия народа, заключающаяся в самой постановке борющимися силами бескомпромиссного вопроса: жизнь или смерть? Речь шла не о том, какая из противоборствующих сил будет победителем, а какая побеждённой, а о самом их физическом существовании. Отсюда и особая острота и жестокость борьбы. Трагическими последствиями этой войны стали раскол общества на «своих» и «чужих», обесценивание человеческой жизни, развал народного хозяйства. Независимо от того, кто победил, главной жертвой гражданской войны был НАРОД .

Предпосылки и причины гражданской войны.

После Октябрьской революции сложилась напряжённая социал-политическая ситуация, Приступая к грандиозному преобразованию России, большевики нуждались в спокойствии на внешних границах. 26 октября (8 ноября) был принят Декрет о мире. « Справедливым или демократическим миром, которого жаждет подавляющее большинство истощенных, измученных и истерзанных войной рабочих и трудящихся классов всех воюющих стран, - миром, которого самым определённым и настойчивым образом требовали русские рабочие и крестьяне после свержения царской монархии, - таким миром правительство считает немедленный мир без аннексий (т.е. без захвата чужих земель, без насильственного присоединения чужих народностей) и без контрибуций. Такой мир предлагает правительство России заключить всем воюющим народам немедленно…»

Страны Антанты проигнорировали Декрет о мире. Правительства США, Англии и Франции были полны решимости вести войну до победного конца. Экономически истощённая и находящаяся на грани военного поражения Германия, и Австро-Венгрия изъявили готовность пойти на переговоры с Россией. 12 декабря 1917 года в Брест-Литовске начались мирные переговоры.

Из-за разногласий в руководстве большевиков договор был подписан только 3 марта 1918 года на кабальных условиях для России. По условиям договора Германии отходили земли Бесарабии, оккупированные земли Украины, Эстонии и Латвии. Турция получала некоторые районы Закавказья (Карс, Ардаган, Батум). Всего от России отторгалась земли общей площадью в 780 тыс. кв. км с населением 56 млн. человек (треть населения бывшей Российской империи, включая 40% промышленных рабочих).

Внутренняя обстановка в России была не менее напряжённой. Уже 30 октября (12 ноября) был введен 8-часовой рабочий день, страхование на случай болезни или безработицы, бесплатное здравоохранение и обучение. Была повышена заработная плата, увеличена пенсия по инвалидности. В декабре1917 г. был введен Кодекс законов о труде.

Декретом от 10 ноября (22ноября) было ликвидировано сословное деление общества. Вводилось единое для всего населения России наименование – гражданин Российской республики. Были приняты решения об уравнении в правах мужчин и женщин в области семейного права, в политическом отношении.

Вместе с Декретом о мире 26 октября (8ноября) принимается Декрет о земле « Помещичья собственность на землю отменяется немедленно без всякого выкупа». Многомиллионное крестьянство России получило безвозмездно десятки миллионов гектаров земли, принадлежавшей помещикам, буржуазии, монастырям. Крестьян освободили от ежегодных платежей за аренду земли, был ликвидирован их трехмиллионный долг банкам.

В ноябре 1917г. был издан декрет о рабочем контроле, что вызвало резкое недовольство капиталистов. Они стали закрывать заводы, в ответ такие предприятия стали национализироваться. С января национализировались целые отрасли. Тогда же были национализированы банки. Для руководства экономикой 1 декабря 1917 года был создан Высший совет народного хозяйства.

Сложная палитра сил наблюдалась и среди политических партий России. Партий было много, и каждая из них выражала интересы каких-либо слоев населения, вела их за собой, различны были формы и методы борьбы. В этих условиях правящей большевистской партии приходилось неоднократно менять свою линию поведения по отношению к ним.

Сегодня всё чаще задаётся вопрос: всякая ли революция обязательно связана с гражданской войной, с кровавыми жертвами, разорением страны? Рассуждения о непомерно тяжёлой цене революции подводят к выводу о её нецелесообразности. Но может ли быть целесообразным или нецелесообразным то или иное историческое событие или явление?

Однако закон всех великих революций таков, что после свержения господствующих классов неизбежны их стремления и действия к реставрации своего положения, а классов, пришедших к власти, - всеми средствами сохранить её.

До Октября большевики выдвинули целую программу мирного развития революции, а после него пошли на союз с партиями меньшевиков и левых эсеров не только в Советах, но и в правительстве. Однако этот союз не удался и не только по вине большевиков, хотя последние также не приложили достаточно усилий, чтобы он состоялся. И у тех и у других проявилась революционная нетерпимость к своим вчерашним союзникам.

Национализация всей земли и конфискация помещичьей вызвали ожесточенное сопротивление её бывших владельцев. Буржуазия, напуганная размахом национализации промышленности, хотела вернуть фабрики и заводы. Ликвидация товарно-денежных отношений и установление государственной монополии на распределение продуктов и товаров больно ударили по имущественному положению средней и мелкой буржуазии. Таким образом, стремление свергнутых классов сохранить частную собственность и своё привилегированное положение также было причиной начала гражданской войны.

Создание однопартийной политической системы и «диктатура пролетариата», на деле – диктатура ЦК РКП(б), оттолкнули от большевиков социалистические партии и демократические общественные организации. Своим декретом о «красном терроре» большевистское руководство законодательно обосновало право на насильственную расправу со своими политическими противниками. Поэтому меньшевики, правые и левые эсеры, анархисты отказались сотрудничать с новой властью и приняли участие в гражданской войне.

Своеобразие гражданской войны в России заключалось в тесном переплетении внутриполитической борьбы с иностранной интервенцией. У стран Антанты были серьёзные планы поддержки антибольшевистского движения. Ещё в декабре 1917 года Англия и Франция договорились о разделе сфер влияния и действий в России. Потом они заключали новые соглашения, не пошли на созыв мирной конференции в январе 1919 года, не ответили на десятки обращений Советского правительства с мирными предложениями.

Участники гражданской войны –

белые и красные.

Гражданская война – это вооружённое столкновение различных политических сил, социальных и этнических групп, отдельных личностей, отстаивающих свои требования.

После Октября 1917 в России существовали три крупные силы, разделявшиеся по отношению к новой власти.

Советскую власть активно поддерживали большая часть промышленного и сельского пролетариата, городская и сельская беднота (мелкие ремесленники, мелкие торговые служащие и т.д.), некоторая часть офицерства и интеллигенции.

В составе сил, активно ей противостоящих, находились: крупная промышленная и финансовая буржуазия, помещики, значительная часть офицерства, чины бывшей полиции и жандармерии, часть интеллигенции.

Самая многочисленная группа – это колеблющаяся часть, а часто и просто пассивно наблюдавшая за развивающимися событиями. Она искала возможности обойтись без классовой борьбы, но непрерывно вовлекалась в неё активными действиями первых двух сил. Это городская и деревенская мелкая буржуазия, крестьянство, пролетарские слои, желавшие «гражданского мира», часть офицерства и значительное количество высококвалифицированной интеллигенции.

Но данное деление сил следует считать условным. На самом деле они были тесно переплетены, перемешаны между собой и рассеяны по всей огромной территории страны. Это наблюдалось в любом регионе, в любой губернии, независимо от того, в чьих руках находилась власть. Правда, одна сила действовала в данной обстановке легально, а другая нелегально. Решающей классовой силой, во многом определявшей исход революционных событий, было крестьянство. Оно составляло основную массу населения страны.

События складывались таким образом, что уже в конце июля 1918 года В.И.Ленин констатировал начало поворота среднего крестьянства в стороны союза с советской властью. «Я знаю, что среди крестьян Саратовской, Самарской и Симбирской губерний, - говорил он, - где наблюдалась самая большая усталость и неспособность идти на военные действия, замечается перелом, они, испытав нашествие казаков и чехословаков… узнали, что всё это ведёт к тому, что возвращается помещик, капиталист садится на трон, - и они становятся теперь самыми ярыми защитниками власти Советов».

