अग्निशामकों का काम विभिन्न परिस्थितियों में किया जाता है। कभी-कभी आग बुझाना अस्तित्व की वास्तविक लड़ाई में बदल जाता है। यह असामान्य रूप से उच्च तापमान, धुएं, जलने वाले पदार्थों की विषाक्तता से सुगम होता है। केवल ऐसे पेशेवर जिन्हें न केवल सैद्धांतिक बल्कि व्यावहारिक ज्ञान भी है, उन्हें कर्मियों को प्रशिक्षित करने की अनुमति है।
के लिए क्या आवश्यक है
आपातकालीन स्थिति मंत्रालय के भविष्य के कर्मचारियों में नैतिक और मनोवैज्ञानिक गुणों का विकास भविष्य में चरम स्थितियों के लिए एक कैडेट (अग्निशामक) की तत्परता की डिग्री निर्धारित करने में मदद करता है। यदि किसी आपात स्थिति के दौरान भय और भ्रम की स्थिति या अग्निशामक अग्निशामक को पकड़ लेता है, तो शारीरिक कौशल शून्य हो जाता है।
सामरिक प्रशिक्षण प्रशिक्षण का एक अभिन्न अंग है। इसके लिए, मनोवैज्ञानिक तैयारी का एक बाधा कोर्स, जिसे आग के रूप में जाना जाता है, का आविष्कार किया गया था।
क्या है
यह एक ऐसा क्षेत्र है, जिस पर होने की स्थिति आग में स्थितियों के जितना संभव हो सके करीब है। यहां, आपातकालीन स्थिति मंत्रालय के कैडेट और वर्तमान कर्मचारी व्यावहारिक प्रशिक्षण से गुजरते हैं और अपने कौशल को निखारते हैं।
प्रशिक्षण मैदान क्या होना चाहिए, इसके संबंध में कई नियम हैं:
- अग्निशामकों की फायर लेन आवासीय भवनों और औद्योगिक भवनों से यथासंभव दूर होनी चाहिए ताकि आग उन्हें नुकसान न पहुंचाए।
- बहुभुज की लंबाई कम से कम 150 मीटर होनी चाहिए। आग बुझाने पर काम करते समय यह एक अग्निशामक के औसत पथ की लंबाई है। यदि फायरिंग स्ट्रिप सुसज्जित क्षेत्र छोटा है, तो बाधाओं के चरणों को अंदर रखने की अनुमति है यू आकारया एल आकारप्रपत्र।
- क्षेत्र में आवश्यक रूप से एक अलग कमांड पोस्ट है, जहां से कार्रवाई के आदेश दिए जाते हैं। कैडेट या अग्निशामक केवल उसी की आज्ञा सुनते हैं जो नियंत्रण कक्ष में होता है।
- कैडेट केवल पहले पाठ्यक्रमों में अध्ययन के शैक्षणिक घंटों की कीमत पर फायरिंग लाइन पर कक्षाएं लेते हैं।
- अभ्यास की शुरुआत से पहले, प्रत्येक कैडेट, अग्निशामक को निर्देश दिया जाना चाहिए। श्रम सुरक्षा पर प्राप्त निर्देश के लिए हस्ताक्षर करें और भाग लेने के लिए अपनी सहमति की पुष्टि करें।
- लैंडफिल के क्षेत्र में उपस्थिति अनिवार्य है चिकित्सा कर्मचारीअग्निशामकों के स्वास्थ्य के लिए जिम्मेदार।
चरणों
फायरिंग लाइन पर स्थापना के लिए अनुशंसित बाधाओं की अनिवार्य सूची:
- तीन मंजिला इमारत या इमारत की नकल;
- बाधाओं के साथ भूलभुलैया;
- जलती हुई वस्तुओं पर एक सीढ़ी, जिसके साथ गुजरना आवश्यक है;
- केबल हैच;
- लक्ष्य निर्धारित करें (आग बुझाने की नकल)
कक्षाओं की आवृत्ति
फायर अकादमियों के कैडेट रेक्टर द्वारा तैयार किए गए पाठ्यक्रम के अनुसार व्यावहारिक प्रशिक्षण से गुजरते हैं। अग्निशामकों के लिए अभ्यास घंटे की संख्या वर्ष में दो बार निर्धारित की जाती है। इस तरह का प्रशिक्षण एक अग्निशामक के चरित्र को प्रभावित करता है, उसे वास्तविक, युद्ध के माहौल में सबसे अप्रत्याशित परिस्थितियों के लिए तैयार करता है। ये गतिविधियाँ कक्षाओं के प्रमुख को कर्मचारियों के प्रशिक्षण की डिग्री को यथासंभव सटीक रूप से आंकने की अनुमति देती हैं। यदि आवश्यक हो, तो व्यावहारिक कौशल को सुधारने के लिए अतिरिक्त परीक्षण सौंपे जाते हैं।
सभी चरणों और अन्य स्पष्टीकरणों के विवरण के साथ अधिक विस्तृत जानकारी लेख से जुड़ी हुई है और बटन पर क्लिक करके उपलब्ध है डाउनलोडपरियोजना के लिए पंजीकरण के बाद
नॉलेज बेस में अपना अच्छा काम भेजें सरल है। नीचे दिए गए फॉर्म का प्रयोग करें
छात्र, स्नातक छात्र, युवा वैज्ञानिक जो अपने अध्ययन और कार्य में ज्ञान के आधार का उपयोग करते हैं, वे आपके बहुत आभारी रहेंगे।
प्रकाशित किया गया http://www.allbest.ru/
मंत्रालय रूसी संघव्यापार के दौरान नागरिक सुरक्षा, आपात स्थितिऔर आपदा राहत
संघीय राज्य शैक्षिक संस्थाअतिरिक्त व्यावसायिक शिक्षा
समेरा प्रशिक्षण केंद्रसंघीय अग्निशमन सेवा»
प्रशिक्षण प्रभाग
सार
विषय पर: “फायरिंग लेन। अग्निशामकों का मनोवैज्ञानिक प्रशिक्षण »
पूरा हुआ:
20 वीं अध्ययन समूह के छात्र
आंतरिक सेवा कप्तान
अफानासेव ए.ए.
समारा 2014
परिचय
1. फायर लेन
2. फायरिंग लाइन के गोले पर काबू पाने का विवरण, उद्देश्य और प्रक्रिया
3 . फायरिंग लाइन पर प्रशिक्षण की आवृत्ति और क्रम
4 . फायरिंग लाइन पर अभ्यास करने के लिए संगठनात्मक और पद्धति संबंधी दिशानिर्देश
5. नेताओं को कक्षाओं के लिए तैयार करना
6. फायरिंग लाइन पर अभ्यास करने के लिए सुरक्षा नियम
निष्कर्ष
साहित्य
परिचय
अग्निशमन विभागों का काम विभिन्न वातावरणों में किया जाता है: एक धुएँ के रंग और जहरीले वातावरण में, उच्च तापमान की स्थिति में, विस्फोटों और ढहने का खतरा, ऊंचाइयों पर और तहखाने में, प्राकृतिक आपदाओं और आपदाओं के उन्मूलन के दौरान। यह एक असामान्य वातावरण और निरंतर न्यूरोसाइकिक तनाव में व्यवस्थित काम से जुड़े एक फायर फाइटर की गतिविधि में एक निश्चित विशिष्टता का कारण बनता है। इसलिए, अग्निशामकों और विभागों के प्रमुखों का गठन अग्नि शामक दलउच्च-वाष्पशील और पेशेवर मनोवैज्ञानिक गुण उनके प्रशिक्षण और शिक्षा के सबसे महत्वपूर्ण कार्यों में से एक है।
दृढ़-इच्छाशक्ति और नैतिक और मनोवैज्ञानिक गुणों का विकास, एक कठिन वातावरण में शांत रूप से सोचने की क्षमता, किसी के कार्यों को नियंत्रित करने और उन्हें प्रबंधित करने की क्षमता फायर ड्रिल और शारीरिक प्रशिक्षण कक्षाओं में, अग्नि सामरिक कक्षाओं और अभ्यासों में, के दौरान की जाती है। गर्मी और धूम्रपान कक्षों में प्रशिक्षण।
इसके साथ ही, कर्मियों में "मनोवैज्ञानिक विश्वसनीयता" के विशेष गुणों को विकसित करने और मजबूत करने के लिए, अपनी क्षमताओं को अधिकतम करने की क्षमता विकसित करने के लिए, अग्निशमन विभाग अग्निशामकों के मनोवैज्ञानिक प्रशिक्षण के लिए अग्नि मार्ग का निर्माण कर रहा है और कई वर्षों के लिए उन पर प्रशिक्षण कर्मियों।
मनोवैज्ञानिक अनुसंधान के परिणामों ने विभिन्न सेवा जीवन के फायर ब्रिगेड कर्मियों के लिए व्यक्तिगत प्रोजेक्टाइल के महत्व की डिग्री, उनके उपयोग के क्रम और प्रक्रिया को निर्धारित करना और प्रशिक्षण प्रक्रिया में इस तरह के गोला-बारूद को शामिल करने की आवश्यकता को स्थापित करना संभव बना दिया। खतरनाक कारकआग जैसे धुआँ, खुली आग और तापमान। अग्निशामकों के मनोवैज्ञानिक प्रशिक्षण के लिए अग्नि क्षेत्र के मानक डिजाइन में शामिल करने के लिए प्रोजेक्टाइल का चयन करते समय, दो मुख्य मानदंड निर्धारित किए गए थे: अग्निशामकों के साइकोफिजियोलॉजिकल प्रशिक्षण के लिए प्रोजेक्टाइल का महत्व और उन पर अभ्यास करने की सुरक्षा।
इन मानदंडों को ध्यान में रखते हुए, आठ प्रोजेक्टाइल चुने गए, जिन्हें अग्निशामकों के मनोवैज्ञानिक प्रशिक्षण के लिए अग्नि क्षेत्र के मानक डिजाइन में शामिल करने की सिफारिश की गई है।
1. अग्निशमन दल के लिए रास्ता
फायर लेन फायर फाइटर प्रशिक्षण
मनोवैज्ञानिक प्रशिक्षण का अग्नि क्षेत्र - एक निश्चित क्षेत्र में स्थित विशेष प्रोजेक्टाइल का एक सेट और अग्निशामकों के नैतिक, मनोवैज्ञानिक और अस्थिर गुणों को विकसित करने के लिए डिज़ाइन किया गया है, जल्दी से सोचने की क्षमता, उनके कार्यों को नियंत्रित करने और उन्हें एक कठिन आग या आपात स्थिति में प्रबंधित करने की क्षमता परिस्थिति।
निम्नलिखित सामान्य प्रावधान विकसित किए गए हैं:
o फायरिंग स्ट्रिप, यदि संभव हो तो, औद्योगिक, सार्वजनिक और आवासीय भवनों से दूर स्थित है। फायरिंग स्ट्रिप के निर्माण के लिए पसंद की जगह को संबंधित राज्य पर्यवेक्षण अधिकारियों के साथ सहमत होना चाहिए।
o फायरिंग स्ट्रिप की लंबाई 150 मीटर होनी चाहिए। इस लंबाई के प्लेटफॉर्म की अनुपस्थिति में, फायरिंग स्ट्रिप L और U- आकार की हो सकती है।
o फायरिंग स्ट्रिप क्षेत्र पक्का, बाड़ और लगाया जाना चाहिए।
o फायर लेन पर प्रशिक्षण प्रक्रिया का प्रबंधन करने के लिए, आग बुझाने वाले एजेंटों, अग्नि उपकरणों और नकली उपकरणों के भंडारण के लिए कमरों के साथ एक कमांड पोस्ट प्रदान किया जाता है।
o यदि संभव हो तो फायरिंग स्ट्रिप की संरचना में एक हीट और स्मोक चैंबर शामिल है।
o संरक्षित वस्तुओं की ख़ासियत और इकाई के प्रस्थान के क्षेत्र को ध्यान में रखते हुए, इसे कार्य में संबंधित गोले को बदलने की अनुमति है।
प्रारंभिक प्रशिक्षण अवधि के दौरान फायरिंग लेन पर कक्षाएं विषयों के अध्ययन के लिए आवंटित समय की कीमत पर की जाती हैं। अग्नि शमन यंत्रऔर इसके साथ काम करने के तरीके" और "अग्नि-सामरिक प्रशिक्षण", और कर्मियों की तैयारी में - "अग्नि-सामरिक प्रशिक्षण" और "अग्नि-ड्रिल प्रशिक्षण" विषयों के लिए आवंटित समय के कारण।
o फायर लेन पर कक्षाओं की योजना वार्षिक कार्यक्रम द्वारा बनाई जाती है, जिसे अग्निशमन विभाग के गैरीसन के प्रमुख द्वारा विकसित किया जाता है। अनुसूची से उद्धरण सभी अग्निशमन विभागों और प्रभागों को भेजे जाते हैं। वार्षिक कार्यक्रम विकसित करते समय, विभिन्न लंबाई की सेवा के अग्निशामकों के साथ कक्षाओं के संचालन की आवृत्ति को ध्यान में रखा जाता है।
o आग और धुएं के कर्मियों को प्रभावित किए बिना फायरिंग लाइन पर कक्षाएं गार्ड के प्रमुख की देखरेख में संचालित की जाती हैं या वरिष्ठ प्रबंधन, और जब आग और धुएं के संपर्क में आते हैं - यूनिट के प्रमुख (टुकड़ी) या उसके डिप्टी, टुकड़ी के ड्यूटी अधिकारी, अग्निशमन मुख्यालय के एक कर्मचारी या एक उच्च नेता के नेतृत्व में।
o फायरिंग स्ट्रिप के प्रोजेक्टाइल पर कर्मियों के अनुकूलन के स्तर पर नियंत्रण पल्सोमेट्री की विधि का उपयोग करके किया जाता है।
o अलग-अलग प्रोजेक्टाइल या पूरी फायरिंग स्ट्रिप को पास करना शुरू करने से पहले, कर्मियों को फायरिंग स्ट्रिप पर सुरक्षा प्रक्रियाओं में निर्देश दिया जाना चाहिए।
o आग और धुएं के कर्मियों पर प्रभाव के साथ फायरिंग लेन पर कक्षाएं केवल चिकित्साकर्मियों की उपस्थिति में उनके आचरण के स्थान पर की जाती हैं।
2. फायरिंग स्ट्रिप के गोले पर काबू पाने के लिए विवरण, उद्देश्य और प्रक्रिया
अग्निशामकों के मनोवैज्ञानिक प्रशिक्षण के लिए अनुशंसित फायरिंग लेन में निम्नलिखित प्रोजेक्टाइल होते हैं: तीन मंजिला इमारत का एक धातु का टुकड़ा, एक भूलभुलैया, जलते हुए तरल के साथ एक भूमिगत खुला कंटेनर, एक रेलवे टैंक से गर्दन के साथ एक ओवरपास का एक टुकड़ा, जलते हुए तरल के साथ एक गड्ढे के ऊपर एक सीढ़ी, एक केबल कलेक्टर, एक क्षतिग्रस्त तकनीकी उपकरण के साथ एक ओवरपास का एक धातु मंच, लक्ष्य।