В этих условиях главную задачу партия большевиков видела в том, чтобы закрепить наметившийся поворот, завоевать доверие крестьян и особенно середняка. В первые месяцы после победы Октября социальная база антибольшевистских сил была настолько узкой, что новой власти без особого труда удалось подавить их сопротивление.

Еще более сложная палитра сил наблюдалась среди политических партий России. Каждая из них выражала интересы каких-либо слоев населения, вела их за собой. Однако партий было много, формы и методы борьбы были разными, да и внутри самих партий протекали очень сложные процессы, повороты в политике. В этих условиях правящей большевистской партии неоднократно приходилось менять свою линию поведения по отношению к ним.

На фоне всего этого выделялись две наиболее организованные и непримиримо враждебные силы, ведущие борьбу на взаимоуничтожение, - белые икрасные .

Однако первоначально военные действия носили локальный характер и имели цель воспрепятствовать установлению большевистской власти на местах: контрпереворот меньшевиков и правых эсеров 29 октября (10 ноября) в Петрограде, поход 3-го конного корпуса генерала П.Н.Краснова 27 –30 октября (8-11 ноября) на Петроград, установление советской власти в Москве.

Во главе антибольшевистского движения на Дону встал атаман А.М.Каледин. он заявил о неподчинении Войска Донского Советскому правительству. На Дон стали стекаться все недовольные новым режимом.

В конце ноября 1917г. генерал М.В.Алексеев начал формирование Добровольческой армии для борьбы с советской властью. Эта армия положила начало белому движению, названному по контрасту с красным – революционным. Белый цвет как бы символизировал законность и порядок. А участники белого движения считали себя выразителями идеи восстановления былой мощи и могущества Российской державы, «русского государственного начала» и беспощадной борьбы с теми силами, которые, по их мнению, ввергли Россию в хаос и анархию, - большевиками, а также представителями иных социалистических партий.

Одновременно с антисоветскими выступлениями на Дону началось движения казачества на Южном Урале. Во главе его встал атаман оренбургского казачьего войска А.И.Дутов. в Забайкалье борьбу с новой властью вёл атаман Г.С.Семёнов.

Однако выступления против советской власти, хотя и носили ожесточённый характер, были стихийными и разрозненными, не пользовались массовой поддержкой населения и проходили на фоне относительно быстрого и мирного установления власти Советов почти повсеместно («триумфального шествия советской власти», как заявили большевики). Поэтому мятежные атаманы были разгромлены достаточно быстро. Вместе с тем эти выступления отчётливо указывали на складывание двух основных центров сопротивления – в Сибири, лицо которой определяли хозяйства зажиточных крестьян – собственников, нередко объединённых в кооперативы с преобладающим влиянием эсеров, а также на землях, заселённых казачеством, известным своим свободолюбием и приверженностью к особому укладу хозяйственной и общественной жизни.

Размах антибольшевистских выступлений потребовал массовой регулярной армии. 15 января 1918 года декретом СНК провозглашалось создание Рабоче-Крестьянской Красной Армии. 29 января был принят декрет об организации Красного Флота. Оба эти декрета, хотя и не соответствовали недавним ленинским взглядам, провозглашавшим, что после победы социалистической революции регулярная армия должна быть заменена народным ополчением, созываемым лишь в случае военной опасности, тем не менее, несли на себе следы революционного романтизма: армия строилась на принципах добровольности и классового подхода, исключавшего проникновение в неё «эксплуататорских элементов».

Добровольческий принцип комплектования неизбежно приводил к организационной разобщённости, децентрализации в управлении войсками, что пагубным образом отражалось на боеспособности и дисциплине Красной Армии. Поэтому было принято решение о возврате к всеобщей воинской повинности и единоначалию.

В июле 1918 года был опубликован Декрет о всеобщей воинской повинности мужского населения в возрасте от 18 до 40 лет. По всей стране создавалась сеть военных комиссариатов для ведения учёта военнообязанных, организации и проведения военного обучения, мобилизации годного к военной службе населения и т.д. В течение лета – осени 1918 года в ряды Красной Армии было мобилизовано 300 тыс. человек. К весне 1919 года численность Красной Армии увеличилась до 1,5 млн. человек, а к октябрю 1919 года – до 3 млн. человек. К 1920 году число красноармейцев приблизилось к 5 миллионам.

4 марта 1918 года решением Советского правительства был создан Высший Военный Совет, по предложению которого от 25 марта было создано шесть военных округов: Белорусский, Ярославский, Московский, Орловский, Приуральский, Приволжский.

В сентябре 1918 года была создана единая структура управления войсками фронтов и армий. Во главе каждого фронта (армии) назначался Революционный военный совет (Реввоенсовет, или РВС), состоявший из командующего фронтом (армии) и двух политических комиссаров. Возглавлял все фронтовые и военные учреждения Реввоенсовет Республики во главе с Л.Д.Троцким.

Были предприняты меры по ужесточению дисциплины. Представители РВС, наделённые чрезвычайными полномочиями, вплоть до расстрела изменников и трусов без суда и следствия, выезжали на самые напряженные участки фронта.

В ноябре 1918 года был образован Совет Рабочей и Крестьянской Обороны во главе с В.И.Лениным. Он сосредоточил в своих руках всю полноту государственной власти.

Развитие военных событий на территории России

в 1918 –1920 г.г.

С мая 1918 года гражданская война вступает в новую фазу. Она характеризовалась концентрацией сил противостоящих сторон, вовлечением в вооруженную борьбу стихийного движения масс и перевод его в определенное организованное русло, закреплением противоборствующих сил на «своих» территориях. Всё это приближало гражданскую войну к формам регулярной войны со всеми вытекающими отсюда последствиями.

В периоде гражданской войны и интервенции достаточно четко выделяются четыре этапа. Первый из них охватывает время с конца мая до ноября1918г., второй – с ноября 1918г. по февраль 1919 г., третий – с марта 1919г., до весны 11920г. и четвёртый – с весны по ноябрь 1920г.

I этап: май – ноябрь 1918 года.

Поворотным моментом, определившим новый этап гражданской войны стало выступление чехословацкого корпуса. Корпус состоял из военнопленных чехов и словаков бывшей австро-венгерской армии, изъявивших желание участвовать в военных действиях на стороне Антанты ещё в 1916 году. В январе 1918 года руководство корпуса провозгласило себя частью чехословацкой армии, состоявшей в ведении главнокомандующего французскими войсками. Между Россией и Францией было заключено соглашение о переброске корпуса на Западный фронт. Эшелоны с чехословаками должны были проследовать вдоль Транссибирской магистрали во Владивосток, а оттуда на судах отплыть в Европу.

К концу мая 1918г. 63 эшелона с прекрасно вооруженными частями корпуса растянулись по железнодорожной магистрали от Пензы до Владивостока, т.е. на протяжении 7 тыс. км. Основными местами скопления эшелонов стали районы Пензы, Златоуста, Челябинска, Новониколаевска (Новосибирска), Иркутска, Владивостока. Общая численность войск составляла более 45 тысяч человек. 25 мая, командующий чехословацкими частями, сосредоточенными в районе Новониколаевска, Р.Гайда в ответ на перехваченный приказ Л.Троцкого, подтверждающий разоружение корпуса, отдал приказ своим эшелонам захватить те станции, на которых они в данный момент находились.

В июне обозначилась линия фронтов. Она охватывала центр страны, оставшийся во власти Советов: от финской границы до Урала, от реки Белой по Волге до степей Южного Урала, по туркестанскому краю, от Каспия до Дона. За этой линией – крупные военные группировки: на Севере – армия Северной республики, на Востоке – чехословацкий корпус во взаимодействии с разнообразными антисоветскими воинскими формированиями; на Северном Кавказе – Добровольческая армия, созданная генералами Корниловым, Деникиным, Алексеевым; на Дону – казачьи соединения во главе с генералом Красновым. (см. Приложение 1)

Принятые большевиками меры вскоре дали результаты. В августе продвижение Белой Гвардии было остановлено. В сентябре и октябре 1918 года войска Восточного фронта перешли в наступление. Освобождение Поволжья было первой крупной победой Красной Армии над интервентами и белогвардейцами. На Восточном фронте был достигнут перелом.

Глубокой осенью 1918г. обстановка на фронтах существенно изменилась. Германия и её союзники потерпели поражение в мировой войне. В Германии и Австрии произошли буржуазно- демократические революции. Это позволило ВЦИК аннулировать унизительный Брестский договор. Германские войска покидали оккупированные ими территории.

На Украине была восстановлена Советская власть. Воинские части Советской Украины влились в Красную Армию. Оборонная мощь советского тыла возросла за счет промышленности Донбасса, хлебных районов Украины. Но усложнялась социальная обстановка. Более зажиточное крестьянство Украины не прошло суровой «школы» комбедов, продотрядов. Следовало учитывать их возможную острую реакцию на разверстку, массовое совхозное строительство на селе.

С окончанием мировой войны все её участники лишались аргументов в пользу продолжения оккупации российской территории. Общественность США, Англии, Франции требовала возвращения солдат и офицеров домой. Разворачивалось широкое демократическое движение под лозунгом «Руки прочь от России!». Восстание солдат (на севере) и матросов (на кораблях французского флота на Чёрном море) ускорили начало эвакуации (в конце 1919г.).

Осенне-зимняя кампания 1918-1919гг. явилась решающей проверкой на прочность двух враждебных лагерей. В советском тылу нарастали экономические трудности, продолжались восстания и мятежи, с огромным трудом налаживалось централизованное управление. Однако режим продовольственной диктатуры удержался. Осенью 1918года из 5402 заводов, выполнявших военные заказы, 3500 оказались захваченными Белой Гвардией. Оставшиеся снизили выпуск продукции. Например, Тульский Оружейный завод с 40500 винтовок в 1917 г. до 8350 винтовок в 1918 году. После введения 3-й смены, сдельной оплаты труда, улучшению продснабжения уже в феврале 1919 года было выпущено 24тысячи винтовок. Национализированные предприятия продолжали частично работать. Мобилизации позволяли комплектовать все новые полки Красной Армии. Фронт получал всё больше продуктов и боеприпасов. За вторую половину 1918года Красная Армия получила 2 тыс. полевых орудий, 2,5 млн. снарядов, более 900 тыс. винтовок, 8 тыс. пулеметов, более 500 млн. патронов, примерно 8 млн. ручных гранат. Пролетарская диктатура устояла на ногах. С ней смирились основные группы населения и деревни, так как важнейшие завоевания революции (земля – крестьянам, фабрики – рабочим, хлеб – голодающим) не были ликвидированы.

В декабре 1918 года была образована специальная компания «Русское отделение военно-торгового совета», во главе, которой стояли такие крупные монополисты США, как Мак-Кормик, Штраус и другие.

Страны Антанты рассматривали армию А.В.Колчака как передовой отряд международного империализма. Они её формировали, снабжали всем необходимым, обучали, они же и руководили её боевыми операциями. Французский генерал Жанен был назначен главнокомандующим войсками союзных государств на Востоке и в Западной Сибири. А.В.Колчак оставался главнокомандующим белогвардейскими армиями, но должен был согласовывать все оперативные планы с представителем высшего межсоюзного командования генералом Жаненом. Английский генерал Нокс был назначен руководителем тыла и снабжения белогвардейских армий.

II этап: ноябрь 1918 года – февраль 1919 года.

В середине ноября 1918 года в Черное море прибыли эскадры французских и английских кораблей. В Новороссийске, Одессе, Севастополе были высажены десанты. В Азербайджан и Грузию с согласия контрреволюционных националистических правительств вступили английские войска.

В это же время активизировались действия частей Красной Армии на Северном фронте. Во второй половине января 1919 года они заняли город Шенкурск, оттеснив американские войска на север.

На территории, оккупированной Германией, усилилась борьба против иноземных захватчиков. Аннулирование Брестского договора позволило большевистской России оказывать прямую и широкую поддержку национальному освободительному движению. С осени 1918 года началось освобождение Прибалтики, Белоруссии, Украины, Закавказья от немецких оккупантов.

В Эстонии Временный Эстляндский революционный комитет взял власть в свои руки и объявил о создании Эстляндской Трудовой Коммуны. В декабре 1918 года была установлена власть большевиков в Латвии и Литве. В Белоруссии было создано Временное революционное рабоче-крестьянское правительство, которое в январе 1919 года провозгласило независимую Белорусскую Советскую Республику.

III этап: март 1919 года – весна 1920 года

В январе 1919 года на Парижской конференции участники «Совета четырёх», в состав которого входили главы правительств США, Англии, Франции и Италии наметили план более мощного, чем предыдущие, натиска на Советскую Россию.

К марту 1919 года крайне обострилось продовольственное положение в стране. Разруха на транспорте и топливный кризис не позволяли вывести хлеб из освобожденных районов. Вторжение интервентов сочеталось с многочисленными вооруженными выступлениями кулачества в тылу Красной Армии.

Главный удар Белая Гвардия и интервенты предполагали нанести на Восточном фронте. Они считали, что стремительное наступление в этом месте отвлечет значительную часть сил Красной Армии с Южного фронта, а это в свою очередь создаст благоприятные условия для удара по Советской республике с юга.

4 марта 1919 года войска адмирала Колчака начали наступление в районе стыка II и III Красных армий. Прорвав фронт, колчаковцы добились значительных успехов. Сибирская армия, сражавшаяся на северном фланге, в первой половине апреля, захватила Сарапул, Ижевск, Воткинск. II и III армии, ведя тяжелые бои, отступили за Каму.

На Кубани и Северном Кавказе А.И.Деникин объединил Донскую и Добровольческую армии в Вооруженные силы юга России. Опираясь на верхи донского и кубанского казачества и на кулачество, войска А.И.Деникина за короткий срок овладели Доном, Северным Кавказом, частью Донбасса, и пытались пробиться к Царицыну. Запросы деникинского штаба о предоставлении вооружения, боеприпасов и инструкторов выполнялись союзным командованием безоговорочно.

На юго-западе страны в районе Астрахани сложилась тяжелая обстановка. Против войск Турции и Англии, поддерживаемых местными контрреволюционерами, командование Красной Армии создает Каспийско-Кавказский фронт. В него входит и XI Армия, отошедшая с Северного Кавказа.

Создалась реальная угроза соединения всех сил внешней и внутренней контрреволюции, наступавших с разных направлений на Москву и Петроград. Наибольшую опасность все же представляли многочисленные войска А.В.Колчака, поэтому Восточный фронт вновь становится основным фронтом, как и летом 1918 года.

11 апреля 1919 года была объявлена всеобщая мобилизация в прифронтовой полосе. В ряды Красной Армии к середине апреля было призвано 877 тыс. человек.

Началось общее наступление Красной Армии на Урал. 10 июня войска заняли Александров-Гай и Бирск. Одновременно партизаны, действовавшие в тылу армии Колчака, взяли Тургай. 1 июля красные войска заняли Пермь и Кунгур. 14 июля II армия вступила в Екатеринбург, а 24 июля – 242-й Петроградский полк овладел Челябинском. В боях под Челябинском полки Белой Гвардии понесли большие потери, только в плен сдалось более 15 тыс. солдат и офицеров. 4 августа Красная Армия заняла Троицк. Колчакавский фронт был разрезан на две части.