प्रशिक्षण शुरू होने से पहले, दस्ते (गार्ड) के कर्मियों को लॉन्च पैड पर स्थापित फायर ट्रक पर गणना की संख्या के अनुसार बनाया जाता है। प्रदर्शन किए गए अभ्यासों को ध्यान में रखते हुए, अग्निशामकों के सेवा जीवन के आधार पर, कक्षाओं का प्रमुख उत्पादन करता है आवश्यक प्रशिक्षणसंबंधित प्रोजेक्टाइल (प्रोजेक्टाइल की सेवाक्षमता की बाहरी परीक्षा, नकली उपकरण तैयार करना, आवश्यक संख्या में आस्तीन का प्रावधान, आदि)। प्रशिक्षण के नेता के संकेत पर, नकली साधनों (ज्वलनशील तरल, तैलीय लत्ता) को गोले पर प्रज्वलित किया जाता है और दस्ते (गार्ड) को अभ्यास करने के लिए एक आदेश दिया जाता है।
जब दस्ते (गार्ड) प्रोजेक्टाइल नंबर 3 (जलते तरल के साथ भूमिगत खुला कंटेनर) के सामने पूरे फायरिंग ज़ोन पर काबू पा लेते हैं, तो एक शाखा स्थापित हो जाती है, आस्तीन की आपूर्ति बनाई जाती है और वाहन की स्थापना के साथ तैनाती की जाती है। जल स्रोत। (जब एक दस्ते के हिस्से के रूप में तैनात किया जाता है, तो फायरिंग स्ट्रिप की पूरी लंबाई के साथ एक नली लाइन बिछाई जाती है, और बैरल "ए" को प्रोजेक्टाइल नंबर 7 से खिलाया जाता है। प्रोजेक्टाइल नंबर 3 में कम से कम चार बाजू होने चाहिए। जब गार्ड के हिस्से के रूप में तैनात किया जाता है, तो फायरिंग स्ट्रिप की पूरी लंबाई के साथ दो होज़ लाइनें बिछाई जाती हैं, और अंतिम चरण (प्रक्षेप्य संख्या 7) पर, एक फायर मॉनिटर को फीड किया जाता है। प्रोजेक्टाइल नंबर 3 में आठ आस्तीन हैं)।
प्रक्षेप्य. № 1. तीन मंजिला घर का एक धातु का टुकड़ा एक वेल्डेड धातु संरचना एल है - 7.2 मीटर और 5.5 मीटर लंबाई के आयामों के साथ, 0.7 मीटर चौड़ा और विभिन्न स्तरों पर लंबवत रूप से चार प्लेटफॉर्म हैं। शून्य चिह्न से सबसे दूर का मंच 8 मीटर की ऊंचाई पर है, दो प्लेटफार्म 5.5 मीटर की ऊंचाई पर हैं और एक 2.2 मीटर की ऊंचाई पर है। 8 मीटर पर मंच खिड़की के फ्रेम से सुसज्जित है। 8 मीटर की ऊँचाई वाले प्लेटफ़ॉर्म पर चढ़ाई एक पोर्टेबल तीन-घुटने की सीढ़ी द्वारा की जाती है, और अवरोही स्थिर सीढ़ियों से होती है। प्रक्षेप्य के प्लेटफार्म और सीढ़ियाँ 1 मीटर ऊँची धातु की रेलिंग से सुसज्जित हैं।
अभ्यास के दौरान, अग्नि उपकरण के साथ कर्मियों को ऊंचाइयों तक उठाने के लिए तकनीकों और विधियों का अभ्यास किया जाता है, साथ ही चढ़ाई और वंश की कठिन परिस्थितियों में अग्निशामकों के कौशल का अधिग्रहण किया जाता है। अग्निशामकों का कार्य एक पोर्टेबल तीन-पैर वाली सीढ़ी स्थापित करना है, इसे एक खिड़की के माध्यम से 8 मीटर की ऊंचाई पर स्थित एक मंच पर चढ़ना और निश्चित सीढ़ी से नीचे उतरना है।
प्रक्षेप्य संख्या 2।भूलभुलैया एक त्रि-आयामी संरचना है जिसमें 12x7.2 मीटर के आयाम हैं, जो एक दूसरे से 10 सेमी की दूरी पर स्थित वेल्डेड धातु की छड़ से बना है। प्रक्षेप्य के आंतरिक भाग में एक चर लेआउट और 1.2 मीटर की एक मार्ग चौड़ाई के साथ धातु अवरोधों का एक नेटवर्क होता है। प्रक्षेप्य में दो मुख्य उद्घाटन होते हैं - एक प्रवेश द्वार और एक निकास, साथ ही साथ तीन आपातकालीन निकास। भूलभुलैया के अंदर धुआं और आग के प्रभाव पैदा करने के लिए, 0.8--1.0 मीटर की ऊंचाई पर स्थित तेल से सना हुआ लत्ता के लिए सात कंटेनर हैं।
धुएं और सीमित दृश्यता की स्थिति में एक जटिल भूलभुलैया को पार करने के कार्य के साथ अग्निशामकों का सामना करना पड़ता है। प्रक्षेप्य पर काबू पाने की प्रक्रिया में, कर्मचारी एक धुएँ के रंग के वातावरण में काम करने के कौशल का काम करते हैं, एक जटिल अपरिचित वातावरण में नेविगेट करने की क्षमता में सुधार करते हैं जो बाहरी अग्नि प्रभावों की उपस्थिति में एक संरचना (वस्तु) पर काबू पाने की प्रक्रिया में होता है। (शोर, धुआं, प्रकाश, आदि)।
प्रक्षेप्य संख्या 3.जलते हुए तरल के साथ भूमिगत खुला कंटेनर 30 मीटर के दर्पण क्षेत्र के साथ तरल जलने के लिए एक ठोस गड्ढा है, जिसे तीन डिब्बों (15 मीटर; 7.5 मीटर और 7.5 मीटर) में विभाजित किया गया है। गड्ढा जमीन में 0.7 मीटर तक दबा हुआ है।
प्रक्षेप्य पर अभ्यास करते समय विभाग के कार्य में एक नली लाइन बिछाना, आग बुझाने वाले एजेंटों की आपूर्ति करना और गड्ढे में तरल के जलने को समाप्त करना शामिल है। तीसरे चरण में अभ्यास करने से पानी, फोम, पाउडर और अन्य आग बुझाने वाले एजेंटों के साथ ज्वलनशील तरल पदार्थ और दहनशील तरल पदार्थों को जलाने के लिए तकनीकों और विधियों के कर्मियों द्वारा विकास में योगदान होता है।
शेल नंबर 4.रेलवे टैंक की क्षमता से गर्दन के साथ ओवरपास का एक टुकड़ा एक वेल्डेड धातु संरचना 2 मीटर ऊंची, 8 मीटर लंबी और 0.8 मीटर चौड़ी है। ओवरपास के केंद्र में 3 मीटर धातु ट्रे की क्षमता वाला एक टैंक है तेल से सना हुआ लत्ता या ज्वलनशील तरल के साथ 10 सेमी चौड़ा। यात्रा की दिशा में दोनों ओर एक कोण पर धातु की सीढ़ियाँ हैं। प्लेटफ़ॉर्म और सीढ़ियाँ 1 मीटर ऊँची धातु की रेलिंग से सुसज्जित हैं।
इस प्रक्षेप्य पर अभ्यास करते समय, अग्निशामकों का कार्य है, फ्लाईओवर के एक टुकड़े पर चढ़ना और उच्च तापमान और धुएं के क्षेत्र पर काबू पाना, एक एस्बेस्टस कंबल के साथ गर्दन को सील करके टैंक में दहन को समाप्त करना और नली लाइन बिछाना जारी रखना है। . अभ्यास के दौरान, अग्निशामक मनोवैज्ञानिक स्थिरता विकसित करते हैं और रेलवे टैंकों में आग बुझाने में कौशल हासिल करते हैं।
शेल नंबर 5.जलते हुए तरल के साथ गड्ढे के ऊपर की सीढ़ी में वेल्डेड होते हैं धातु संरचनाएं 6.5 मीटर लंबा और 0.9 मीटर चौड़ा। पूरी लंबाई के साथ, सीढ़ी 1 मीटर ऊंची संलग्न रेलिंग से सुसज्जित है। सीढ़ी 6x3 मीटर और 0.5 मीटर की गहराई के आयामों के साथ एक ठोस गड्ढे के ऊपर स्थित है। सूखे पाइप 77 मिमी व्यास और चार कनेक्टिंग होज़ हेड (GOST 2217-66) दोनों तरफ गड्ढे के साथ रखे गए हैं।
मुख्य लाइन को सूखे पाइप के कनेक्टिंग हेड्स में से एक से जोड़ने के बाद अग्निशामकों ने पांचवें चरण को पार कर लिया। व्यायाम करने से उच्च तापमान के डर की भावना को दूर करने में मदद मिलती है, सुरक्षा के सबसे सरल साधनों का उपयोग करते समय आग और धुएं के क्षेत्र में थोड़े समय के लिए रहने की संभावना में विश्वास विकसित होता है।
शेल नंबर 6.केबल कलेक्टर मानक प्रीफैब्रिकेटेड प्रबलित कंक्रीट ट्रे से टूटी हुई रेखा के रूप में विस्तारित एक संरचना है। ट्रे "सभी प्रकार के निर्माण के मानक संरचनाओं और उत्पादों के अखिल-संघ निर्माण कैटलॉग" के अनुरूप हैं (संग्रह 3.01P-3)। एक दूसरे के संबंध में ट्रे 30-40 के कोण पर स्थित हैं। ज्वलनशील तरल या तैलीय लत्ता के साथ ट्रे को ट्रे के बीच अंतराल में रखा जाता है।
इस स्तर पर अलगाव का कार्य तंग और धुएँ के रंग की परिस्थितियों में केबल कलेक्टर को दूर करना है। कलेक्टर ब्लॉकों के बीच अंतराल में स्थापित पैन में एक ज्वलनशील तरल (तैलीय लत्ता) को जलाने से कलेक्टर में धुआं पैदा होता है। प्रक्षेप्य कर्मियों में कठिनाइयों और खतरों को दूर करने की तत्परता बनाना संभव बनाता है, जब वे असामान्य रूप से तंग पर्यावरणीय परिस्थितियों में आते हैं, तो उनमें साहस, दृढ़ संकल्प और आत्म-नियंत्रण पैदा करते हैं।
शेल नंबर 7.क्षतिग्रस्त तकनीकी उपकरणों के साथ फ्लाईओवर के धातु मंच में 2x10 मीटर आकार का एक मंच होता है, जो प्रबलित कंक्रीट समर्थन पर प्रबलित होता है और 4 मीटर की ऊंचाई पर स्थित होता है। एक झुका हुआ धातु सीढ़ी 0.8 मीटर चौड़ा मंच की ओर जाता है। कुंडी के साथ 100 मिमी . साइट का दाहिना भाग छत के ढलान की नकल करते हुए 45 के कोण पर एक झुकी हुई सतह से सुसज्जित है। साइट के अंत में, एक फायर मॉनिटर PLS-P20 स्थायी रूप से स्थापित किया गया है और साइट के किनारे से 0.5 मीटर की दूरी पर 15-20 सेमी के व्यास के साथ एक पोल (पाइप) या अग्निशामकों को कम करने के लिए एक ऊर्ध्वाधर धातु सीढ़ी है। जमीन पर। परिधि के आसपास का क्षेत्र 1 मीटर ऊंचे संलग्न हैंड्रिल से सुसज्जित है।
जब कर्मचारी इस प्रक्षेप्य से संपर्क करते हैं, तो ज्वलनशील तरल पदार्थ को पाइप लाइन में पंप करने के लिए पंप चालू होता है, जिसमें निकला हुआ किनारा कनेक्शन में क्षति होती है। नतीजतन, 2-3 किग्रा / सेमी 2 के दबाव में एक दहनशील तरल निकला हुआ किनारा कनेक्शन से बाहर निकलता है और भड़कने पर, ओवरपास के प्रवेश द्वार पर एक लौ क्षेत्र बनाता है। साइट पर जाकर, अग्निशामकों में से एक क्षतिग्रस्त पाइपलाइन के वाल्व को बंद कर देता है। अन्य अग्निशमन विभाग फ्लाईओवर साइट के साथ फायर मॉनिटर के लिए होज लाइन बिछा रहे हैं। फायरमैन फायर मॉनिटर से पानी के जेट के साथ फ्लाईओवर से 15-20 मीटर की दूरी पर स्थित लक्ष्य को हिट करता है। लक्ष्य से टकराने के बाद, अग्निशामक पोल (पाइप) या सीढ़ी के साथ ओवरपास के प्लेटफॉर्म से उतरते हैं, जिससे फायर लेन पर पूरी तरह से काबू पा लिया जाता है। सातवें चरण में अभ्यास करने से आप कर्मियों के कार्यों को समाप्त करने के लिए काम कर सकते हैं आपात स्थितितकनीकी प्रतिष्ठानों में, ऊंचाई की स्थितियों में झुके हुए विमानों पर काम करने की तकनीक और तरीके और एक नकली आग (लक्ष्य) को आग बुझाने वाले एजेंटों की आपूर्ति।
शैल संख्या 8.लक्ष्य में प्रोजेक्टाइल नंबर 7 पर लगे फायर मॉनिटर से पानी भरने के लिए एक कंटेनर होता है। लक्ष्य प्रोजेक्टाइल नंबर 7 से 15-20 मीटर की दूरी पर शून्य चिह्न से 5 मीटर की ऊंचाई पर स्थित होता है।
3. फायरिंग लाइन पर प्रशिक्षण की आवृत्ति और क्रम
फायरिंग लाइन पर अग्निशामकों के प्रशिक्षण की सफलता के लिए एक आवश्यक शर्त प्रशिक्षण सत्र के मार्ग में शामिल गोले के पारित होने के अनुक्रम का सख्त पालन है। प्रशिक्षण की आवृत्ति का अनुपालन आपको कम से कम समय में मनोवैज्ञानिक प्रशिक्षण कार्यक्रम में महारत हासिल करने, लंबी सेवा जीवन के साथ अग्निशामकों को रोकने से रोकने और फायरिंग लाइन पर प्रशिक्षण आयोजित करने में उनकी रुचि का समर्थन करने की अनुमति देगा।
छह महीने तक की सेवा जीवन वाले अग्निशामकों के लिए, फायरिंग स्ट्रिप के निम्नलिखित प्रोजेक्टाइल पर प्रशिक्षण की सिफारिश की जाती है:
तीन मंजिला घर का धातु का टुकड़ा;
भूल भुलैया;
जलते हुए तरल के साथ भूमिगत खुला कंटेनर;
केबल कलेक्टर।
पहली दो कक्षाओं (सैद्धांतिक और पहली व्यावहारिक) के बीच का अंतराल दो सप्ताह से अधिक नहीं होना चाहिए, बाकी के बीच - एक महीने। प्रशिक्षण सत्रों की संख्या जो फायरिंग स्ट्रिप के अलग-अलग प्रोजेक्टाइल पर बनाए गए कुछ कारकों के अनुकूल अनुकूलन का संतोषजनक स्तर प्रदान करती है।
पहला पाठ (सैद्धांतिक) मनोविज्ञान के क्षेत्र में अग्निशामकों के प्रारंभिक प्रशिक्षण के मुद्दों के लिए समर्पित होना चाहिए, उनके कौशल में सुधार के लिए मनोवैज्ञानिक प्रशिक्षण के महत्व को समझाते हुए और फायरिंग लाइन के गोले पर व्यावहारिक अभ्यास करने के लिए छात्रों के बीच सकारात्मक मनोदशा विकसित करना। .