Освобождение Урала имело огромное значение для Советской Республики. Только за июль – декабрь 1919 года Урал дал стране около 350 тыс. пудов чугуна, 2 млн. пудов железа, более 10 тыс. пудов меди.

В партизанских отрядах Сибири и Дальнего Востока сражалось около 145 тысяч человек. Эта мощная армия отвлекала большие силы у армии А.В.Колчака и помогала устанавливать власть большевиков в Сибири.

В войсках адмирала Колчака наступил раскол. Сказывались внутренняя слабость антисоветского движения, амбиции ряда лидеров, претендовавших на руководство всем движением. Усугублялся раскол между социалистами, кадетами, монархистами. Росло недовольство экономической политикой основной части армии – крестьянства. Начинался отход от белого движения национальных частей (так как их народы не получили государственного самоопределения, автономии), казачества.

Развивая летнее наступление, войска Красной Армии в начале 1920 года вышли к Байкалу. Колчаковское правительство было вынуждено перебраться в Иркутск. 24 декабря 1919 года в Иркутске было поднято антиколчаковское восстание. Союзные войска и оставшиеся чехословацкие отряды объявили о своем нейтралитете. В начале января 1920 года чехи выдали А.В.Колчака руководителям восстания. После непродолжительного следствия «Верховный правитель России» в феврале 1920 года был расстрелян.

В мае 1919 года, когда Красная Армия одерживала решающие победы на востоке, войска Н.Н.Юденича двинулись на Петроград.

Наступление армии Н.Н.Юденича было поддержано английской военной эскадрой, действовавшей на Балтийском море.

15 июня 1919 года сухопутные, морские и воздушные силы Петроградского фронта начали совместную атаку и в ночь на 16 июня овладели Красной Горкой. Наступление сухопутных частей Красной армии поддерживали корабли Балтийского флота, которые не допустили высадки английских десантов. В ночь на 23 июня эсминцы «Гавриил», «Азард», «Свобода», «Константин», Гайдамак» обратили в бегство отряд английских военно-морских кораблей.

В июле 1919 года началось наступление армии А.И.Деникина. Она была хорошо оснащена странами Антанты: Франция предоставила 558 орудий, 1,7 млн. снарядов, 160 млн. патронов, 12 танков; США – 106 танков, 100 тыс. винтовок, 200 пулеметов, 3 млн. патронов.

Захватив огромную территорию от Царицына до Днепра, с населением свыше 40 млн. человек, А.И.Деникин установил повсюду военно-монархический режим. Вся власть принадлежала военному диктатору, а также миссиям и представительствам Антанты. Представителем Англии при штабе А.И.Деникина был генерал Хольман, Франции – генерал Мажен, США – адмирал Мак-Келли.

3 июля 1919 года Деникин подписал «московскую директиву», в которой конечной целью начинаемого похода является Москва. Одновременно А.И.Деникин приказал частью сил армии генерала Врангеля нанести удар на Астрахань, так как XI Красная Армия, защищавшая город, создавала серьезную угрозу тылу армий Деникина.

Успехи Красной Армии на Восточном фронте позволили перебросить на Южный фронт часть полков и дивизий. В середине июля армии Южного фронта имели 171600 штыков и сабель, а деникинцы- 151500 штыков и сабель. Но, несмотря на численное преимущество, Красная Армия в июле-августе 1919 года не могла развить наступление.

23 июля 1919 года вновь назначенный Главкомом С.С.Каменев представил план разгрома армий генерала Деникина. Согласно плану предполагалось к середине августа войсками IX и X армий нанести главный удар через Дон и Кубань, а вспомогательный - войсками VIII и XIII армий в направлении Воронеж – Курск – Харьков – Донбасс.

Для реализации этого плана были созданы две ударные группы. IX и X армии и Конный корпус С.М.Буденного были объединены в Особую группу под командованием В.И.Шорина. Группа располагала 45 тысячами штыков, 12 тысячами сабель при 1080 пулеметах и 240 орудиях. Части VIII и XIII армий были также объединены в самостоятельную группу войск под командованием В.И.Селивачева. Группа Селивачева имела 43 тыс. штыков, 4660 сабель, 1600 пулеметов и 310 орудий.

В начале осени большевики проводят дополнительную мобилизацию среди коммунистов и комсомольцев. Были переброшены войска с Западного и Северного фронтов. К 15 ноября на южном направлении в частях Красной Армии сражалось более 160 тыс. пехотинцев, более 20 тыс. кавалеристов, имелось 4416 пулеметов и 1192 орудия.

Потеряв Ростов-на-Дону, войска Белой Гвардии отступали на юг в трех направлениях: на Северный Кавказ, Крым и Одессу.

На Кавказском фронте развернулись упорные бои, которые длительное время шли с переменным успехом.14 февраля 1920 года войска под командованием М.Н.Тухаческого начали наступление.1-я Конная армия, разбив отборные части деникинской кавалерии, заняла Средний Егорлык и Белую Глину. 1-го марта начала наступление в районе станицы Егорлыкской.

Значительным успехам Красной армии способствовало развернутое партизанское движение. Пьянство, порки, погромы, мародерство стали в 1919 году обычным явлениями в Добровольческой армии. Ненависть к большевикам и во всем, кто их поддерживает, заглушала все иные чувства, снимала все моральные запреты. Поэтому вскоре тыл Добровольческой армии начал также сотрясаться от крестьянских восстаний, как сотрясался тыл белых армий А.В.Колчака. Особенно большой размах они получили на Украине, где крестьянская стихия нашла незаурядного руководителя в лице Н.И.Махно.

В начале 1919 года в Европе и США развернулось мощное общественное движение под лозунгом «Руки прочь от Советской России!». Всего к февралю 1919 году на территории России находились войска Антанты общей численностью в 202,4 тыс. солдат и офицеров, в том числе 44,6 тыс. английских, 13,6 тыс. французских, 13,7 тыс. американских, 80 тыс. японских, 42 тыс. чехословацких, 3 тыс. итальянских, 3 тыс. греческих, 2,5 тыс. сербских. Встречая упорное сопротивление местного населения и красноармейских частей, испытывая не себе интенсивную большевистскую пропаганду, военнослужащие западных экспедиционных корпусов отказались от участия в борьбе с советской властью. Дело дошло до их революционных выступлений. Наиболее крупным из них был мятеж матросов на французских кораблях, стоявших на рейдах Одессы и Севастополя. Опасаясь полной большевизации своих войск, Верховный совет Антанты приступил в апреле 1919 года к их срочной эвакуации. Через год на территории нашей страны оставались лишь японские интервенты на Дальнем Востоке.

IV этап: весна – осень 1920 года.

К весне 1920 года Красная Армия разгромила основные антибольшевистские силы, что упрочило положение РСФСР. В сложившейся ситуации на IX съезде РКП(б), состоявшемся 29 марта – 5 апреля 1920 г., было принято решение о неуклонном проведении в жизнь единого хозяйственного плана. Однако его осуществлению мешали не только внутренние, но и внешние трудности.

С начала 1920 года руководитель Польского государства Ю.Пилсудский стал все активнее выступа за восстановление Польши в границах 1772 г. Все попытки мирного урегулирования территориальных споров между РСФСР и Польшей успеха не имели, так как ни одна из сторон не шла на уступки. 21 апреля польское правительство подписало с Украинской Директорией в Варшаве соглашение, по которому она признавалась Верховным правительством независимой Украины. В обмен на это Украинская Директория соглашалась на присоединение к Польше Восточной Гвалиции, Западной Волыни и части Полесья. Одновременно польскому командованию были подчинены украинские войска.

Наступление польских войск началось 25 апреля. Благодаря помощи США, Англии и Франции к этому времени Польша имела на Восточном фронте 148,4 тыс. солдат и офицеров, 4157 пулеметов, 302 миномета, 894 орудия, 49бронемашину и 51 самолет. Во взаимодействии с украинскими частями они 6 мая овладели Киевом. Белополяков поддержали петлюровцы. В тылу Красной Армии действовали банды украинских националистов. Армии Юго-Западного фронта понесли большие потери и только к середине мая сумели остановить продвижение поляков. С целью предотвратить разгром Юго-Западного фронта войска Западного фронта под командованием М.Н.Тухачевского, не дожидаясь завершения переброски войск с других фронтов, перешли 14 мая в наступление. Однако наступление Западного фронта из-за недостатка сил и поспешности в подготовке завершилось неудачей. В тоже время оно вынудило польское командование перебросить часть сил с Украины на территорию Белоруссии, где действовали войска Западного фронта.

Войска Юго-Западного фронта, воспользовавшись этим 26 мая 1920 года перешли в контрнаступление и 12 июня освободили Киев. Западный фронт, получив подкрепление, 4 июля возобновил наступление и к концу месяца овладел значительной частью Белоруссии, выйдя к этническим границам Польши. Главные силы Юго-Западного фронта продолжали успешное продвижение на львовском направлении, а его XIII армия вела тяжёлые бои в Северной Таврии с прорвавшимися в начале июня из Крыма частями Русской армии генерала П.Н.Врангеля

13 августа началось решающее сражение войск Западного фронта на Висле. К исходу дня части Красной Армии заняли сильно укреплённый пункт Радзинин и вышли на подступы к Варшаве.

Французский генерал Вейган, который фактически руководил боевыми действиями польских войск, подготовил контр удар одновременно в тыл и во фланг советских войск. Войска Западного фронта, утомлённые в результате 500-километрового наступления, не получив своевременной поддержки, без боеприпасов, вынуждены были отступить под ударами превосходящих сил противника.

14 августа польская армия перешла в контрнаступление и к концу месяца отбросила войска Западного фронта на исходные перед наступлением позиции. Советское правительство, чтобы избежать поражения, было вынуждено пойти на переговоры о перемирии в Польше, которое было подписано 12 октября 1920 года.

В течение августа советские войска удерживали Каховский плацдарм, угрожая левому флангу врангелевцев в Северной Таврии, сковывая значительные вражеские силы, не давая им ни на шаг продвинуться вперед, на север.

В октябре 1920 года в Северной Таврии начались кровопролитные бои. Войска П.Н.Врангеля атаковали Каховский плацдарм. Однако встретили активное сопротивление со стороны красноармейцев. К вечеру наступил перелом. Под ударами Красной Армии врангелевцы вынуждены были перейти к обороне.

В ходе боев с 29 октября по 3 ноября 1920 года войска Южного фронта в основном выполнили свои задачи. За шесть дней боёв они захватили до 20 тыс. пленных, более 100 орудий, много пулемётов, десятки тысяч снарядов, до 100 паровозов, 2 тыс. вагонов и т.д. Северное побережье Сиваша было очищено от войск противника. Главные силы армии Врангеля были уничтожены, лишь некоторые белогвардейские полки и отряды сумели всё-таки прорваться в Крым.

Командование Южного фронта решило нанести решающий удар на Перекопском направлении силами VI армии, в подчинении которой временно была передана 2-я Конная армия. Сюда же была переброшена и 1-я Конная армия. С 3 по 7 ноября шла усиленная подготовка к штурму.

6 ноября М.В.Фрунзе отдал приказ о начале общего наступления.153-я и Отдельная кавалерийские бригады, части 52-й и 15-й стрелковых дивизий должны были в ночь на 8 ноября форсировать Сиваш, выйти на Литовский полуостров и нанести удар во фланг и в тыл войскам П.Н.Врангеля, защищавшим Турецкий вал.

В 9 часов утра 8 ноября части Красной Армии пошли в лобовую атаку Турецкого вала, но она была отбита.

9 ноября началась новая атака Турецкого вала. Около ста орудий и несколько сот пулеметов обрушили огонь на укрепленные позиции белогвардейцев. Однако и вторая атака была отбита.

Одновременно IV и 1-я Конная армии прорвали Чонгарские укрепления и заняли Чонгарский полуостров. 13 ноября 1-я Конная взяла Симферополь, а 15 ноября, при содействии моряков Черного и Азовского морей заняли Алушту, Севастополь и Феодосию.

Поражение П.Н.Врангеля ознаменовало конец гражданской войны. Остатки его войск эвакуировались при помощи союзников в Турцию. В ноябре 1920 года гражданская война фактически завершилась. Оставались лишь отдельные очаги сопротивления советской власти на окраинах России.

Цена гражданской войны.

Гражданская война явилась страшным бедствием для России. Она привела к дальнейшему ухудшению экономической ситуации в стране, к полной хозяйственной разрухе. Безудержным грабежом интервенты и белогвардейцы совершенно разорили крестьянство. Только в Иркутской губернии они уничтожили и захватили во время карательных операций 250 тысяч пудов хлеба,9300 голов крупного рогатого скота, разрушили 730 зданий. Интервенты приложили все усилия к тому, чтобы овладеть русским золотым запасом, захваченными белогвардейцами в Казани и вывезенным им в Омск. Из этого запаса колчаковцы передали Англии 2883 пуда, Японии – 2672 пуда, США – 2118 пудов, Франции-1225 пудов золота. Ущерб, нанесенный только хозяйству Сибири, составил 542 млн. 360 тыс. золотых рублей. Общий материальный ущерб превысил 50 миллиардов золотых рублей. Промышленное производство сократилось в 7 раз. Была полностью парализована транспортная система страны.

Многие слои населения, насильственно втянутые в войну противоборствующими сторонами, стали её невинными жертвами. В боях, от голода, болезней, террора погибло более 13 миллионов человек, 2 миллиона человек были вынуждены эмигрировать. Среди них были многие представители интеллектуальной элиты. Невосполнимые морально-этические потери имели глубокие социокультурные последствия, долгое время сказывавшиеся в истории советской страны.

Причины победы большевиков.

Поражение антисоветских сил и победа большевиков обусловлено рядом причин:

Попытка реставрации помещичьего землевладения оттолкнула крестьян от белого движения;

Население национальных окраин поддержало большевиков, поверив декларации «оправах наций на самоопределение» и другим обращениям к нерусским народам;

Большевики сумели создать массовую дисциплинированную армию на основе всеобщей воинской повинности, мобилизовать все ресурсы страны, превратив её в единый военный лагерь;

Белое движение было разобщено, противники большевиков действовали несогласованно, несмотря на координирующие усилия Антанты. Лидеры белого движения не желали сотрудничать с либералами и социалистами;

Большевики получили международную поддержку со стороны коммунистических партий и групп, рабочих организаций, профсоюзов многих стран. Международная рабочая солидарность с русской революцией ослабила силу военного натиска Антанты.

Заключение.

То, что происходит в наши дни на территории бывшего Союза ССР, в какой-то степени напоминает трагический период начала гражданской войны в России. Сегодня мы все вроде считаем себя гуманистами, и никто не хочет крови, а она льется, мы за гражданский мир, а он рушится то там, то здесь.