दूसरा और तीसरा सत्र उपकरण नंबर 1 और नंबर 2 पर आयोजित किया जाता है। अभ्यास का उद्देश्य इन उपकरणों द्वारा तैयार किए गए कारकों के लिए प्रारंभिक अनुकूलन है।
चौथे और पांचवें पाठों में उपकरण नंबर 1, नंबर 2, नंबर 3 और नंबर 6 पर अभ्यास शामिल हैं।
प्रशिक्षण का उद्देश्य प्रोजेक्टाइल नंबर 1 और नंबर 2 द्वारा बनाए गए कारकों के साथ-साथ प्रोजेक्टाइल नंबर 3 और नंबर 6 के साथ काम करने में कौशल का प्रारंभिक विकास करना है।
छठी और सातवीं कक्षा चौथी और पांचवीं के समान है। अंतर प्रोजेक्टाइल नंबर 2 पर मार्ग बदलने में है। पासिंग चरणों के समय को ध्यान में रखे बिना प्रोजेक्टाइल पर अभ्यास करते समय, इसे फायर ब्रिगेड कर्मियों को पहले परिचित किए बिना प्रोजेक्टाइल नंबर 2 पर रूट स्कीम को बदलने की अनुमति है। . प्रशिक्षण का उद्देश्य संकेतित प्रोजेक्टाइल द्वारा बनाए गए कारकों के लिए और अनुकूलन है।
आठवें और नौवें सत्र तंत्र संख्या 1, संख्या 2, संख्या 3 और संख्या 6 पर आधारित कारकों के अनुकूलन के स्तर के मुद्दे को हल करने में नियंत्रण हैं। अनुकूलन के स्तर पर नियंत्रण का उपयोग करके किया जाता है। पल्सोमेट्री तकनीक।
दूसरी, चौथी और छठी कक्षाएं धुएं, आग के प्रभाव और होज़ लाइन बिछाने के जोखिम के बिना आयोजित की जाती हैं। तीसरी, पांचवीं, सातवीं, आठवीं और नौवीं कक्षाएं खतरनाक अग्नि कारकों के प्रभाव में और होज लाइन बिछाने के साथ आयोजित की जाती हैं।
यह वर्ग के नेता को वस्तुनिष्ठ आंकड़ों के आधार पर व्यक्तिगत अग्निशामकों की तत्परता की डिग्री का न्याय करने और उनमें से सबसे अधिक तैयार कक्षाओं की संख्या को समायोजित करने की अनुमति देगा।
कक्षा में छह महीने से दो साल तक की सेवा की अवधि के दौरान, खंड 6.1 में सूचीबद्ध गोले पर गोले नंबर 5, नंबर 7 और एक गर्मी और धुएं के कक्ष (यदि उपलब्ध हो) के अतिरिक्त समावेश के साथ अभ्यास करने की सिफारिश की जाती है। फायरिंग लेन पर) बैंड में।
पहले छह महीनों में प्रशिक्षण सत्रों के बीच का अंतराल एक महीने से अधिक नहीं होना चाहिए, फिर प्रशिक्षण सत्र हर तीन महीने में एक बार आयोजित किया जाता है।
पहले पाठ के लिए फायरिंग स्ट्रिप की संरचना में प्रोजेक्टाइल नंबर 1, नंबर 2, नंबर 3, नंबर 5 और नंबर 6 शामिल हैं। पहले पाठ का उद्देश्य इन प्रोजेक्टाइल द्वारा बनाए गए कारकों के अनुकूलन है।
दूसरा पाठ फायरिंग स्ट्रिप में प्रोजेक्टाइल नंबर 7 के अतिरिक्त समावेश के साथ पहले वाले के समान किया जाता है। पाठ का उद्देश्य अग्निशामकों को ध्यान वितरित करने के कार्यों को लागू करने के साथ-साथ शुद्धता को और अधिक अनुकूलित और प्रशिक्षित करना है। प्रोजेक्टाइल नंबर 7 पर आधारित कारकों के प्रभाव में निर्णय लेने की प्रक्रिया।
तीसरी, चौथी, पाँचवीं, छठी और आठवीं कक्षाओं को दूसरे के समान ही आयोजित किया जाता है, जिसमें कक्षाओं के नेता के विवेक पर अलग-अलग उपकरणों पर कार्य की अतिरिक्त जटिलता होती है। कक्षाओं का उद्देश्य नकली खतरनाक कारकों के अनुकूल होना और ध्यान के वितरण के कार्यों में सुधार करना है। विशेष ध्यानतैयारी की इस अवधि के दौरान, प्रोजेक्टाइल पर सिम्युलेटेड स्थिति के कई कारकों के लिए एक साथ दृश्य और श्रवण धारणा और बौद्धिक नियंत्रण (सही निर्णय लेने) को लागू करने के लिए अग्निशामकों की क्षमता के विकास की ओर मुड़ने की सिफारिश की जाती है।
सातवीं और नौवीं कक्षाओं को अग्निशामक कर्मियों के साथ गर्मी और धूम्रपान कक्ष में आयोजित किया जाता है, जिनके पास गैस मास्क इन्सुलेट होते हैं। इंसुलेटिंग गैस मास्क के अभाव में फायरिंग लाइन पर छठी व आठवीं की तरह ही कक्षाएं लगती हैं। कक्षाओं का उद्देश्य अग्निशामकों को ध्यान के वितरण के कार्यों में सुधार, एक जटिल अपरिचित वातावरण में नेविगेट करने की क्षमता और सही निर्णय लेने के लिए प्रशिक्षित करना है।
प्रत्येक पाठ में अनुकूलन के प्राप्त स्तर पर नियंत्रण (यदि संभव हो) किया जाना चाहिए। ऐसे अवसर के अभाव में आठवें और नौवें प्रशिक्षण सत्र को चुनने की सलाह दी जाती है।
दो साल से अधिक की सेवा जीवन वाले अग्निशामकों के लिए, फायरिंग लाइन के सभी प्रोजेक्टाइल पर होज़ लाइन बिछाने और आग के खतरों के जोखिम के साथ कक्षाएं आयोजित की जाती हैं।
इस अवधि के दौरान प्रशिक्षण का मुख्य उद्देश्य फायरिंग लाइन के प्रक्षेप्य पर सिम्युलेटेड स्थितियों के कारकों के अनुकूलन के स्तर को रोकना और अनुकूलन के स्तर को कम करना है। कक्षाएं हर 4 महीने में एक बार आयोजित की जानी चाहिए।
पहला पाठ सैद्धांतिक होना चाहिए। नेता पिछले दो वर्षों में फायरिंग लाइन पर प्रशिक्षण के परिणामों के बारे में प्रशिक्षुओं को सूचित करता है, प्रशिक्षण के दौरान अनुकूलन, गति और निर्णय लेने की शुद्धता के स्तर को बढ़ाने और बुझाने की स्थिति में कटौती करने में प्राप्त परिणामों पर विशिष्ट डेटा प्रदान करता है। आग
यह अनुशंसा की जाती है कि वर्ग के नेता ट्रेलरों के रूप में कम सेवा जीवन वाले इकाइयों में अग्निशामकों की इस संरचना से व्यक्तियों को शामिल करें। इस मामले में, उनके लिए एक अतिरिक्त लक्ष्य निर्धारित किया गया है - लिंक के अन्य सदस्यों के कार्यों पर नियंत्रण।
पहली, दूसरी और तीसरी कक्षाएं धुएं, आग के प्रभाव और होज लाइन बिछाने के प्रभाव के बिना आयोजित की जाती हैं। चौथा, पाँचवाँ, छठा और आठवां वर्ग खतरनाक कारकों के प्रभाव में आयोजित किया जाता है - आग और होज़ लाइन बिछाने के साथ।
4. फायरिंग लाइन पर अभ्यास करने के लिए संगठनात्मक और पद्धति संबंधी दिशानिर्देश
फायरिंग लाइन पर प्रशिक्षण की मुख्य विधि को प्रशिक्षण प्रमुख द्वारा संक्षिप्त स्पष्टीकरण के साथ एक व्यावहारिक प्रदर्शन माना जाता है।
सभी वर्गों, एक नियम के रूप में, सामग्री के ज्ञान, पिछले पाठ में अध्ययन किए गए अभ्यासों की शुद्धता की जांच के साथ शुरू होना चाहिए। कक्षाओं के दौरान, छात्रों की भलाई की सावधानीपूर्वक निगरानी करना आवश्यक है।
यदि प्रशिक्षु या उनमें से एक फायरिंग लाइन पर प्रशिक्षण के दौरान अधिक काम के लक्षण दिखाता है, तो कार्यकर्ता के सिर को आंदोलनों की गति को कम करना चाहिए, थके हुए (थके हुए) को व्यायाम करने से मुक्त करना चाहिए और यदि आवश्यक हो, तो उन्हें डॉक्टर के पास भेजना चाहिए।
बाधाओं को दूर करने के लिए व्यायाम को सख्त क्रम में किया जाना चाहिए, आसान सरल से कठिन और जटिल की ओर बढ़ते हुए, शरीर पर भार में क्रमिक वृद्धि के साथ।
फायरिंग लाइन पर प्रत्येक प्रशिक्षण सत्र की अवधि दो घंटे से अधिक नहीं होनी चाहिए। पाठ के लिए आवंटित समय को निम्नानुसार वितरित करने की अनुशंसा की जाती है:
प्रारंभिक भाग - 10-15 मिनट:
बिल्डिंग, चेकिंग दिखावट, कार्य सेटिंग, सुरक्षा ब्रीफिंग, वार्म-अप;
मुख्य भाग - 60-70 मिनट:
यह समय चरणों में अभ्यास के सही कार्यान्वयन के लिए आवंटित किया जाता है, स्थिति के करीब स्थितियों में अग्नि उपकरणों के साथ काम करने के तरीकों में सुधार, गणना संख्याओं के बीच बातचीत का काम करना।
पाठ के मुख्य भाग के दौरान शारीरिक गतिविधि छात्रों की तैयारी को ध्यान में रखते हुए दी जाती है। यह एक विशेष प्रक्षेप्य पर अभ्यास के दोहराव की संख्या, अभ्यास की तीव्रता और उनके कार्यान्वयन की शर्तों द्वारा नियंत्रित होता है;
अंतिम भाग - 10-15 मिनट:
यह समय डीब्रीफिंग के लिए आवंटित किया गया है। इसमें प्रशिक्षण के परिणामों की घोषणा, प्रत्येक अग्निशामक के लिए अंक और स्व-प्रशिक्षण के लिए कार्य जारी करना शामिल है।
5. कक्षाओं के लिए नेता की तैयारी
छात्रों के उच्च स्तर के प्रशिक्षण को सुनिश्चित करने के लिए, कक्षाओं के प्रमुख को अपने ज्ञान और कार्यप्रणाली कौशल में लगातार सुधार करना चाहिए, उच्च गुणवत्ता वाली कक्षाओं को सावधानीपूर्वक तैयार करना और संचालित करना चाहिए, छात्रों में अध्ययन किए जा रहे मुद्दों की सफल महारत के लिए जिम्मेदारी की भावना पैदा करना चाहिए।
प्रशिक्षण के दौरान, कर्मियों को उच्च नैतिक, राजनीतिक और नैतिक गुणों का विकास करना चाहिए, आग पर काम करते समय आवश्यक मनोवैज्ञानिक स्थिरता। प्रत्येक पाठ में एक ऐसा वातावरण बनाया जाना चाहिए जो प्रशिक्षुओं की मानसिक और शारीरिक क्षमताओं में तनाव पैदा करे और उन्हें इसका आदी बना सके। प्रति,लचीलापन, सहनशक्ति और संसाधनशीलता प्रदर्शित करना।
कक्षाओं के लिए नेता की तैयारी में निम्नलिखित मुख्य तत्व शामिल होने चाहिए:
o पाठ के शैक्षिक लक्ष्य, उसकी सामग्री, अनुक्रम और कार्यप्रणाली का निर्धारण।
o शैक्षिक और विशेष साहित्य का अध्ययन, साथ ही पाठ की सामग्री से संबंधित मुद्दों पर दस्तावेज और इसे संचालित करने की पद्धति।
o कक्षा में और फायरिंग लाइन पर कक्षाओं के संचालन के लिए आवश्यक दृश्य सहायक सामग्री (आरेख, फायरिंग लाइन योजना, स्लाइड, फोटोग्राफ, सिमुलेशन उपकरण) का चयन और तैयारी।
o एक योजना-रूपरेखा तैयार करना। रूपरेखा योजना सार्थक, विशिष्ट और बड़े करीने से तैयार की जानी चाहिए। सभी मामलों में, इसमें एक सामान्य भाग और एक विकास शामिल होना चाहिए। सामान्य भाग इंगित करता है: पाठ के विषय का नाम, सीखने का लक्ष्य, समय, तिथि, संचालन की विधि, पाठ के संचालन की प्रक्रिया, पाठ की तैयारी के लिए उपयोग किए जाने वाले साहित्य की सूची।
पाठ के प्रमुख द्वारा रूपरेखा योजना पर हस्ताक्षर किए जाते हैं और वरिष्ठ बॉस को समीक्षा और अनुमोदन के लिए प्रस्तुत किया जाता है।
6. फायरिंग लाइन पर अभ्यास करने के लिए सुरक्षा नियम
अग्निशामकों के मनोवैज्ञानिक प्रशिक्षण के फायर रेंज और फायरिंग लेन पर राज्य अग्निशमन सेवा इकाइयों के कर्मियों का मनोवैज्ञानिक प्रशिक्षण आग बुझाने के दौरान होने वाली वास्तविक स्थितियों के जितना संभव हो उतना करीब किया जाता है।
फायरिंग लाइन पर कर्मियों के साथ अभ्यास करने की प्रक्रिया में उपयोग की जाने वाली कई तकनीकें और तरीके असुरक्षित हैं। हालांकि हम बात कर रहे हेअग्निशामकों को कठिनाइयों और खतरों से पूरी तरह से बचाने के बारे में नहीं, बल्कि दुर्घटनाओं की संभावना को समाप्त करते हुए तनावपूर्ण वातावरण में इन कठिनाइयों को कुशलता से कैसे दूर किया जाए, यह सिखाने की आवश्यकता के बारे में। आवश्यक सुरक्षा उपायों को पुनर्बीमा में नहीं बदलना चाहिए, कर्मियों के कौशल के निरंतर सुधार में हस्तक्षेप करना चाहिए, एक कठिन परिस्थिति में सही ढंग से और साहसपूर्वक कार्य करने के लिए तत्परता का गठन करना चाहिए।
जिन व्यक्तियों ने विशेष प्रारंभिक प्रशिक्षण के दायरे में प्रशिक्षण पूरा कर लिया है और परीक्षा उत्तीर्ण कर ली है, उन्हें फायर रेंज या फायर लेन में कक्षाएं लेने की अनुमति है, क्योंकि ब्रीफिंग लॉग में एक प्रविष्टि की जाती है।
पाठ्यक्रम की शुरुआत से पहले, प्रशिक्षक को चाहिए:
प्रक्षेप्य पर अभ्यास करने की प्रक्रिया पर राज्य सीमा सेवा इकाइयों के कर्मियों को निर्देश देना;
लोगों को खतरे के बारे में सचेत करने के लिए एकल संकेत स्थापित करना;
प्रशिक्षुओं से उनके स्वास्थ्य की स्थिति के बारे में पूछें;
रेंज के तकनीकी उपकरणों और फायरिंग स्ट्रिप के गोले की सेवाक्षमता की जाँच करें।
सभी प्रकार के प्रशिक्षण राज्य अग्निशमन सेवा इकाइयों के कर्मियों द्वारा कपड़े और उपकरण (सुरक्षात्मक ग्लास, कैनवास मिट्टेंस के साथ एक फायर हेलमेट में) और कुछ मामलों में - गर्मी-चिंतनशील सूट और पीपीई में किए जाते हैं।
एक लौ को अनुकरण करने के लिए, गैर-विषैले ज्वलनशील तरल पदार्थों का उपयोग करने की अनुमति है, दहन और धुएं के साधन के रूप में लत्ता, लत्ता आदि का उपयोग करें। ज्वलनशील तरल पदार्थों के साथ-साथ गैर विषैले धुएं की नकल के साथ अपशिष्ट।
राज्य सीमा सेवा इकाई के कर्मियों की आवाजाही के रास्तों पर ज्वलनशील तरल पदार्थ के प्रसार को रोकना आवश्यक है।
तेल उत्पादों के साथ उपकरण और ट्रे को ठंडा होने के बाद ही भरने की अनुमति है। दहनशील तरल पदार्थों का प्रज्वलन तकनीकी उपकरणलैंडफिल सिंगल या मल्टीपल एक्शन के रिमोट सिस्टम का उपयोग करके किया जाना चाहिए; फायरिंग स्ट्रिप के गोले पर - कम से कम 1 मीटर की लंबाई के साथ विशेष मशालों की मदद से।
आग और उच्च तापमान के क्षेत्रों को राज्य सीमा रक्षक सेवा इकाइयों के कर्मियों द्वारा एक-दूसरे की दृष्टि खोए बिना, गहरी सांस लिए बिना जल्दी से दूर किया जाना चाहिए। समूह कमांडर समूह या लिंक को बंद कर देता है।
प्रोजेक्टाइल और बाधाओं के पास कक्षाओं का संचालन करते समय, जिन पर खुली आग का उपयोग किया जाता है, एक फायर ट्रक पर एक दस्ते के हिस्से के रूप में सुरक्षा चौकियां स्थापित की जाती हैं। टैंकर से बैरल के साथ नली की लाइनें बिछाई जाती हैं, प्रत्येक प्रक्षेप्य और बाधा के लिए एक, जबकि नली की लाइनें पानी से भरी होती हैं, टैंकर का इंजन और पंप निष्क्रिय होना चाहिए।
लोगों को खतरे के बारे में जल्दी से सचेत करने के लिए, वर्गों का नेता एक ही संकेत सेट करता है।
फायरिंग लाइन की बाधाओं पर काबू पाने के लिए, प्रत्येक फायर फाइटर को सामने वाले कॉमरेड का अनुसरण करना चाहिए और उसकी दृष्टि नहीं खोनी चाहिए।
प्रशिक्षण की शुरुआत से पहले, नेता फायरिंग स्ट्रिप के प्रत्येक शेल की सेवाक्षमता की जांच करने के लिए बाध्य है।
एक खुले तरल दर्पण के साथ ज्वलनशील तरल पदार्थ और GZH के उपयोग को सीमित करना आवश्यक है। दहन और धुएं के साधन के रूप में लत्ता, लत्ता आदि का उपयोग करने की सलाह दी जाती है। प्रयुक्त तेलों के साथ अपशिष्ट अपशिष्ट।
आग लगने की चोट या स्ट्रेस ओवरवॉल्टेज के मामले में प्राथमिक चिकित्सा प्रदान करने के लिए, निम्नलिखित दवाओं के साथ प्राथमिक चिकित्सा किट होना आवश्यक है:
आयोडीन टिंचर (5%), फ़्यूरोप्लास्ट, क्रिस्टल में पोटेशियम परमैंगनेट, बाँझ और गैर-बाँझ पट्टियाँ, हीड्रोस्कोपिक, घरेलू और स्वच्छ कपास ऊन, चिपचिपा प्लास्टर, बोरिक एसिड, रबर ट्यूब (टूर्निकेट) 100 सेमी लंबा (आघात देखभाल के लिए);
वेलेरियन टिंचर, अमोनिया घोल (10%), वैलिडोल और दवा लेने के लिए एक गिलास (बेहोशी में मदद करने के लिए)।
यह निषिद्ध है:
रात में फायरिंग रेंज और फायरिंग लेन पर अभ्यास करना;
राज्य सीमा सेवा के कर्मचारियों की संगत के बिना अनधिकृत व्यक्तियों का प्रवेश।
निष्कर्ष
नकारात्मक भावनाओं से निपटने के लिए, उनके व्यवहार को नियंत्रित करने के लिए अग्निशामक धीरज और आत्म-नियंत्रण में मदद करते हैं। अग्निशामक, जो अपने कार्यों और कर्मों को नियंत्रित करना जानते हैं, हमेशा संयम, संयम, सहनशक्ति दिखाते हैं, वे सबसे कठिन स्थिति से बाहर निकलने का सही रास्ता खोजते हैं।
स्वैच्छिक गुण जन्मजात नहीं होते हैं। वे कठिनाइयों पर काबू पाने की प्रक्रिया में ही प्रकट और विकसित होते हैं।
अग्निशामक तैयार करते समय, कक्षा में फायर ड्रिल और सामरिक प्रशिक्षण के लिए ऐसी कठिनाइयाँ पैदा की जा सकती हैं। अग्निशामकों के बीच अस्थिर गुणों को विकसित करने की प्रक्रिया का आयोजन करते समय, सबसे पहले, निम्नलिखित शर्तों का पालन करना आवश्यक है: धीरे-धीरे निर्माण करना और कठिनाइयों को जटिल बनाना, उन्हें अग्निशामक और इकाई की क्षमताओं की सीमा तक लाना ( सरल से जटिल तक के सिद्धांत के अनुसार); प्रतिकूल परिस्थितियों में कक्षाएं संचालित करें - धुएं की उच्च सांद्रता के साथ, उच्च तापमान, उच्च ऊंचाई पर, विभिन्न प्रकार की और अप्रत्याशित कठिनाइयों को लागू करें। कठिनाइयाँ पैदा करते समय, अग्निशामकों को सक्रिय रूप से उन्हें दूर करने के लिए प्रोत्साहित करना आवश्यक है।
अग्निशामकों का मनोवैज्ञानिक प्रशिक्षण अधिक सफल होता है यदि उनका प्रशिक्षण वास्तविक स्थितियों के जितना संभव हो सके परिस्थितियों में किया जाता है। अग्निशमन विभागों के कर्मियों को अकेले स्पष्टीकरण के साथ प्रभावी कार्यों के लिए तैयार करना असंभव है, बिना सेनानियों को खुद को आग में उत्पन्न होने वाले तनाव कारकों की कार्रवाई की ख़ासियत को महसूस करने की अनुमति दिए बिना।
प्रत्येक लड़ाकू और कमांडर को स्थिति के लिए उच्च तापमान, धुएं, शोर, या अन्य विशिष्ट परिस्थितियों में उपयोग करने की आवश्यकता होती है। अग्नि-सामरिक अभ्यास और जमीन पर अभ्यास का मूल्य केवल के साथ चिन्ह, प्रतीकअग्निशमन विभागों के कर्मियों के मनोवैज्ञानिक प्रशिक्षण के लिए आग छोटी है, जब प्रशिक्षण बहुत सरल होता है, तो इसमें रुचि कम हो जाती है। एक और बात यह है कि जब अभ्यास के दौरान अग्निशामक महत्वपूर्ण न्यूरोसाइकिक तनाव महसूस करते हैं।
इसलिए, यह बहुत महत्वपूर्ण है कि कक्षाएं आश्चर्य, निरंतर गतिशीलता, उच्च गति, अस्पष्टता, नवीनता, खतरे और जोखिम, अत्यधिक जटिलता, दीर्घकालिक अधिकतम भार के तत्वों से संतृप्त हों। इन कारकों के लिए कक्षा में अग्निशामकों और अभ्यासों में विचार के सक्रिय कार्य, मन का तनाव, इच्छाशक्ति की आवश्यकता होती है। कक्षाओं और अभ्यासों को वास्तविक परिस्थितियों के करीब लाने से फायरिंग स्ट्रिप की अनुमति मिलती है।
साहित्य
1. 31 दिसंबर, 2002 एन 630 के रूसी संघ के आपातकालीन स्थिति मंत्रालय का आदेश रूस के आपातकालीन स्थिति मंत्रालय के राज्य अग्निशमन सेवा के उपखंडों में श्रम सुरक्षा के नियमों के अनुमोदन और कार्यान्वयन पर (POTRO- 01-2002) सुरक्षा आवश्यकताएँ अग्निशामकों के मनोवैज्ञानिक प्रशिक्षण के लिए फायर रेंज और फायर लेन।
2. किमस्टैच I. F. शहरों और कस्बों में आग बुझाने का संगठन। एम।, स्ट्रोइज़्डैट, 1977।
3. पेट्रोव्स्की वी। ए। मानव व्यवहार खतरे की स्थिति में (जोखिम के मनोविज्ञान के लिए) - पुस्तक में: मनोविज्ञान में नया शोध, 1974, नंबर 1।
4. समोनोव ए.पी., व्याटकिन बी.ए. अग्निशामकों का मनोवैज्ञानिक प्रशिक्षण। पर्म, 1975.