Выходит, и в наши дни, как и восемьдесят пять лет назад, непросто нащупать путь ненасильственной демократической эволюции, который учитывал и примирял бы интересы всего общества. Вероятно, человеческое счастье может восторжествовать только тогда, когда люди будут ставить жизнь других, их благо, честь и достоинство выше всего остального, как политического, так и национального. Трагедия гражданской войны 1918 – 1920 годов учит нас в первую очередь отказу от ненависти, от насилия и произвола как методов государственного строительства, всей организации жизни, как надежного способа «осчастливить»НАРОД .

Список л итератур ы:

1. Алексеев С. Красные и белые, Москва, «Детская литература», 1980.

2. Альтов В.Г. Города Оренбургской области, Челябинск, Южно – Уральское книжное издательство, 1974.

3. Анисимов А. Армия Деникина до и после разгрома, Военноисторический журнал, 1996, №6.

4. Декреты Советской власти т.т. 1-10, Москва, 1957 -1980.

5. Деникин А.И. Очерки русской смуты в 5 томах, Москва, 1989 – 1991.

6. Дмитренко В.П., Есаков В.Д., Шестаков В.А. История отечества XX век, Москва, Дрофа, 1995.

7. Дмитренко В.П. История России ХХ век, Москва, АСТ, 1998.

8. Донилов А.А., Косулина Л.Г. История России ХХ век: 2-е издание, Москва, Яхонт, 2000.

9. Зуев М.Н. История России с древности до наших дней, Москва, «Высшая школа», 1998.

10. Кондрашов И.Ф. Очерки истории СССР, Москва, Учпедгиз, 1960.

11. Костюковскии Б.А. Комиссары на линии огня, Москва, Политиздат, 1987.

12. Ленин В.И. Сборник произведений В.И.Ленина. Издание 4-е, Москва, Политиздат, 1977.

13. Орышак М.И. Вся история, Москва, ООО «Издательство «Олимп»: ООО «Издательство АСТ», 2001.

14. Островский В.П., Уткин А.И. История России ХХ век. 11класс, Москва, Дрофа, 1995.

15. Семанов С.Н. Сказание о Гражданской, Москва, «Современник», 1987.

Тема урока: «Гражданская война в России»

Работа над понятиями:

гражданская война – это вооруженное столкновение различных политических сил, социальных и этнических групп, отдельных личностей, отстаивающих свои требования под знаменами различных цветов и оттенков.
Интервенция – насильственное вмешательство одного или нескольких государств во внутренние дела другого государства.
Террор – форма политического запугивания, устрашения с использованием крайне жестоких методов вплоть до физического уничтожения противника.

Эпиграфы:

И здесь и там между рядами
Звучит один и тот же глаз:
«Кто не за нас – тот против нас,
Нет безразличных правда с нами».
(М. Волошин.)

Было время безумных действий,
Время диких стихийных сил.
А я стою один меж них
В ревущем пламени и дыме
И всеми силами своими
Молюсь за тех и за других.
(С. Есенин.)

Белым был – красным стал,
Кровь обагрила.
Красным был – белым стал

Смерть победила.
(М. Цветаева.)

Ребята, вашему вниманию предложены строки известных вам писателей: Максима Волошина, Сергея Есенина, Марины Цветаевой. Скажите, какому событию российской истории они посвящены?

План:

1. Причины и особенности гражданской войны в России.

2. Временные рамки Гражданской войны: периодизация

3. Война «внутри демократии».

4. Красные против белых.

5. «Военный коммунизм» и его последствия.

6. Итоги и последствия Гражданской войны.

ППЗ: Каковы причины победы «красных» над «белыми»?

Понятие, причины и особенности, участники гражданской войны:

Ребята, а как вы думаете, что же такое гражданская война?

Гражданская война – период острых классовых столкновений, и начинается она с октября 1917 года, а заканчивается осенью 1922 года, когда белая армия была разгромлена на Дальнем Востоке.

Гражданская война – способ разрешения противоречий между сторонами с помощью вооруженных сил – начинается с середины 1918 года и продолжается до конца 1920 года, хотя военные действия продолжались и после 1920 года.

Гражданская война – это противостояние классов и общественных групп, в отличие от обычных войн, она не имеет четких границ – ни временных, ни пространственных.

Одни идут освобождать
Москву и вновь сковать Россию.
Другие, разнуздав стихию,
Хотят весь мир перековать.

И там и здесь между рядами
Звучит один и тот же глас:
“Кто не за нас, тот против нас.
Нет безразличных, правда с нами”.

Максимилиан Волошин.

Ребята, обратите внимание, как точно определил автор настроение той эпохи…Общечеловеческие ценности, такие, как милосердие, гуманизм, терпимость, отодвинуты в эти годы на второй план, уступая принципу: «Кто не с нами, тот против нас».

Причинами Гражданской войны послужили большевистские преобразования:

Октябрьская революция 1917 г., взятие власти партией большевиков;
Национализация всей земли (Декрет о земле), конфискация помещичьих земель;
Попытки помещиков и буржуазии вернуть дореволюционный порядок;
Разгон большевиками Учредительного собрания; меньшевики и эсеры требовали созыва Учредительного собрания.
Глубокий общенациональный кризис в России к началу 1917 г. (голод в столичных городах, безработица, национализация предприятий)
Заключение Брестского мира, потеря обширной территории России.

Основные противоборствующие силы: «красные» и «белые»;

Каковы основные идеи противоборствующих сил?

Основные идеи:

“красных” “ белых”
Защита завоеваний
Октябрьской революции возрождение “великой, неделимой России”,
восстановление боеспособной армии для отпора большевизму.

Были еще “зеленые ”, что это за сила? в основном представители крестьянства (дезертиры всех мастей, махновцы, «зеленые», повстанцы Антонова, моряки Кронштадта).

Особенности Гражданской войны:

1. Исключительно длительные и кровопролитные военные действия проходили практически на всей территории бывшей Российской империи.

2. Внутрироссийский конфликт усугубила его интернационализация.

3. В обществе отсутствовали политические традиции мирного разрешения социальных противоречий.

4. В общественном сознании ценность человеческой жизни упала до самой низкой отметки - «человек с ружьём».

Временные рамки Гражданской войны.

Большинство историков выделяют четыре этапа гражданской войны:
I этап – май – ноябрь 1918 года;
II этап – ноябрь 1918 года – весна (март) 1919 года;
III этап – весна (март) 1919 года – весна (март) 1920 года;
IV этап – апрель – ноябрь 1920 года.

Интервенция – насильственное вмешательство одной или нескольких стран во внутренние дела другой страны или во взаимоотношения с третьими странами.

1. Кто, на ваш взгляд, виновен в развязывании Гражданской войны в России? Можно ли дать однозначный ответ на этот вопрос?

Гражданская война в России - процесс необыкновенно сложный. Говоря о виновниках Гражданской войны в России, мы не можем дать однозначный ответ. Диалектически так не бывает, чтобы в многосторонней борьбе не на жизнь, а на смерть была виновна одна группа людей, один класс, одна сторона. Так что виновны в общероссийском побоище 1918-1922 гг. и красные, и белые, и «зеленые», и целый ряд стран, осуществлявших интервенцию в Россию.

Гражданская война и военная интервенция

(по материалу учебника и рассказу учителя)

Рассмотрим их и дадим краткую характеристику.

1 этап. октябрь 1917 – весна 1918 гг. – локальный характер войны. начало гражданского противостояния.

В первые месяцы после октября 1917 г. возникли отдельные очаги сопротивления большевикам и развития белого движения. Наиболее крупный из них сложился на Дону и Кубани. Как вы думаете, почему?

Ответ: большая часть казачества была зажиточной, а Советская власть вела разказачивание, уравнительное перераспределение земли.