5. समोनोव ए.पी. फायरमैन के व्यक्तित्व की व्यक्तिगत मनोवैज्ञानिक विशेषताओं का अध्ययन करने के तरीके। पर्म, 1975.
7. समोनोव ए.पी. अग्निशमन विभाग की सामाजिक-मनोवैज्ञानिक स्थिरता का गठन। पर्म, 1979.
8. समोनोव ए.पी. फायरमैन। -- किताब में: आदमी और पेशा। लेनिज़दत, 1980।
Allbest.ru . पर होस्ट किया गया
...इसी तरह के दस्तावेज़
गैस और धूम्रपान संरक्षक के साथ तैयारी और प्रशिक्षण की मूल बातें। विशेषता आग से खतराऔर कार्य विश्लेषण गैस और धूम्रपान संरक्षण सेवापेन्ज़ा क्षेत्र। अग्निशामकों के मनोवैज्ञानिक प्रशिक्षण की फायरिंग लाइन का विवरण, आवश्यकताएं और आधुनिकीकरण।
थीसिस, जोड़ा गया 02/06/2014
गठन की विशेषताएं वातावरणआग पर और मनुष्यों पर इसका प्रभाव। संगठनात्मक नींवगैस और धूम्रपान संरक्षण सेवा। मौजूदा मोबाइल प्रशिक्षण परिसरों का विश्लेषण। फायरिंग कॉम्प्लेक्स में अभ्यास करने की अनुमानित पद्धति।
थीसिस, जोड़ा गया 02/06/2014
फायर होसेस का उद्देश्य और उनका मुख्य विशेष विवरणजब निर्माता द्वारा आपूर्ति की जाती है। फायर होसेस को अग्निशमन विभागों के साथ सेवा में लगाना और अग्नि हाइड्रेंट को पूरा करना। प्रेशर-सक्शन होसेस का संचालन।
टर्म पेपर, जोड़ा गया 11/23/2012
स्कूल यात्रा की तैयारी के चरणों का विवरण: मार्ग पर आंदोलन के क्रम और अनुसूची का विकल्प, बच्चों के साथ सुरक्षा, संज्ञानात्मक तत्व, बच्चों के अवकाश का संगठन। सामान्य आवश्यकताएँसुरक्षा: दर्दनाक, आग का खतरा, जैविक प्रभाव।
सार, जोड़ा गया 05/17/2011
खनन उद्योग में सुरक्षा नियम। विधायी कार्यतथा नियमोंश्रम सुरक्षा पर। राज्य और सार्वजनिक नियंत्रण। दिशा-निर्देशराज्य खनन पर्यवेक्षण के संगठन और कार्यान्वयन पर।
सार, जोड़ा गया 02/18/2015
जब कोई व्यक्ति जीवित भागों के संपर्क में आता है तो तटस्थ तार की अनुपस्थिति या टूटने में ग्राउंडिंग उपकरणों की गणना। अतिरिक्त गर्मी, गैस और धूल उत्सर्जन द्वारा वायु विनिमय दर की गणना। विद्युत चुम्बकीय विकिरण से सुरक्षा के लिए उपकरण।
प्रशिक्षण मैनुअल, जोड़ा गया 07/14/2015
मार्च के प्रतिभागियों के लिए नियम और आवश्यकताएं। शिविर छोड़ने से पहले सुरक्षा नियम, इलाका. समूह के आंदोलन की अनुसूची और क्रम। चढ़ाई के लिए वस्तुओं का चयन करते समय क्रमिकता का सिद्धांत। जंगली जानवरों से मिलते समय सुरक्षा नियम।
टर्म पेपर, जोड़ा गया 08/04/2010
सामान्य नियममेट्रो और ट्रेन में सुरक्षा, उनकी विशेषताएं। उपयोग के लिए व्यक्तिगत सुरक्षा नियम सार्वजनिक परिवाहन. कार से यात्रा करते समय सावधानियां। विभिन्न परिवहन दुर्घटनाओं के दौरान आचरण और कार्रवाई के नियम।
सार, जोड़ा गया 07/26/2010
बुनियादी संकेत आग सुरक्षा. मैनुअल कार्बन डाइऑक्साइड, फोम और पाउडर अग्निशामक का डिजाइन और अनुप्रयोग। अग्निशामक यंत्र, अग्नि हाइड्रेंट, अग्नि निकासी योजनाओं, आपातकालीन निकास, मैनुअल फायर डिटेक्टरों के स्थान का अध्ययन करना।
प्रस्तुति, जोड़ा गया 11/19/2015
अग्निशमन विभागों की लड़ाकू कार्रवाई और उनका वर्गीकरण। सामान्य और निजी लड़ाई करना, उनकी सामग्री, प्रबंधन के सिद्धांत। प्रस्थान और आग का पालन करें। संरचनाओं का उद्घाटन और निराकरण। सुरक्षा नियम। लोगों के बचाव और निकासी के तरीके।
अनुशंसित ओपीपीपीपी में निम्नलिखित प्रोजेक्टाइल शामिल हैं: तीन मंजिला घर का एक धातु का टुकड़ा, एक भूलभुलैया, जलते हुए तरल के साथ एक भूमिगत खुला कंटेनर, एक रेलवे टैंक से गर्दन के साथ एक ओवरपास का एक टुकड़ा, जलने के साथ एक गड्ढे पर सीढ़ी तरल, एक केबल कलेक्टर, क्षतिग्रस्त तकनीकी उपकरणों के साथ एक ओवरपास का एक धातु मंच, एक लक्ष्य (परिशिष्ट 3)।
प्रोजेक्टाइल नंबर 1। तीन मंजिला घर का एक धातु का टुकड़ा एक वेल्डेड धातु संरचना एल-आकार का होता है, जिसकी लंबाई 7.2 मीटर और 5.5 मीटर लंबाई, 0.7 मीटर चौड़ी और विभिन्न स्तरों पर लंबवत रूप से चार प्लेटफॉर्म होते हैं। शून्य चिह्न से सबसे दूर का प्लेटफॉर्म 8 मीटर की ऊंचाई पर है, दो प्लेटफॉर्म - 5.5 मीटर की ऊंचाई पर और एक - 2.2 मीटर की ऊंचाई पर। 8 मीटर पर प्लेटफॉर्म एक खिड़की के फ्रेम से सुसज्जित है। 8 मीटर की ऊँचाई वाले प्लेटफ़ॉर्म पर चढ़ाई एक वापस लेने योग्य तीन-घुटने की सीढ़ी द्वारा की जाती है, और नीचे की ओर - स्थिर सीढ़ियों द्वारा। प्रक्षेप्य के प्लेटफार्म और सीढ़ियाँ 1 मीटर ऊँची धातु की रेलिंग से सुसज्जित हैं।
अभ्यास के दौरान, अग्नि उपकरण के साथ कर्मियों को ऊंचाइयों तक उठाने के लिए तकनीकों और विधियों का अभ्यास किया जाता है, साथ ही चढ़ाई और वंश की कठिन परिस्थितियों में अग्निशामकों के कौशल का अधिग्रहण किया जाता है। अग्निशामकों का कार्य एक वापस लेने योग्य तीन-पैर वाली सीढ़ी को स्थापित करना है, इसे खिड़की के माध्यम से 8 मीटर की ऊंचाई पर स्थित एक मंच पर चढ़ना और निश्चित सीढ़ी से नीचे उतरना है।
शेल नंबर 2। भूलभुलैया एक त्रि-आयामी संरचना है जिसमें 12x7.2 मीटर के आयाम हैं, जो एक दूसरे से 10 सेमी की दूरी पर स्थित वेल्डेड धातु की छड़ से बना है। प्रक्षेप्य के आंतरिक भाग में एक चर लेआउट और 1.2 मीटर की एक मार्ग चौड़ाई के साथ धातु अवरोधों का एक नेटवर्क होता है। प्रक्षेप्य में दो मुख्य उद्घाटन होते हैं - एक प्रवेश द्वार और एक निकास, साथ ही साथ तीन आपातकालीन निकास। भूलभुलैया के अंदर धुआं और आग के प्रभाव पैदा करने के लिए, 0.8-1.0 मीटर की ऊंचाई पर स्थित तेल से सना हुआ लत्ता के लिए सात कंटेनर हैं।
धुएं और सीमित दृश्यता की स्थिति में एक जटिल भूलभुलैया को पार करने के कार्य के साथ अग्निशामकों का सामना करना पड़ता है। प्रक्षेप्य पर काबू पाने की प्रक्रिया में, कर्मचारी एक धुएँ के रंग के वातावरण में काम करने के कौशल का काम करते हैं, एक जटिल अपरिचित वातावरण में नेविगेट करने की क्षमता में सुधार करते हैं जो बाहरी अग्नि प्रभावों की उपस्थिति में एक संरचना (वस्तु) पर काबू पाने की प्रक्रिया में होता है। (शोर, धुआं, प्रकाश, आदि)।
प्रोजेक्टाइल नंबर 3. जलते हुए तरल के साथ एक भूमिगत खुला कंटेनर 30 एम 2 के दर्पण क्षेत्र के साथ तरल जलने के लिए एक ठोस गड्ढा है, जिसे तीन डिब्बों (15 एम 2; 7.5 एम 2 और 7.5 एम 2) में विभाजित किया गया है। गड्ढा जमीन में 0.7 मीटर तक दबा हुआ है।
प्रक्षेप्य पर अभ्यास करते समय विभाग के कार्य में एक नली लाइन बिछाना, आग बुझाने वाले एजेंटों की आपूर्ति करना और गड्ढे में तरल के जलने को समाप्त करना शामिल है। तीसरे चरण में अभ्यास करने से पानी, फोम, पाउडर और अन्य आग बुझाने वाले एजेंटों के साथ ज्वलनशील तरल पदार्थ और दहनशील तरल पदार्थों को जलाने के लिए तकनीकों और विधियों के कर्मियों द्वारा विकास में योगदान होता है।
प्रोजेक्टाइल नंबर 4. रेलवे टैंक की क्षमता से गर्दन के साथ ओवरपास का एक टुकड़ा, यह एक वेल्डेड धातु संरचना 2 मीटर ऊंची, 8 मीटर लंबी और 0.8 मीटर चौड़ी है। ओवरपास के केंद्र में एक टैंक है जिसमें 3 मीटर की क्षमता, 0.6 मीटर के व्यास के साथ गर्दन के साथ 1 मीटर की ऊंचाई पर स्थापित धातु ट्रे 10 सेमी चौड़ा तेलयुक्त लत्ता या ज्वलनशील तरल के साथ। यात्रा की दिशा में दोनों ओर एक कोण पर धातु की सीढ़ियाँ हैं। प्लेटफ़ॉर्म और सीढ़ियाँ 1 मीटर ऊँची धातु की रेलिंग से सुसज्जित हैं।
इस प्रक्षेप्य पर अभ्यास करते समय, अग्निशामकों का कार्य है, फ्लाईओवर के एक टुकड़े पर चढ़ना और उच्च तापमान और धुएं के क्षेत्र पर काबू पाना, एक एस्बेस्टस कंबल के साथ गर्दन को सील करके टैंक में दहन को समाप्त करना और नली लाइन बिछाना जारी रखना है। . अभ्यास के दौरान, अग्निशामक मनोवैज्ञानिक स्थिरता विकसित करते हैं और रेलवे टैंकों में आग बुझाने में कौशल हासिल करते हैं।
प्रोजेक्टाइल नंबर 5. जलते तरल के साथ गड्ढे के ऊपर की सीढ़ी में 6.5 मीटर लंबी और 0.9 मीटर चौड़ी वेल्डेड धातु संरचनाएं होती हैं। सीढ़ी पूरी लंबाई के साथ 1 मीटर ऊंची संलग्न रेलिंग से सुसज्जित है। 0.5 मीटर गहरा। गड्ढे से भरा हुआ है तेल से सना हुआ लत्ता या ज्वलनशील तरल। सूखे पाइप 77 मिमी व्यास और चार कनेक्टिंग होज़ हेड दोनों तरफ गड्ढे के साथ रखे गए हैं।
मुख्य लाइन को सूखे पाइप के कनेक्टिंग हेड्स में से एक से जोड़ने के बाद अग्निशामकों ने पांचवें चरण को पार कर लिया। व्यायाम करने से उच्च तापमान के डर की भावना को दूर करने में मदद मिलती है, सुरक्षा के सबसे सरल साधनों का उपयोग करते समय आग और धुएं के क्षेत्र में थोड़े समय के लिए रहने की संभावना में विश्वास विकसित होता है।
प्रोजेक्टाइल नंबर 6. केबल कलेक्टर मानक पूर्वनिर्मित प्रबलित कंक्रीट ट्रे से बनी टूटी हुई रेखा के रूप में एक लम्बी संरचना है। एक दूसरे के संबंध में ट्रे 30-400 के कोण पर स्थित हैं। ज्वलनशील तरल या तैलीय लत्ता के साथ ट्रे को ट्रे के बीच अंतराल में रखा जाता है।
इस स्तर पर अलगाव का कार्य तंग और धुएँ के रंग की परिस्थितियों में केबल कलेक्टर को दूर करना है। कलेक्टर ब्लॉकों के बीच अंतराल में रखे पैन में एक ज्वलनशील तरल (तैलीय लत्ता) को जलाने से कलेक्टर में धुआं पैदा होता है। प्रक्षेप्य कर्मियों में कठिनाइयों और खतरों को दूर करने की तत्परता बनाना संभव बनाता है, जब वे असामान्य रूप से तंग पर्यावरणीय परिस्थितियों में आते हैं, तो उनमें साहस, दृढ़ संकल्प और आत्म-नियंत्रण पैदा करते हैं।
प्रोजेक्टाइल नंबर 7. क्षतिग्रस्त तकनीकी उपकरणों के साथ ओवरपास के धातु मंच में 2x10 मीटर के आकार के साथ एक मंच होता है, जो प्रबलित कंक्रीट समर्थन पर प्रबलित होता है और 4 मीटर की ऊंचाई पर स्थित होता है। एक झुका हुआ धातु सीढ़ी 0.8 मीटर चौड़ा होता है मंच के लिए। "" वाल्व के साथ 100 मिमी के व्यास के साथ तकनीकी पाइपलाइन। साइट का दाहिना भाग 450 के कोण पर एक झुकी हुई सतह से सुसज्जित है, जो छत के ढलान का अनुकरण करता है। साइट के अंत में, एक आग की निगरानी स्थायी रूप से स्थापित है और साइट के किनारे से 0.5 मीटर की दूरी पर 15-20 सेमी के व्यास के साथ एक स्तंभ (पाइप) या जमीन पर अग्निशामकों को कम करने के लिए एक ऊर्ध्वाधर धातु की सीढ़ी है। परिधि के आसपास का क्षेत्र रेलिंग से सुसज्जित है 1 मीटर ऊँचा।
जब कर्मचारी इस प्रक्षेप्य से संपर्क करते हैं, तो ज्वलनशील तरल पदार्थ को पाइप लाइन में पंप करने के लिए पंप चालू होता है, जिसमें निकला हुआ किनारा कनेक्शन में क्षति होती है। नतीजतन, 2-3 एटीएम के दबाव में एक दहनशील तरल। निकला हुआ किनारा कनेक्शन से बहता है और भड़ककर, ओवरपास के प्रवेश द्वार पर एक लौ क्षेत्र बनाता है। साइट पर जाकर, अग्निशामकों में से एक क्षतिग्रस्त पाइपलाइन के वाल्व को बंद कर देता है। अन्य अग्निशमन विभाग फ्लाईओवर साइट के साथ फायर मॉनिटर के लिए होज लाइन बिछा रहे हैं। फायरमैन फायर मॉनिटर से पानी के जेट के साथ फ्लाईओवर से 15-20 मीटर की दूरी पर स्थित लक्ष्य को हिट करता है। लक्ष्य से टकराने के बाद, अग्निशामक पोल (पाइप) या सीढ़ी के साथ ओवरपास के प्लेटफॉर्म से उतरते हैं, जिससे फायर लेन पर पूरी तरह से काबू पा लिया जाता है। सातवें चरण में अभ्यास करने से आप तकनीकी प्रतिष्ठानों, तकनीकों और ऊंचाई पर झुके हुए विमानों पर काम करने के तरीकों और आग बुझाने वाले एजेंटों को एक नकली आग (लक्ष्य) की आपूर्ति में आपात स्थिति को खत्म करने के लिए कर्मियों के कार्यों को पूरा करने की अनुमति देते हैं।
प्रोजेक्टाइल नंबर 8 लक्ष्य में प्रोजेक्टाइल नंबर 7 पर लगे फायर मॉनिटर से पानी भरने के लिए एक कंटेनर होता है। लक्ष्य प्रोजेक्टाइल नंबर 7 से 15-20 मीटर की दूरी पर 5 मीटर की ऊंचाई पर स्थित है। शून्य चिह्न।
प्रशिक्षण शुरू होने से पहले, दस्ते (गार्ड) के कर्मियों को लॉन्च पैड पर स्थापित फायर ट्रक के पास लड़ाकू दल की संख्या के अनुसार बनाया जाता है। अग्निशामकों के सेवा जीवन के आधार पर किए गए अभ्यासों को ध्यान में रखते हुए, प्रशिक्षण प्रमुख संबंधित प्रोजेक्टाइल (प्रोजेक्टाइल की सेवाक्षमता का बाहरी निरीक्षण, नकली उपकरण तैयार करना, आवश्यक संख्या में आस्तीन का प्रावधान) की आवश्यक तैयारी करता है। , आदि।)। प्रशिक्षण के नेता के संकेत पर, नकली साधनों (ज्वलनशील तरल, तैलीय लत्ता) को गोले पर प्रज्वलित किया जाता है और दस्ते (गार्ड) को अभ्यास करने के लिए एक आदेश दिया जाता है।
जब दस्ते (गार्ड) प्रोजेक्टाइल नंबर 3 (जलते तरल के साथ भूमिगत खुला कंटेनर) के सामने पूरे ओपीपीपीपी पर काबू पा लेते हैं, तो एक शाखा स्थापित की जाती है, आस्तीन की आपूर्ति की जाती है और जल स्रोत पर स्थापित वाहन के साथ मुकाबला तैनाती की जाती है। . दस्ते के हिस्से के रूप में एक लड़ाकू तैनाती करते समय, ओपीपीपीपी की पूरी लंबाई के साथ एक नली लाइन बिछाई जाती है, और बैरल "ए" को प्रोजेक्टाइल नंबर 7 से खिलाया जाता है। प्रोजेक्टाइल नंबर 3 में कम से कम चार बाजू होने चाहिए।
उपरोक्त विकल्प के साथ, ईपीपीपीपी की संरचना में अन्य शैक्षिक वस्तुओं को शामिल करना भी संभव है, लेकिन हमेशा प्रयास करना आवश्यक है ताकि वे एक विशिष्ट आग बुझाने की स्थिति के गठन, पेशेवर कौशल की अभिव्यक्ति और विकास में योगदान दें। और मनोवैज्ञानिक तनाव पैदा करते हैं। विभिन्न विभागों में अपनी विशिष्टताओं को दर्शाते हुए ओपीपीपीपी बनाना वैध है।
प्रशिक्षण की स्थिति को जटिल बनाने के लिए, उनके तेजी से परिवर्तन, आसानी से परिवर्तनीय वस्तुओं का होना आवश्यक है: बाड़, छोटे फ्लाईओवर, लक्ष्य, विभाजन, आग अवरोध, झूलते पुल, पाइप, आदि। उन्हें में स्थापित किया जा सकता है विभिन्न स्थानों OPPPP, स्थिर वस्तुओं के बीच, उनके पेटेंट की बढ़ती कठिनाई के क्षेत्रों का निर्माण। यह समीचीन है कि ओपीपीपीपी में व्यक्तिगत अग्निशामकों, और विभाग, और गार्ड दोनों को प्रशिक्षित करना संभव होगा।
यदि ओपीपीपी को छोटा कर दिया जाता है, तो आप प्रशिक्षण वस्तुओं को एक पंक्ति में रख सकते हैं। लेकिन जलाशय के केंद्र में प्लेसमेंट के साथ उनसे एक वृत्त, अंडाकार, वर्ग या आयत बनाना बेहतर है। इस तरह के प्लेसमेंट की श्रेष्ठता कक्षाओं के आयोजन और संचालन की सुविधा, प्रशिक्षुओं के कार्यों की निगरानी और आरपीपीपीपी के बार-बार कई पारित होने की संभावना से निर्धारित होती है, जो कर्मियों की स्थिरता के लिए धीरज विकसित करने के लिए महत्वपूर्ण है।
परिस्थितियों को वास्तविकता के करीब लाने के लिए, तत्काल आसपास के क्षेत्र में शक्तिशाली लाउडस्पीकर इंस्टॉलेशन स्थापित करने की सलाह दी जाती है, जिसकी मदद से आग बुझाने से जुड़ी विभिन्न आवाज़ें पुन: उत्पन्न होती हैं: दहन शोर, ढहने की आवाज़, हवा, आदेश, मदद के लिए रोना, कराहना पीड़ितों की, इकट्ठी हुई भीड़ की चीखें, यातायात का शोर, साथ ही विशेष ध्वनि हस्तक्षेप (अप्रिय ध्वनियाँ, असंगत वाक्यांश, अराजक आदेश, आदि), जिनका एक चिड़चिड़ा प्रभाव होता है, जिसमें कार्य को हल करने के लिए ध्यान और इच्छाशक्ति की बड़ी एकाग्रता की आवश्यकता होती है। . मनोवैज्ञानिक प्रभाव में वृद्धि उज्ज्वल स्पॉटलाइट्स, बारिश, हवा की नकल करने वाले प्रतिष्ठानों की स्थापना से होती है।
अग्निशामकों के मनोवैज्ञानिक प्रशिक्षण के फायर रेंज और फायरिंग लेन पर राज्य अग्निशमन सेवा इकाइयों के कर्मियों का मनोवैज्ञानिक प्रशिक्षण आग बुझाने के दौरान होने वाली वास्तविक स्थितियों के जितना संभव हो उतना करीब किया जाता है।
जिन व्यक्तियों ने विशेष प्रारंभिक प्रशिक्षण के दायरे में प्रशिक्षण पूरा कर लिया है और परीक्षा उत्तीर्ण कर ली है, उन्हें फायर रेंज या फायर लेन में कक्षाएं लेने की अनुमति है, क्योंकि ब्रीफिंग लॉग में एक प्रविष्टि की जाती है।
सभी प्रकार के प्रशिक्षण राज्य सीमा सेवा इकाइयों के कर्मियों द्वारा लड़ाकू कपड़ों और उपकरणों (सुरक्षात्मक ग्लास, कैनवास मिट्टेंस के साथ एक फायर हेलमेट में) और कुछ मामलों में - गर्मी-प्रतिबिंबित करने वाले सूट और पीपीई में किए जाते हैं।
पाठ्यक्रम की शुरुआत से पहले, प्रशिक्षक को चाहिए:
प्रक्षेप्य पर अभ्यास करने की प्रक्रिया पर राज्य सीमा सेवा इकाइयों के कर्मियों को निर्देश दें;
खतरे के बारे में लोगों के लिए एक एकीकृत चेतावनी संकेत स्थापित करना;
स्वास्थ्य की स्थिति के बारे में साक्षात्कार प्रशिक्षुओं;
फायरिंग स्ट्रिप के रेंज और गोले के तकनीकी उपकरणों की सेवाक्षमता की जाँच करें।
एक लौ को अनुकरण करने के लिए, गैर-विषैले ज्वलनशील तरल पदार्थों का उपयोग करने की अनुमति है, दहन और धुएं के साधन के रूप में लत्ता, लत्ता आदि का उपयोग करें। ज्वलनशील तरल पदार्थों के साथ-साथ गैर विषैले धुएं की नकल के साथ अपशिष्ट।
राज्य सीमा सेवा इकाई के कर्मियों की आवाजाही के रास्तों पर ज्वलनशील तरल पदार्थ के प्रसार को रोकना आवश्यक है।
तेल उत्पादों के साथ उपकरण और ट्रे को ठंडा होने के बाद ही भरने की अनुमति है। लैंडफिल के तकनीकी उपकरणों पर दहनशील तरल पदार्थों का प्रज्वलन एकल या एकाधिक कार्रवाई के रिमोट सिस्टम का उपयोग करके किया जाना चाहिए; फायरिंग स्ट्रिप के गोले पर - कम से कम 1 मीटर की लंबाई के साथ विशेष मशालों की मदद से।
आग और उच्च तापमान के क्षेत्रों को राज्य सीमा रक्षक सेवा इकाइयों के कर्मियों द्वारा एक-दूसरे की दृष्टि खोए बिना, गहरी सांस लिए बिना जल्दी से दूर किया जाना चाहिए। समूह कमांडर समूह या लिंक को बंद कर देता है।
प्रोजेक्टाइल और बाधाओं के पास कक्षाओं का संचालन करते समय, जिन पर खुली आग का उपयोग किया जाता है, एक फायर ट्रक पर एक दस्ते के हिस्से के रूप में सुरक्षा चौकियां स्थापित की जाती हैं। टैंकर से बैरल के साथ नली की लाइनें बिछाई जाती हैं, प्रत्येक प्रक्षेप्य और बाधा के लिए एक, जबकि नली की लाइनें पानी से भरी होती हैं, टैंकर का इंजन और पंप निष्क्रिय होना चाहिए।
यह निषिद्ध है:
रात में फायरिंग रेंज और फायर लेन पर अभ्यास करना;
राज्य सीमा सेवा के कर्मचारियों की संगत के बिना अनधिकृत व्यक्तियों का प्रवेश।
प्रशिक्षण टावर
प्रशिक्षण टावर आंगन क्षेत्र में एक विशेष रूप से सुसज्जित साइट पर स्थापित किया गया है या फायर स्टेशन की इमारत से जुड़ा हुआ है (एम्बेडेड)। एक संलग्न (अंतर्निहित) प्रशिक्षण टॉवर इमारत के अग्नि प्रतिरोध की डिग्री के अनुरूप होना चाहिए और एक अलग प्रवेश द्वार होना चाहिए। यदि भवन में प्रवेश द्वार है तो दरवाजा अग्निरोधक होना चाहिए।
एक फ्री-स्टैंडिंग ट्रेनिंग टावर आग प्रतिरोध के किसी भी डिग्री का हो सकता है।
प्रशिक्षण टावरों को निम्नलिखित आवश्यकताओं को पूरा करना चाहिए:
प्रशिक्षण टावर के ऊर्ध्वाधर सामने की ओर नियोजित बोर्डों के साथ लिपटा हुआ है, यह काम कर रहा है और यह इसके लिए प्रदान करता है:
प्रत्येक मंजिल पर दो या दो से अधिक खिड़की के उद्घाटन (पहली को छोड़कर) 1.1 मीटर x 1.87 मीटर मापते हैं;
खिड़की से दीवार के किनारे तक की दूरी कम से कम 65 सेमी है;
घाट की चौड़ाई कम से कम 60 सेमी है;
खिड़की दासा चौड़ाई 38-40 सेमी;
फर्श के स्तर से खिड़की दासा की ऊंचाई 80 सेमी (- 5 सेमी) है;
जमीन से दूसरी मंजिल की खिड़की दासा की ऊंचाई 4.25 मीटर है, दूसरी, तीसरी, चौथी मंजिल की खिड़की के बीच की दूरी 3.3 मीटर है;
प्रशिक्षण टॉवर के कामकाजी पक्ष में कोई छेद (खिड़की के उद्घाटन को छोड़कर) और उभरे हुए हिस्से नहीं होने चाहिए; दूसरी मंजिल की खिड़कियों के नीचे, हमले की सीढ़ी के तीसरे चरण के स्तर से 5 सेमी नीचे, एक बार के साथ टावर के सामने की तरफ से 6 x 6 सेमी का खंड भरा हुआ है; दूसरी मंजिल की खिड़कियों के नीचे, सामने के हिस्से पर शीट आयरन, रबर, प्लास्टिक या प्लाईवुड को स्टफ करने की अनुमति है;
टावर की प्रत्येक मंजिल में कम से कम 1 मीटर 50 सेमी की गहराई (कार्य पक्ष से) के साथ प्लेटफार्म होना चाहिए, और प्रत्येक प्लेटफार्म में एक बाड़ के साथ एक स्थिर सीढ़ी तक पहुंच होनी चाहिए और टावर के अंदर इसके गैर-कार्यरत में से एक पर स्थापित होना चाहिए पक्ष;
प्रशिक्षण टावर विश्वसनीय सुरक्षा उपकरणों से सुसज्जित होना चाहिए;
जमीन में टावर के कामकाजी पक्ष के सामने, कम से कम 1 मीटर की मोटाई के साथ एक सुरक्षा कुशन की व्यवस्था की जाती है, जो सामने की तरफ से 4 मीटर की चौड़ाई होती है, जो टावर के आयामों से कम से कम 1 मीटर तक फैलती है;
निर्दिष्ट मोटाई का एक सुरक्षात्मक कुशन 50% चूरा से युक्त बैकफ़िल से बनाया जाता है, जिसे एक स्प्रिंग बेस पर 50 सेमी मोटी परत में डाला जाता है, आधार की मोटाई 50 सेमी होती है, स्प्रिंग बेस और के बीच एक मैटिंग गैस्केट बनाया जाता है। बैकफिल, ड्रेनेज या अन्य गड्ढे से पानी निकालने के लिए किया जाता है, एक उपकरण जो पानी के प्रवाह को सुनिश्चित करता है, सुरक्षा कुशन पिट को ठंड के मौसम (भाप पाइपलाइन) में कुशन सामग्री को गर्म करने के लिए एक उपकरण से सुसज्जित किया जा सकता है।
प्रशिक्षण टावर पर कक्षाएं (प्रतियोगिताएं) आयोजित करने से पहले, सुरक्षा कुशन की ऊपरी परत को ढीला किया जाना चाहिए। सुरक्षा कुशन का नवीनीकरण हर 24 महीने में कम से कम एक बार किया जाता है और इसे एक अधिनियम द्वारा प्रलेखित किया जाता है।
प्रशिक्षण टॉवर के सामने, कम से कम 50 मीटर की लंबाई, चौड़ाई (खिड़कियों की 4 पंक्तियों के साथ एक प्रशिक्षण टॉवर के साथ) कम से कम 10 मीटर की लंबाई के साथ एक मंच की व्यवस्था की जाती है।
प्रशिक्षण टॉवर को खिड़कियों को बंद करने के लिए ताले के साथ शटर के साथ-साथ तकिए को बर्फ से बचाने के लिए ढाल से सुसज्जित किया जाना चाहिए।
प्रशिक्षण टावरों के सुरक्षा उपकरणों का उपयोग करने से पहले जांच की जानी चाहिए। ताला को रस्सी को मजबूती से पकड़ना चाहिए और भार हटा दिए जाने के बाद, यह क्षतिग्रस्त नहीं होना चाहिए और कोई ध्यान देने योग्य स्थायी विकृति नहीं होनी चाहिए।
प्रशिक्षण टावर को सुरक्षा उपकरणों के साथ एक उपकरण की दर से खिड़कियों की एक पंक्ति के लिए लंबवत रूप से प्रदान किया जाता है, जिसका सालाना परीक्षण किया जाता है उचित समय पर.