На Дону во главе антибольшевистского движения встал войсковой атаман А.М.Каледин. Ноябрь 1917 г. – начало формирования Добровольческой Армии, которое положило начало белому движению. Армию возглавил Корнилов, затем А.И.Деникин. Украина, Закавказье – здесь у власти находились антибольшевистские силы. Краснов создает угрозу Петрограду. На Южном Урале действуют казаки Дутова. В Забайкалье – атаман Семенов. Как вы видите, складывалась очень тяжелая обстановка для большевиков.

2 этап. Май 1918 – март 1919 гг. – начало полномасштабной Гражданской войны: Советская республика оказалась в кольце фронтов.

27 мая 1918 г. – мятеж чехословацкого корпуса. Работая с учебником, ответьте на вопрос: из кого состоял корпус? С.103

Ответ : пленные военнослужащие, чехи, словаки.

Эшелоны чехословаков растянулись от Самары до Владивостока. Выступление чехов привело к падению Советской власти в Поволжье, на Урале, в Сибири и на Дальнем Востоке. К осени чехи нанесли ряд поражений Красной Армии и вышли к Волге. Войска Краснова осадили Царицын. Юденич усилил влияние на Севере. Колчак – во главе Уфимской Директории. Деникин – закрепился на Дону. Десанты Антанты (200 тысяч человек). За этими скупыми словами – ожесточенные сражения двух враждебных сил, не на жизнь, а на смерть, когда по разную сторону баррикад оказывались родные люди – сын против отца, брат против брата. В этом – страшная трагедия Гражданской войны.

Работа с учебником: с.106-107

Просмотрев весь материал, предлагаю вам ответить на вопрос: Как большевикам в довольно короткие сроки удалось сформировать боеспособную армию? Какие средства для этого применялись?

Ответы: : 15 января 1918 года – день создания Красной Армии, которая изначально формировалась на добровольческой основе.

– отвергнут принцип добровольности;

– дисциплина, создавались концлагеря (для врагов советской власти, перебежцев)

Централизация структуры управления войсками (сентябрь 1918 г. учрежден Революционный военный совет – РЕВВОЕНСОВЕТ (РВС), во главе с Л. Д. Троцким)

Началась политика Красного террора осенью 1918 года. С.106 курсив внизу.

– к каждому командиру КА были представлены военкомы, наделенные чрезвычайными полномочиями.

Рассматривая слайд о численности Красной Армии, мы видим, что военспецы составляли 75.000 чел.

Вопрос: Как вы думаете, почему было много военных специалистов, перешедших на сторону большевиков.

Ответ на вопрос:

– Быстрый рост численности армии давал возможность выдвижения молодым людям;

– примыкали те, кто считал, что в старой армии они не реализовали свои профессиональные способности.

Говоря о Гражданской войне, мы не можем упомянуть о терроре. Что такое “террор”? Отвечая на крестьянские мятежи, активизацию враждебного подполья, провалы на фронтах, в сентябре 1918 г. был принят Декрет “О красном терроре”. Но террор был и красным и белым. Предлагаю учащимся таблицу “Террор”.

Ответ: “Террор” – это форма политического запугивания, устрашения с использованием крайне жестоких методов, вплоть до физического уничтожения.

Учащиеся работают с учебником (с. 109–110), составляя таблицу.

Разгром основных сил белых. Эвакуация основных сил иностранных войск.

Учитель предлагает учащимся самостоятельно рассмотреть основные события этапа, работая с учебником с. 109–110 и составив таблицу:

“Решающие победы красных”

Дата	Событие	Фронт
Май 1919 г.	Красная Армия под командованием С.С.Каменева остановила под Уфой силы армии Колчака и перешла в контрнаступление.	Восточный фронт
Июль–август 1919 г.	Красная Армия под командованием М.Н.Тухачевского разбила белых и овладела Уралом (Златоустовская и Челябинская операции)	Восточный фронт
Октябрь 1919 г.	Конница С.М.Буденного прорвала фронт белых под Воронежом и Касторной и вышла в тылы деникинских войск.	Южный фронт
Март 1920 г.	Войска Красной Армии под командованием М.Н.Тухачевского, используя боевые возможности Первой Конной Армии, завершили разгром деникинских войск.	Кавказский фронт

Главные события этапа:

Война с Польшей – но для большевиков, которые стремились к мировой революции, она сложилась неудачно. Ее результат: мирный договор, по которому к Польше отошли территории Западной Украины и Западной Белоруссии.
Борьба Красной Армии с армией генерала Врангеля, укрепившегося в Крыму.

В ноябре 1920 г. войска Южного фронта под командованием М.В.Фрунзе штурмом овладели укреплениями на Перекопе и Чонгаре, форсировали залив Сиваш. Вооруженное столкновение закончилось победой красных.

5 завершающий этап предлагается учащимся разобрать в качестве домашнего задания.

Учитель: Ребята, самым сложным вопросом в истории гражданской войны является вопрос о месте и роли крестьянского движения. Охарактеризуйте поведение крестьян в ходе гражданской войны: Почему в конечном счете крестьянство поддержало красных?

Ответ: Важнейшим фактором, определившим исход войны, была позиция крестьянства. Прекратив войну, передав помещичью землю крестьянам, большевики обеспечили себе их поддержку. Но с появлением комбедов отношение крестьян к Советской власти стало резко ухудшаться. Крестьяне ждали прихода белых армий. Но это вызвало опасения крестьян, что в случае победы белого движения будут восстановлены права помещиков, что и происходило. И колебания крестьян сместились в сторону большевиков.

Причины победы “красных” и поражения “белых” в вооруженном противостоянии.

Итак, ни у одной из сил, участвовавших в Гражданской войне, не было бесспорных шансов на успех. Победили все же большевики. Давайте выясним, почему?

Причины победы “красных”:

Создание большевиками мощного государственного аппарата, мобилизация населения, террор.
Агитационно-пропагандистская работа в массах.
Популистские лозунги и политика, поддержанная бедняцкой частью населения.
Нахождение в руках большевиков промышленной базы страны.

А почему белое движение потерпело поражение?

Причины поражения “белых”:

Отсутствие единства в рядах белого движения.
Отсутствие социальной связи белого движения с большинством населения.
Отсутствие единого командования между белыми армиями и войсками интервентов.

Рассмотрим теперь итоги гражданской войны.

Итоги гражданской войны:

Власть красных (большевиков).
Большевики сохранили суверенитет России.
Ущерб, нанесенный народному хозяйству, превысил 50 млрд. золотых рублей.
Производство сократилось в 7 раз, сокращение посевных площадей
Людские потери составили около 13 млн. человек.
Деформировалось общественное сознание под воздействием небывалой жестокости.
Около 2 млн. человек эмигрировало.

Д/з Параграф 12-13, записи в тетради +

«Военный коммунизм» и его последствия.

Задание для учащихся : заполните рабочий лист, используя материал учебника. (Приложение№2)

Приложение№1. Исторические личности времен Гражданской войны

Семен Михайлович Буденный () - советский военачальник, участник Гражданской войны, командующий 1-й Конной армией, один из первых Маршалов Советского Союза, Трижды Герой Советского Союза. Родился 25 апреля 1883 года в бедной крестьянской семье. Участвовал в русско-японской войне 1904-05 годов и 1-й мировой войне, был награждён за храбрость Георгиевскими крестами четырёх степеней и четырьмя медалями.

В феврале 1918 года С. М. Будённый создал революционный конный отряд, действовавший против белогвардейцев на Дону, который вырос затем в кавалерийскую дивизию, успешно действовавшую под Царицыном в 1918 году - начале 1919 года.