फायर होसेस को सुखाने और धोने के लिए प्रशिक्षण टॉवर का उपयोग करते समय, सुखाने वाले शाफ्ट और कपड़े धोने के कमरे को एक ठोस दीवार द्वारा प्रशिक्षण टॉवर के कमरों से अलग किया जाता है। प्रशिक्षण टॉवर कक्ष के माध्यम से खदान के ऊपरी कार्य मंच और नली धोने के कमरे में प्रवेश की अनुमति है। ऊपरी कामकाजी मंच 1.25 मीटर ऊंचे होसेस उठाने के लिए एक चरखी से लैस है शाफ्ट शुरुआती उपकरण से लैस है, जो नीचे और ऊपरी मंच पर स्थित है। टावर ड्रायर में हवा को गर्म करने के लिए हीटर या अन्य उपकरण होने चाहिए। सुखाने वाली आस्तीन को शाफ्ट के पूरे खंड पर समान रूप से लटका दिया जाना चाहिए।
आस्तीन के बन्धन को उन उपकरणों के साथ प्रदान किया जाना चाहिए जो उनके सरल और त्वरित बन्धन और रिलीज की अनुमति देते हैं, साथ ही आस्तीन के सहज पतन को छोड़कर।
उपकरण और विभिन्न वस्तुओं को स्टोर करने के लिए प्रशिक्षण टावरों का उपयोग करने के लिए मना किया गया है, सिवाय आग की नली को सूखने के लिए।
गर्मी और धुआं कक्ष
हीट एंड स्मोक चैंबर * (29) - राज्य अग्निशमन सेवा इकाई के कर्मियों को सांस लेने के लिए अनुपयुक्त वातावरण में काम करने के लिए प्रशिक्षण और अनुकूलन के लिए डिज़ाइन किया गया एक अलग भवन
TDK परियोजना के अनुसार बनाया गया है। इंजीनियरिंग उपकरणटीडीसी को आवश्यकताओं को पूरा करना चाहिए और प्रशिक्षण के दौरान गैस और धूम्रपान रक्षक की सुरक्षा सुनिश्चित करनी चाहिए। टीडीसी में एक अलग धूम्रपान कक्ष और एक ताप कक्ष शामिल हो सकता है।
विद्युत प्रणाली के लिए आवश्यकताएँ।
TDK विद्युत उपकरण प्रणाली को विद्युत स्थापना नियमों के अनुसार किया जाना चाहिए और इसमें शामिल होना चाहिए निम्नलिखित प्रकारप्रकाश:
कार्य (सामान्य और स्थानीय) - 220 वी;
आपातकालीन - 220 वी;
निकासी - 220 वी;
मरम्मत - 36 वी.
धुएँ के रंग के प्रशिक्षण कक्षों में आग की स्थिति के सिमुलेटर को जोड़ने के लिए, 36 वी की आपूर्ति वोल्टेज के साथ प्लग सॉकेट स्थापित किए जाते हैं।
सीढ़ियों सहित धुएँ के रंग के परिसर के लिए आपातकालीन प्रकाश व्यवस्था प्रदान करना आवश्यक है, जिसके लिए दीवारों पर दर्पण लैंप के साथ ल्यूमिनेयर स्थापित किए जाते हैं, जो गैस और धूम्रपान रक्षकों की आपातकालीन निकासी के मामले में धुएँ के रंग के परिसर में दृश्यता में सुधार करते हैं। आपातकालीन प्रकाशदो स्वतंत्र बिजली स्रोतों से जुड़ता है।
धूम्रपान और वेंटिलेशन सिस्टम के लिए आवश्यकताएँ।
प्रशिक्षण कक्षों में ही धुआं बनाया जाना चाहिए। धूम्रपान बनाने वाले एजेंटों के रूप में, नकल करने वालों और रचनाओं का उपयोग किया जाता है जो आरपीई के बिना धुएँ के रंग के कमरों में गैस और धूम्रपान रक्षक पाए जाने पर विषाक्तता और जलन का कारण नहीं बनते हैं।
गर्मी और धुएं के कक्षों में तेल उत्पादों, दहनशील फिल्मों और बहुलक सामग्री का उपयोग करना मना है।
ध्वनि प्रभाव अनुमेय सीमा से अधिक नहीं होना चाहिए।
प्रशिक्षण कक्षों से धुएं को हटाने के लिए, तीन अलग धूम्रपान निकास प्रणाली प्रदान की जानी चाहिए, प्रत्येक में निकास, आपूर्ति और आपातकालीन प्रतिष्ठान शामिल हैं। प्रत्येक सिस्टम के प्रदर्शन को सेवित कमरे में एयर एक्सचेंज का दस गुना प्रदान करना चाहिए।
आपातकालीन मजबूर वेंटिलेशन मुख्य और स्वतंत्र बैकअप पावर स्रोतों से जुड़ा है और धूम्रपान कक्ष में कार्बन डाइऑक्साइड की कमी * (30) 5% से कम, और कार्बन मोनोऑक्साइड - 2 मिनट के लिए 0.024% से कम सुनिश्चित करना चाहिए। जिस क्षण से सिस्टम चालू है (* (30) आगे - "डीके")।
डीसी के लिए अतिरिक्त आवश्यकताएं।
प्रशिक्षण कक्ष को गैस और धूम्रपान रक्षकों के स्थान की निगरानी के लिए प्रणालियों से सुसज्जित किया जाना चाहिए।
प्रशिक्षण कक्ष का क्षेत्र दो इकाइयों (कम से कम 10 वर्ग मीटर प्रति एक गैस और धूम्रपान रक्षक) के एक साथ प्रशिक्षण के लिए डिज़ाइन किया जाना चाहिए। मनोरंजन केंद्र परिसर की ऊंचाई 2.5 मीटर से कम नहीं है।
प्रशिक्षण कक्ष में कम से कम दो निकास होने चाहिए। अंदर से बाहर निकलने के ऊपर, शिलालेख "EXIT" के साथ प्रकाश संकेतक स्थापित होते हैं, जो नियंत्रण कक्ष से चालू होते हैं।
धुएँ के लिए अभिप्रेत कमरों के सामने, गैर-धुएँ के रंग के वेस्टिब्यूल की व्यवस्था की जानी चाहिए ताकि इमारत के अन्य कमरों में धुएँ के प्रवेश को रोका जा सके।
मनोरंजन केंद्र में फर्श समतल होना चाहिए, न कि फिसलन (कंक्रीट, डामर, आदि) के साथ नालियों की ओर ढलान वाला पानी सीवर में जाने के लिए। दीवारें और छत सामग्री से बने होते हैं जो उन्हें पानी से धोने की अनुमति देते हैं।
गर्मी कक्षों के लिए अतिरिक्त आवश्यकताएं।
टीसी में एक एंटेचैम्बर और एक कक्ष होना चाहिए, जो एक वेस्टिबुल द्वारा परस्पर जुड़ा हो। उनके बीच की दीवार में एक देखने वाली खिड़की की व्यवस्था करना आवश्यक है। पूर्व कक्ष धूम्रपान और गर्मी कक्षों के लिए सामान्य हो सकता है।
प्रशिक्षण की स्थिति के आधार पर, टीसी में हवा का तापमान 30-60 डिग्री सेल्सियस के भीतर बनाए रखा जाना चाहिए।
कक्ष में हवा का ताप, एक नियम के रूप में, इलेक्ट्रिक हीटिंग भट्टियों या पंखे के हीटरों से किया जाता है।
सापेक्षिक आर्द्रताकक्ष में हवा 25-30% होनी चाहिए और एक साइकोमीटर से नियंत्रित होनी चाहिए।
कक्ष के दरवाजों की दीवारों, छत और पैनलों में आवश्यक थर्मल इन्सुलेशन होना चाहिए। फर्श कंक्रीट के साथ सबसे अच्छा किया जाता है।
थीम #8
इसी तरह की जानकारी।
55. एफपीएस इकाइयों के कर्मियों द्वारा सभी प्रकार के प्रशिक्षण एक विशेष में किए जाते हैं सुरक्षात्मक कपड़ेऔर उपकरण, गर्मी-परावर्तक सूट और साधनों का उपयोग करना व्यक्तिगत सुरक्षाश्वसन अंग।
56. प्रशिक्षण शुरू होने से पहले, एफपीएस इकाई के प्रमुख निम्नलिखित गतिविधियों के लिए प्रदान करते हैं:
ए) स्वास्थ्य की स्थिति पर एफपीएस इकाइयों के कर्मियों का सर्वेक्षण;
बी) एफपीएस इकाइयों के कर्मियों को प्रक्षेप्य पर अभ्यास करने की प्रक्रिया पर निर्देश देना;
ग) एफपीएस इकाइयों के कर्मियों को खतरे के बारे में सचेत करने के लिए एक एकल संकेत स्थापित किया गया है;
d) लैंडफिल और आपातकालीन प्रणालियों के सभी तत्वों की संचालन क्षमता और सेवाक्षमता की जाँच करना।
यह निषिद्ध है:
1) रात में फायरिंग रेंज में प्रशिक्षण;
2) अनधिकृत व्यक्तियों के साथ फायरिंग रेंज में प्रवेश। जिस क्षेत्र में फायरिंग रेंज स्थित है, उसे बंद कर दिया गया है।
57. खतरनाक आग कारकों का अनुकरण करने के लिए, गैर-विषैले ज्वलनशील तरल पदार्थों का उपयोग करने की अनुमति है, दहन और धुएं के साधन के रूप में ज्वलनशील तरल पदार्थों के साथ-साथ धुएं के अनुकरण के गैर-विषैले साधनों का उपयोग करें।
58. एफपीएस यूनिट के कर्मियों की आवाजाही के रास्तों पर ज्वलनशील तरल पदार्थ फैलाने की अनुमति नहीं है।
59. उपकरण और ट्रे ठंडा होने के बाद तेल उत्पादों से भर जाते हैं।
दहनशील तरल पदार्थों का प्रज्वलन किया जाता है:
क) फायरिंग रेंज के तकनीकी उपकरणों पर - सिंगल या मल्टीपल एक्शन के रिमोट सिस्टम का उपयोग करना;
बी) अग्निशामकों के मनोवैज्ञानिक प्रशिक्षण के लिए अग्नि क्षेत्र के गोले पर - कम से कम 1 मीटर की लंबाई के साथ विशेष मशालों का उपयोग करना।
60. एफपीएस इकाइयों के कर्मियों द्वारा एक दूसरे की दृश्यता के क्षेत्र में, गहरी सांसों के बिना आग और उच्च तापमान के क्षेत्रों को जल्दी से दूर कर लिया जाता है। पहला जीडीजेडएस फ्लाइट कमांडर है, और आखिरी एफपीएस यूनिट के कर्मियों में से सबसे अनुभवी कर्मचारी है, जिसे फ्लाइट कमांडर द्वारा चुना जाता है।
61. खुली आग का उपयोग करते हुए प्रक्षेप्य और बाधाओं के पास प्रशिक्षण आयोजित करते समय, सुरक्षा के उद्देश्य से, आग ट्रक पर पोस्ट स्थापित किए जाते हैं। फायर ट्रक से, मैनुअल फायर नोजल के साथ फायर होज लाइनें बिछाई जाती हैं, प्रत्येक प्रक्षेप्य और बाधा के लिए एक; उसी समय, आग की नली की लाइनें पानी से भर जाती हैं, दमकल का इंजन और पंप निष्क्रिय होना चाहिए।
प्रशिक्षण टावर
62. प्रशिक्षण टावर आंगन क्षेत्र में एक विशेष रूप से सुसज्जित साइट पर स्थापित किया गया है या फायर स्टेशन (इमारत में निर्मित) की इमारत से जुड़ा हुआ है। एक संलग्न (अंतर्निहित) प्रशिक्षण टॉवर इमारत के अग्नि प्रतिरोध की डिग्री के अनुरूप होना चाहिए और एक अलग प्रवेश द्वार होना चाहिए। यदि भवन में प्रवेश द्वार है, तो दरवाजा उपयुक्त प्रकार का अग्निरोधक है।
63. एक अकेला प्रशिक्षण टावर आग प्रतिरोध के किसी भी डिग्री का हो सकता है।
64. प्रशिक्षण टावर निम्नलिखित आवश्यकताओं को पूरा करते हैं:
ए) प्रशिक्षण टावर के लंबवत सामने की तरफ म्यान किया जाता है निर्माण सामग्री, काम कर रहा है और यह प्रत्येक मंजिल पर 1.10 x 1.87 मापने वाली दो या दो से अधिक खिड़की खोलने की सुविधा प्रदान करता है (पहले वाले को छोड़कर);
बी) खिड़की से दीवार के किनारे तक की दूरी - कम से कम 65 सेमी;
ग) दीवार की चौड़ाई - 60 सेमी से कम नहीं;
घ) खिड़की दासा चौड़ाई - 38-40 सेमी;
ई) फर्श के स्तर से खिड़की दासा की ऊपरी सतह की दूरी - 80 ± 5 सेमी (संपर्क पैड के उपयोग को ध्यान में रखते हुए);
च) सुरक्षा कुशन की सतह से दूसरी मंजिल की खिड़की की ऊंचाई - 4.25 मीटर, दूसरी, तीसरी, चौथी मंजिल की खिड़की के बीच की दूरी - 3.3 मीटर;
छ) दूसरी, तीसरी, चौथी मंजिल की खिड़की की दीवारें प्रशिक्षण टॉवर के सामने के तल से 3 सेमी आगे निकली हुई हैं; 2, 3, 4 मंजिलों की खिड़की के स्तर पर इसकी पूरी चौड़ाई के साथ काम करने वाले हिस्से में, एक बीम (रेल) भरा जाता है, जबकि बीम (रेल) की मोटाई खिड़की दासा के आकार से मेल खाती है;
ज) प्रशिक्षण टॉवर के कार्य पक्ष पर, छेद (खिड़की के उद्घाटन को छोड़कर) और उभरे हुए हिस्से निषिद्ध हैं। प्रशिक्षण टॉवर की दूसरी मंजिल की खिड़की दासा की ऊपरी सतह से उसके आधार तक 3 मीटर 20 सेमी की दूरी पर, टॉवर की पूरी चौड़ाई के साथ सामने की तरफ 6 x 6 सेमी मापने वाला एक बीम सिल दिया जाता है। दूरी को बीम के नीचे की ओर मापा जाता है)। दूसरी मंजिल की खिड़कियों के नीचे, एफपीएस इकाइयों के कर्मियों को छींटे से बचाने के लिए सामने के हिस्से पर शीट आयरन, रबर, प्लास्टिक या प्लाईवुड को भरने की अनुमति है;
i) प्रशिक्षण टावर के प्रत्येक तल पर कम से कम 1.5 मीटर की गहराई (कार्य पक्ष से) के साथ प्लेटफार्म हैं, जबकि प्रत्येक प्लेटफार्म में एक बाड़ के साथ एक स्थिर सीढ़ी तक पहुंच है और इसके एक गैर पर प्रशिक्षण टावर के अंदर स्थापित किया गया है। -काम करने वाले पक्ष;
जे) प्रशिक्षण टावर विश्वसनीय सुरक्षा उपकरणों या नेट से सुसज्जित है;
के) जमीन में प्रशिक्षण टॉवर के कामकाजी पक्ष के सामने, कम से कम 1 मीटर की मोटाई के साथ एक सुरक्षा कुशन, सामने की तरफ से 4 मीटर की चौड़ाई, टॉवर के आयामों से कम से कम 1 मीटर तक फैला हुआ स्थापित है।
निर्दिष्ट मोटाई का एक सुरक्षात्मक कुशन 50% चूरा और 50% रेत से युक्त बैकफ़िल से बनाया जाता है, जिसे मिश्रित किया जाता है और एक स्प्रिंग बेस पर एक परत में डाला जाता है; आधार मोटाई - 50 सेमी।
स्प्रिंग बेस और बैकफिल के बीच मैटिंग गैस्केट बनाया जाता है।
गड्ढे में बैकफिल ढीला है, लेकिन रनवे के समान स्तर पर। गड्ढे से पानी निकालने के लिए जल प्रवाह प्रदान करने के लिए एक नाली या अन्य उपकरण बनाया जाता है। ठंड के मौसम में कुशन सामग्री को गर्म करने के लिए सेफ्टी कुशन पिट को स्टीम लाइन से लैस किया जा सकता है।
65. प्रशिक्षण टॉवर पर प्रशिक्षण से पहले, सुरक्षा कुशन की शीर्ष परत को ढीला किया जाना चाहिए। सेफ्टी पिलो को अपडेट करना 24 महीनों में कम से कम एक बार किया जाता है और यह अधिनियम द्वारा तैयार किया जाता है।
66. प्रशिक्षण टावर के सामने कम से कम 35 मीटर की लंबाई वाला एक मंच व्यवस्थित किया गया है।
मंच की चौड़ाई है:
क) खिड़कियों की 2 पंक्तियों के साथ एक प्रशिक्षण टॉवर के साथ - कम से कम 5 मीटर;
बी) खिड़कियों की 3 पंक्तियों के लिए - कम से कम 7.5 मीटर;
ग) खिड़कियों की 4 पंक्तियों के लिए - कम से कम 10 मीटर।
67. तकिए को नमी से बचाने के लिए प्रशिक्षण टॉवर खिड़कियों और ढालों को बंद करने के लिए ताले के साथ शटर से लैस है।
68. प्रशिक्षण टॉवर को सुरक्षा उपकरणों के साथ प्रदान किया जाता है: ऊर्ध्वाधर खिड़कियों की एक पंक्ति के लिए एक उपकरण, जो संबंधित अधिनियम के निष्पादन के साथ निर्धारित तरीके से सालाना परीक्षण किया जाता है।
69. उपयोग करने से पहले प्रशिक्षण टावरों के बेलेइंग उपकरणों की जांच की जाती है: ताला को रस्सी को मजबूती से पकड़ना चाहिए और लोड हटा दिए जाने के बाद, इसे क्षतिग्रस्त नहीं होना चाहिए और कोई स्थायी स्थायी विरूपण नहीं होना चाहिए।
70. फायर होसेस को सुखाने और धोने के लिए प्रशिक्षण टॉवर का उपयोग करते समय, फायर होज़ सुखाने के लिए खदान और फायर होज़ धोने के लिए कमरे एक ठोस दीवार से प्रशिक्षण टॉवर के कमरों से अलग होते हैं। प्रशिक्षण टॉवर के कमरे के माध्यम से फायर होसेस सुखाने के लिए खदान के ऊपरी कामकाजी प्लेटफॉर्म और फायर होज धोने के लिए कमरे में प्रवेश की अनुमति है। आग की नली सुखाने के लिए खदान का ऊपरी कार्य मंच 1.25 मीटर ऊंचा फायर होसेस उठाने के लिए एक चरखी से सुसज्जित है। आग बुझाने के लिए खदान प्रारंभिक उपकरण से सुसज्जित है, जो नीचे और इसके ऊपरी मंच पर स्थित है। फायर होसेस के टॉवर ड्रायर में हवा को गर्म करने के लिए हीटर या अन्य उपकरण होते हैं। सुखाने के लिए फायर होज़ खदान के पूरे खंड पर समान रूप से लटकाए जाते हैं।
71. फायर होसेस का बन्धन उन उपकरणों द्वारा प्रदान किया जाता है जो उनके सरल और त्वरित बन्धन और रिलीज की अनुमति देते हैं, साथ ही साथ आग के होज़ों के सहज पतन को छोड़कर।
72. सुखाने के लिए निलंबित फायर होसेस को छोड़कर, उपकरण और विभिन्न वस्तुओं के भंडारण के लिए प्रशिक्षण टावरों का उपयोग करना मना है।
गर्मी और धुआं कक्ष
73. ताप और धुएँ के कक्ष की विद्युत उपकरण प्रणाली में निम्नलिखित प्रकार के प्रकाश शामिल हैं:
ए) कामकाजी (सामान्य और स्थानीय) - 220 वी;
बी) आपातकालीन - 220 वी;
ग) मरम्मत - 36 वी।
74. धुएँ के रंग के प्रशिक्षण कक्षों में आग की स्थिति के सिमुलेटर को जोड़ने के लिए, 36 वी की आपूर्ति वोल्टेज वाले सॉकेट आउटलेट स्थापित किए जाते हैं।
75. सीढ़ियों सहित धुएँ के रंग के परिसर के लिए आपातकालीन प्रकाश व्यवस्था प्रदान करना आवश्यक है, जिसके लिए दीवारों पर दर्पण लैंप के साथ ल्यूमिनेयर स्थापित किए जाते हैं, जो गैस और धूम्रपान रक्षकों की आपातकालीन निकासी के मामले में धुएँ के रंग के परिसर में दृश्यता में सुधार करते हैं। आपातकालीन प्रकाश व्यवस्था दो स्वतंत्र बिजली स्रोतों से जुड़ी है।
76. धुआँ केवल प्रशिक्षण कक्षों में ही उत्पन्न होता है। धुआं पैदा करने वाले एजेंटों के रूप में, नकल करने वालों और रचनाओं का उपयोग किया जाता है जो विषाक्तता और जलन का कारण नहीं बनते हैं यदि अग्निशामक व्यक्तिगत श्वसन सुरक्षा के बिना धुएँ के रंग के कमरों में हैं।
77. गर्मी और धुएं के कक्षों में तेल उत्पादों, दहनशील फिल्मों और बहुलक सामग्री का उपयोग करना मना है।
78. प्रशिक्षण कक्षों में धुएं को हटाने के लिए, तीन अलग-अलग धूम्रपान हटाने प्रणाली प्रदान की जाती हैं, जिनमें से प्रत्येक में निकास, आपूर्ति और आपातकालीन प्रतिष्ठान होते हैं। प्रत्येक प्रणाली का प्रदर्शन सर्व किए गए कमरे में दस गुना वायु विनिमय प्रदान करता है।
79. प्रशिक्षण के लिए परिसर अग्निशामकों के स्थान की निगरानी के लिए प्रणालियों से लैस हैं।
80. प्रशिक्षण कक्ष के क्षेत्र की गणना दो इकाइयों (कम से कम 10 एम 2 प्रति अग्निशामक) के एक साथ प्रशिक्षण के लिए की जाती है। धूम्रपान कक्ष परिसर की ऊंचाई कम से कम 2.5 मीटर है।
81. प्रशिक्षण कक्ष में कम से कम दो निकास होने चाहिए। अंदर से बाहर निकलने के ऊपर, शिलालेख "EXIT" के साथ प्रकाश संकेतक स्थापित होते हैं, जो नियंत्रण कक्ष से चालू होते हैं।
82. भवन के अन्य परिसरों में धुएं के प्रवेश को रोकने के लिए धूम्रपान के लिए अभिप्रेत परिसर के सामने, गैर-धुएँ के रंग के वेस्टिब्यूल की व्यवस्था की जाती है।
83. धूम्रपान कक्ष में फर्श पर एक चिकनी, गैर पर्ची कोटिंग होनी चाहिए जिसमें सीवर में पानी की निकासी के लिए सीढ़ी की ओर ढलान हो। दीवारें और छत सामग्री से बने होते हैं जो उन्हें पानी से धोने की अनुमति देते हैं।
84. ताप कक्ष में एक पूर्व कक्ष और एक कक्ष होता है, जो एक वेस्टिबुल द्वारा परस्पर जुड़ा होता है। उनके बीच की दीवार में 1 x 1 मीटर मापने वाली एक देखने वाली खिड़की स्थापित की गई है। पूर्व कक्ष धुएं और गर्मी कक्षों दोनों के लिए सामान्य हो सकता है।
85. प्रशिक्षण स्थितियों के आधार पर, गर्मी कक्ष में हवा का तापमान 20 से 40 (±2) डिग्री सेल्सियस की सीमा के भीतर बनाए रखा जाता है।
86. ताप कक्ष में हवा का ताप विद्युत ताप भट्टियों या पंखे के हीटरों से किया जाता है।
87. ताप कक्ष में सापेक्ष आर्द्रता 25-30% है।
88. हीटिंग कक्ष की दीवारों, छत और दरवाजे के पत्तों में आवश्यक थर्मल इन्सुलेशन होना चाहिए।