Во второй половине июня 1919 года в Красной Армии было создано первое крупное кавалерийское соединение - Конный корпус под командованием С. М. Будённого, сыгравший в августе 1919 года решающую роль в разгроме в верховьях Дона основных сил Кавказской армии генерала Врангеля. В ноябре 1935 года получил воинское звание Маршал Советского Союза. Во время Великой Отечественной войны Семен Буденный входил в состав Ставки Верховного Главнокомандования, участвовал в обороне Москвы,

удостоен звания Героя Советского Союза. Семен Михайлович Буденный умер на 91-м году жизни, 26 октября 1973 года. Похоронен на Красной площади в Москве у кремлевской стены.

Василий Иванович Чапаев родился 28.1(9.2).1887в деревне Будайки, ныне в черте города Чебоксары. Герой Гражданской войны. С 1914 года - в армии, участвовал в I мировой войне. Был награжден за отвагу тремя георгиевскими крестами, медалью, получил звание подпрапорщика.

В начале 1918 года сформировал красногвардейский отряд и подавлял кулацко-эсеровские мятежи в Николаевском уезде. С апреля 1919 года командовал 25-й стрелковой дивизией, отличившейся во время контрнаступления Восточного фронта против войск Колчака. 11 июля 1919г. 25-я дивизия под командованием Чапаева освободила Уральск.

В ночь на 5 сентября 1919 года белогвардейцы внезапно напали на штаб 25-й дивизии. Чапаев со своими соратниками сражался против превосходящих сил врага. Расстреляв все патроны, раненый Чапаев пытался переплыть реку Урал, но был сражен пулей и погиб.

Награжден орденом Красного Знамени. Легендарный образ Чапаева отражён в повести "Чапаев" Д. А. Фурманова, в кинофильме "Чапаев" и других произведениях литературы и искусства.

Тухачевский Михаил Николаевич (18военный деятель. Родился в семье обедневшего дворянина. Учился в гимназии, в 1914 был отправлен на фронт. За 6 месяцев первой мировой войны Тухачевский был награжден 6 орденами, проявив незаурядное командирское мастерство. В 1918 вступил в РКП(б). О себе говорил: "Моя настоящая жизнь началась с Октябрьской революции и вступления в Красную Армию".

В годы гражданской войны командовал 1-й и 5-й армиями на Вост. фронте; был награжден Золотым оружием "за личную храбрость, широкую инициативу, энергию, распорядительность и знание дела". Успешно провел ряд операций на Урале и в Сибири против войск.

В 1принимал активное участие в осуществлении технической реконструкции Вооруженных Сил; разрабатывал вопросы развития оперативного искусства, военного строительства, составления военных энциклопедий и др. В 1936 стал первым заместителем. наркома обороны СССР.

В 1935 он первым в истории Красной Армии провел тактическое учение с применением воздушного десанта, положив начало воздушно-десантных войск.

Тухачевский поддержал предложение С. П. Королева о создании Реактивного института для проведения исследований в области ракетостроения. Творческая мысль Тухачевского обогатила все отрасли советской военной науки. Г. К. Жуков оценивал его так: "Гигант военной мысли, звезда первой величины в плеяде военных нашей Родины". В 1933 был награжден орденом Ленина, а в 1935 Тухачевскому было присвоено звание Маршала Советского Союза.

В 1937 Тухачевский был обвинен в создании троцкистской военной организации, осужден как " враг народа " и расстрелян.

Александр Васильевич Колчак () – российский военачальник, полярный исследователь, гидролог, адмирал (1918). Родился 4 (16) ноября 1874 в селе Александровское Петербургского уезда Петербургской губернии. Окончил Морской кадетский корпус, произведен в мичманы. В служил на военных кораблях на Балтике, затем на Тихом океане; занимался самостоятельно изучением гидрологии и океанографии, начал публиковаться в научной печати. В 1900г. был откомандирован в распоряжение Академии наук. Участник Русской полярной экспедиции.

С началом русско-японской войны, несмотря на хроническую пневмонию и суставной ревматизм, ставшие следствием полярных экспедиций, Александр Колчак добился возвращения в Морское ведомство и направления в Порт-Артур, где командовал миноносцем; под его руководством были расставлены минные заграждения при входе в Порт-Артурскую бухту , затем командовал береговой артиллерийской батареей; был ранен. После сдачи крепости оказался в плену, в апреле 1905 вернулся через Америку в Петербург. Был награжден Георгиевским оружием, орденами Святой Анны 4-й степени и Святого Станислава 2-й степени с мечами.

С 1912 - в действующем флоте; командир эсминца на Балтике, в декабре 1913 произведен в капитаны 1-го ранга, назначен флаг-капитаном оперативной части штаба командующего флотом. В период Первой мировой Александр Колчак войны руководил минированием входа в Финский залив, высадкой морского десанта на Рижском побережье в немецком тылу и т. д.

С сентября 1915 командовал Минной дивизией, руководил обороной Рижского залива. Награжден орденом Святого Георгия 4-й степени. В апреле 1916 произведен в контр-адмиралы, в июне назначен командующим Черноморским флотом (одновременно произведен в вице-адмиралы «за отличия по службе»).

В 1916-17 командующий Черноморским флотом.

Один из организаторов белого движения в Гражданскую войну.

В 1918-20 «верховный правитель российского государства»; установил режим военной диктатуры в Сибири, на Урале и Дальнем Востоке, ликвидированный Красной Армией и партизанами. Сам Колчак по постановлению Иркутского ВРК расстрелян. Расстрелян 7 февраля 1920, в Иркутске.

Антон Иванович Деникин () - российский военный деятель, генерал-лейтенант, один из руководителей белого движения, публицист и мемуарист.

А. И. Деникин родился 4 декабря 1872 года. Окончил реальное училище, военно-училищный курс Киевского пехотного юнкерского училища (1892) и Императорскую Николаевскую академию Генерального штаба. Во время Русско-японской войны в марте 1904 подал рапорт о переводе в действующую армию и был назначен штаб-офицером для особых поручений при штабе 8-го армейского корпуса. В Первую мировую войну командовал стрелковой бригадой и дивизией, армейским корпусом.

Осенью 1917 А. Деникин прибыл в Новочеркасск, где принял участие в организации и формировании Добровольческой армии. Стремился сгладить разногласия между генералами М. В. Алексеевым и Корниловым, с октября 1918 - главнокомандующий Добровольческой армией, с января 1919года - главнокомандующий «Вооруженными силами Юга России».

29 августа Деникин арестован и помещен на гауптвахту в Бердичеве, затем переведен в Быхов, где находились в заключении Корнилов и его соратники. 19 ноября 1917 по распоряжению Верховного главнокомандующего генерала Н. Н. Духонина освобожден из-под ареста, как и некоторые другие арестованные по корниловскому делу; с документами на чужое имя пробрался на Дон. С апреля 1920 - в эмиграции.

Работы по истории русско-японской войны; воспоминания: «Очерки русской смуты», «Путь русского офицера». Скончался 7 августа 1947, г. Анн Арбор, США.

Приложение№2.

Рабочий лист.

Дайте характеристику политике «Военного коммунизма»

Причины введения политики «Военного коммунизма

2. Сущность________________________________________________________________

Основные мероприятия___________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Итоги политики__________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Литература:

Волобуев О. В. Россия и мир. История ХХ века: учебник для 11 классов общеобразовательных учреждений. - М.: Дрофа, 2005. А. В. Игнатов. Методическое пособие к учебнику О. В. Волобуева, В. А. Клокова, М. В. Пономарёва «Россия и мир. История ХХ века». – М.: Издательский дом «Новый учебник», 2005. Голос народа. Письма и отклики рядовых советских граждан о событиях гг. М., 1988. Человек в истории. Россия ХХ век. М., 2001.

Гражданская война конспект урока. Гражданская война и военная интервенция в россии. Причины поражения Белой армии

Скачать:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

II. Гражданская война в России:

III. Заключение

IV. Список литературы.

Вступление.

Еще по теме статьи: