Департамент города Москвы
ГОУ Педагогический колледж №5
Реферат по предмету детская литература
«Потешки»
Выполнила студентка 1 курса экстерната: Картавцева Н.Л.
группа: 1«а»
Преподаватель: Щепоткина С.В.
Москва, 2009
Введение 4
Определение потешки 5
История потешки 6
Значение потешки 7
Список литературы 14
Введение
Существует давняя традиция - сопровождать все действия по уходу за малышом песенками, потешками, поговорками, присказками. Ритмически построенная мелодия песенки, ритмически организованные звуки речи создают условия для восприятия даже самым маленьким ребенком настроения взрослого, рождают чувство безопасности и комфорта. Тем более что и сами действия, которые осуществляет человек, ухаживая за ребенком, - все эти покачивания, поглаживания, тетешкания очень нужны ребенку. Устное народное творчество таит в себе неисчерпаемые возможности для пробуждения познавательной активности, самостоятельности, яркой индивидуальности малыша, для развития речевых навыков.
Определение потешки
ПОТЕ́ШКИ - короткие стишки (реже песенки), предназнач. для развлечения детей младенч. возраста и сопровождающ. элементарными игровыми движениями: во время проговаривания или пропевания потошки, их содержание разыгрывалось с помощью пальцев, рук, мимики, при этом сами дети вовлекались в игру. Назначение потешки - позабавить, развеселить ребенка, вызвать хорошее эмоц. состояние. Наиболее. популярные сюжеты потешки "Ладушки" (в такт стихам хлопают детскими ладошками, при заключит. словах ручки разводят и кладут на голову: "Полетели, на головку сели!" ); "Сорока" (игра пальцами ребенка имитирует варку каши и раздачи ее детям); "Идет коза рогатая" (жесты взрослого изображают встречу с козой). потешки - замечательное изобретение народной педагогики и народного поэтического творчества, основанное на глубоком проникновении в психологию раннего детства.
История потешки
Народный коллектив веками отбирает, совершенствует и обогащает свое творчество найденные отдельными мастерами решения. Преемственность, устойчивость художественных традиций (в рамках которых, в свою очередь, проявляется личное творчество) сочетаются с вариативностью, многообразным претворением этих традиций в отдельных произведениях. Художественное народное искусство создаваемые народом и бытующие в народных массах поэзия, музыка, театр, танец, архитектура, изобразительное и декоративно-прикладное искусство называют фольклором. В коллективном художественном творчестве народ отражает свою трудовую деятельность, общественный и бытовой уклад, знание жизни и природы, культы и верования Богатейшие образы, темы, мотивы, формы фольклора возникают в сложном диалектическом единстве индивидуального (хотя, как правило, анонимного) творчества и коллективного художественного сознания.
Детский фольклор формируется под воздействием множества факторов. Среди них - влияние различных социальных и возрастных групп, их фольклора; массовой культуры; бытующих представлений и многого другого. Первеночальные ростки творчества могут появиться в различной деятельности детей, если для этого созданы необходимые условия. От воспитания зависит успешное развитие таких качеств, которые в будущем обеспечат участие ребенка в творческом труде.
Значение потешки
Поэзия пестования, согласно -
объединяет колыбельные песни, потешки,
прибаутки, докучные сказки. Эта группа
многообразна по поэтике, по характеру
исполнения, по своему бытовому назначению.
Именно эти жанры отражают взгляды народа
на воспитание, в них озабоченность
физическим, психическим и нравственным
здоровьем ребенка. Совокупность и
взаимосвязь их дают то, что следует
называть "народной педагогикой",
вернее педагогикой раннего детства,
так как использование этих жанров
особенно важно в первые годы жизни
ребенка, отсюда и второе название раздела
- "материнская поэзия". Ценность
фольклорных произведений этой группы
обусловлена прежде всего их высокой
интонационной выразительностью. Простая
рифма, неоднократно повторяющиеся
словосочетания и слова, восклицания,
эмоциональные обращения заставляют
ребенка вслушиваться в звучащую речь.
Это особенно важно для ребенка в тот
период, когда у него не сформированы
произвольные действия, внимание, реакция
на слово. В процессе вслушивания возникают
слуховые ориентировочные реакции
(слуховая аутостимуляция), позволяющие
установить двусторонний контакт с
ребенком на звукопой основе. Ребенок
выделяет речь из всех других звуковых
сигналов, отличает от шумов и музыкальных
звуков. Активизирующее звуковое
воздействие с помощью повторяющихся
фонем и звукосочетаний, звукоподражаний,
как бы запрограммировано в самом тексте
малых фольклорных форм:
Люли-люли-люлюшки,
Прилетали
гулюшки
Прямо к Маше в люлюшку
Да
спотешали любушку.
Повторяющиеся
звукосочетания рассчитаны и на
развивающуюся подражательную способность
ребенка.
Потешки, частушки, прибаутки
содержат разнообразный звуковой материал
для овладения первыми звуковыми навыками.
Поэзия пестования готовит ребенка к
игре, раскрывает эстетическую суть игры
на уровне слова, открывает разнообразный
окружающий мир.
II. Бытовой фольклор
объединяет жанры, отразившие различные
стороны детского быта. Это круг
произведений "сельскохозяйственной
детской словесности", прикрепленный
к разным моментам участия детей в заботах
повседневной жизни взрослых:
Ти-та-та,
ти-та-та. Пожалуйте решета. Мучки насейте,
Пирожки затейте.
Эта песня-перегудка
сопровождала процесс замеса теста. При
возвращении из леса с удачной добычей
приговаривали так:
Уж ты, гриб Грибовой,
Доведи меня домой.Либо сам, либо сын,
Либо пасыночек.
Особую значимость приобретает
фольклор в первые дни жизни ребенка в
детской саду. В период привыкания к
новой обстановке он скучает по дому,
маме, еще не может общаться с другими
детьми, взрослыми. Педагог может
подобрать, выразительно рассказать
потешку, которая поможет установить
контакт с ребенком, вызвать у него
положительные эмоции, симпатию к пока
еще мало знакомому человеку - воспитателю.
Учитывая, что многие народные произведения
позволяют ставить любое имя, не изменяя
содержание, желательно в адаптационный
период использовать такие потешки как,
например:
Вот проснулся петушок,
Встала курочка.
Подымайся, мой
дружок,
Встань, мой Юрочка. или:
Кто
у нас хороший?
Кто у нас пригожий?
Ванечка - хороший!
Ванечка - пригожий!
Нельзя забывать, что словарный запас
детей раннего возраста не велик, реальный
мир воспринимается своеобразно. Поэтому
потешки должны соответствовать уровню
развитию детей. И интонация, с которой
они произносятся воспитателем, должна
быть понятна детям. Простые, короткие,
они побуждают детей к действию,
произнесенные на распев, ласково,
негромко, успокаивают, настраивают на
сон, отдых.
Воспитатели могут
использовать потешки, чтобы заставить
детей двигаться:
Киска, киска, киска,
брысь!
На дорожку не садись.
На
деточка пойдет,
Через киску упадет!
или:
Встань, малыш, еще разок,
Сделай
маленький шажок,
Топ,топ!
-
Ходит
мальчик наш с трудом,
Первый раз
обходит дом,
Топ, топ!
Удачно
подобранная потешка может помочь и во
время кормления. Даже те дети, которые
обычно отказываются от еды, начинают
есть с удовольствием.
Травка - муравка,
сосна поднялась,
Птица - синица за
зерна взялась,
Зайка - за капустку,
мышка - за корку,
Детки - за молоко.
или:
Умница Катенька, Ешь кашку
сладеньку, Вкусную, пушистую, Мягкую,
душистую.
При подготовке детей ясельных
групп ко сну желательно использовать
потешки:
Вот и люди спят,
Вот и звери
спят.
Птицы спят на веточках,
Лисы
спят на горочках,
Зайцы спят на
травушке,
Утки на муравушке,
Детки
все по люлечкам...
Спят - поспят, всему
миру спят велят.
Во время одевания на
прогулку:
Вот они, сапожки:
Этот с
левой ножки,
Этот с правой ножки,
Если
дождичек пойдет,
Наденем калошики;
Этот - с правой ножки,
Этот - с левой
ножки.
Вот так хорошо!
Простота и
мелодичность звучания потешек помогают
детям запомнить их. Они начинают вводить
народные потешки в свои игры - во время
кормления куклы или укладывание ее
спать.
Очень большое значение имеют
потешки для воспитания у малышей
дружелюбия, доброжелательности, чувства
сопереживания. Если в группе кто-то из
детей плачет, то остальные стараются
успокоить, приговаривая: «Не плачь, не
плачь, куплю калач».
Воспитатели могут
вводить в игры - забавы хорошо известные
детям потешки, чтобы дать возможность
проявить речевую активность. Например,
в игре - забаве «Моя доченька» малыши
слышат уже знакомые им «Баю-баюшки-баю»,
«Катя, Катя маленькая...».
В развлечении
«Солнышко, загляни в окошечко»:
Солнышко,
солнышко,
Загляни в окошечко.
Ждут
тебя детки,
Ждут малолетки.
Дождик,
дождик,
Полно лить,
Малых детушек
мочить.
В потешках, в которых имеется
звукоподражание голосам животных и
конкретно описываются их повадки, малыши
улавливают доброе, гуманное отношение
ко всему живому:
Петушок, петушок,
Золотой гребешок,
Что так рано
встаешь,
Деткам спать не даешь?
Наши
уточки с утра:
Кря,кря, кря.
Наши
гуси у пруда:
Га-га! Га-га! Га-га! Наши
курочки в окно:
Ко-ко, ко-ко, ко-ко...
На дубочке,
Тут сидят два голубочка.
У них шейки голубые,
У них перья
золотые.
В раннем возрасте очень важно
ускорить «рождение» первых сознательных
слов у ребенка. Увеличить запас слов
помогут малые формы фольклора, в которых
привлекается его внимание к предметам,
животным, людям. Звучность, ритмичность,
напевность, занимательность потешек
привлекает детей, вызывают желание
повторить, запомнить, что, в свою очередь,
способствует развитию разговорной
речи.
Необходимо подобрать соответствующие
настольно-печатные игры, книги, наглядный
материал, которые помогали бы детям
закрепить простейшие речевые навыки и
знания произведений народного жанра,
формировать умения самостоятельно
использовать эти знания. В книжном
уголке разместить книги - игрушки, книги
- раскладушки, книги -картинки, книжки
- малышки. Здесь же поместить фигурки
персонажей знакомых потешек, прибауток,
сказок, дидактические настольно-печатные
игры по мотивам этих же произведений.
Все это сразу привлекает внимание детей.
Они с
радостью рассматривают
иллюстрации, пересказывают содержания
знакомых потешек.
Хочется отметить
особую роль семьи в приобщении детей к
народному поэтическому слову.
В первые
годы жизни ребенок почти все время
находится в окружении самых близких
ему людей, и только семья способна
развить его эгоистические чувства,
интерес и любовь к богатству и красоте
всего, что его окружает, к народному
искусству. Поэтому надо как можно шире
и многообразнее использовать возможности
семьи. Если вы просто напеваете ребенку
колыбельную песню или, поглаживая его,
приговариваете потешку, прибаутку, он
уже приобщается к народному искусству,
и тем самым вы передаете ему частицу
вашего вдохновения.
Еще Сократ заметил,
что все хорошее в жизни происходит от
удивления. Это изречение можно отнести
к самым маленьким детям. Их поведение
эмоционально и непосредственно,
знакомство с необъятным и волшебным
миром народного поэтического слова
вызывает у малышей восторг и удивление.
Мудрость сократовской мысли в том, что
он имел в виду, прежде всего, воспитание
чувств человека. Без них, как вы понимаете,
не может быть рассвета человеческой
личности и добрых поступков.
В
результате общения с фольклорными
произведениями ребенку передаются их
настроения и чувства: радость, тревога,
сожаление, грусть, нежность. Они расширяют
словарный запас малыша, активизируют
познавательное и умственное развитие,
способствуют ознакомлению с окружающим
миром, в результате чего развивается
их восприимчивость и чувствительность,
формируется гуманное отношение к миру.
Чтение народных песенок, потешек,
сопровождаемые показом наглядного
материала, более глубоко воздействует
на чувства ребенка, способствуют
запоминанию текста. Поможет вам и улыбка,
спокойный, слегка игривый тон. Выразительная
речь, эмоциональное исполнение обязательно
вызовут у малыша удовольствие и радость.
Так, родители, лаская своего ребенка,
играя с ним, могут напевать потешки или
проговаривать их детям. Ласковое
обращение к ребенку - «пшеничный
колосочек, лазоревый цветочек» и т.д.
создают эмоциональный положительный
фон, снимает напряжение, успокаивает и
радует ребенка. Одевая на прогулку, мама
приговаривает:
Валенки - валенки,
Невелички маленьки.
Опушка бобровая,
Маша чернобровая.
Завяжу потуже
шарф, Будем делать снежный шар, Шар
покачу, гулять хочу
При укладывании
спать:
Спи, усни, дитя, Сереженька, Все
ласточки спят,
Все касаточки спят,
Нашему Сереженьке Спать велят.
Баю-бай,
баю-бай,
Ты, собаченька, не лай.
Белолапа, не скули,
Нашу Таню не
буди.
Очень важно научить малыша
слушать, вслушиваться в фольклорный
сюжет и понимать его содержание. Я
считаю, что народное поэтическое слово,
образец духовного служения людям, может
и должно духовно обогатить эту среду.
Список литературы
Арзамасцева И.Н., С.А. Николаева Детская литература
Зубарева Е.Е. Сигов В.К. Скрипкина В.А. Детская литература учебник
Кравцов Н.И. Славянский фолклор
Во всем мире мамы, замирая от нежности к своему ребенку, начинают по-особому разговаривать, «гулить» с ним, утешать, потешать. Время пролетает быстро: кормление, сон, бодрствование... С первых дней счастливый младенец, благодаря мамам и бабушкам, встречается с замечательными колыбельными песнями.
Старшее поколение сохранило для нас Потешки знакомят ребенка с уникальным слогом наших бабушек. Владимир Даль слово «потешить» награждает синонимами: угождать, занимать, забавлять, веселить.
Так в современном мире? Это краткий стишок, забавный и легко запоминающийся. Общение с маленькими детьми позволяет взрослым с помощью звуков, мелодичности голоса наладить контакт между самыми родными людьми.
Распевное звучание первых колыбельных шуточных песенок, затем прибауток и потешных маленьких стишков развивает внимание, обостряет слух. Это отвлекает младенца от его детских проблем, знакомит с природой, животным миром, игрушками, предметами быта.
Одновременное поглаживание и прикосновение к головке, ручкам, ножкам с упоминанием в стишках этих частей обучают младенца. Знакомить маленького человека с миром взрослые начинают с изучения лица, строения тела. Детские потешки приходят на помощь.
Фольклор, который передается от старшего поколения к младшему, настолько богат, что любая ситуация в жизни ребенка отражается в нем. Потешки, смысловые прибаутки для детей служат для этих целей и прекрасно справляются с обязанностями обучения. Движения и жесты помогают ребенку понять слово, его значение и применение.
Первые потешки врезаются в память на всю жизнь
Каждый человек даже в глубокой старости способен воспроизвести в памяти веселые потешки:
- Водичка, водичка, умой мое личико.
- С гуся вода, с тебя вся худоба.
- Ой, качи-качи-качи, глянь - баранки, калачи.
- Тушки, тутушки, на столе пампушки.
Первые строчки сразу подсказывают продолжение. Сколько же им веков, этим пестушкам, небылицам?
Печатная техника помогала сберечь эти шедевры, рассказать современным людям,что такое потешка. Память при рождении детей и внуков сама возвращает их, даже нет необходимости в книгу заглядывать. Уже к трем годам дети сами проигрывают и приговаривают шутейные стишки, радуя этим родителей, бабушек и самих себя.
С интересом слушают ребята колыбельные потешки. В умиротворенной обстановке, в тишине, где напевно звучит знакомый голос, малыш в своем воображении уходит с героями песенки в далекое придуманное им путешествие.
В моменты игры хорошо запоминаются считалочки. Проговаривая их, дети набираются опыта в произношении отдельных звуков, труднопроизносимых слов. Логопеды делают специальные подборки, которые предлагают детям и взрослым для занятий. Развитие речи дает обратную связь. Родные лучше понимают друг друга, обогащая словарный запас ребенка. Потешки и прибаутки легко запоминаются.
Любимые прибаутки, приговоры, заклички
Самые разнообразные потешки и прибаутки становятся любимыми, если родители применяют их к месту.
Играя с ребенком в ладушки - пожалуй, первую игру в его жизни, сопровождаем действия словами:
- Ладушки-лады,
Не поливаны сады.
Или другими:
- Ладушки-ладушки,
Где были? У бабушки!
Как все знакомо ребенку: ладушки - ладошки, которые в маминых или бабушкиных руках так уютно устроились. Он еще не знает, что такое потешка, но радуется, забавляется, тешится.
Развивая динамику сжатия пальчиков, играем в «Сороку». Рука ребенка уютно устроилась в маминой большой руке. Приговариваем, пальцем проводим по ладошке ребенка. Ему немного щекотно, но любопытно. Ребенок заглядывает в свою ладошку. Где там сорока и ее детки?
- Сорока, сорока,
Где жила? Далеко!
Кашу варила, деток кормила.(Сгибая пальчики к ладошке, мама продолжает. )
Этому дала. Этому дала...
(И т. д. Постепенно все пальчики согнуты, остался только один. )
А этому не досталось!
(Большой пальчик удерживается прямо. )
Он воду не носил,
Дрова не рубил,
Печку не топил.
Короткая небылица. Пальчик не мог ничего делать, но маленький человечек воображает, что это один из деток за столом, который накрыла «Сорока» для обеда. А между тем потешка непроста, она уже несет воспитательный уклон: не сделал дела - не получишь и еды.
Пробуждение ребенка в ранние часы самое приятное. Эти минуты важны для общения со старшими. Здоровый малыш просыпается радостный, играет охотно. Какие-то изменения в состоянии ребенка произошли, ненастное утро испортило ему настроение - тогда его развеселит такой сюжет:
- Петушок, петушок,
Золотой гребешок!
Выгляни в окошко -
Дам тебе горошка!
Или такой:
- Солнышко, выгляни,
красное, высвети…
Ребенку постарше процитируйте:
- Стучит, бренчит на улице,
Фома едет на курице,
Тимошка на кошке…
Фольклор в помощь
Подрастает девочка, косы заплести нужно, а ей не нравится. Мама успокаивает, поглаживает по голове да потешку приговаривает:
- Уж я косу заплету…
Приговариваю:
- Ты расти, расти коса,
всему городу краса.
Нужно сесть позавтракать, молочком попоить, а малыш отворачивается, выкручивается?
Отвлекаем прибаутками:
- Травка-муравка со сна поднялась,
Птичка-синичка за зерно взялась,
Зайки - за капусту,
Мышки - за корку,
Детки - за молоко.
Нужен массаж - погладим, приговаривая:
- Тяги-потягушеньки,
На... (им я) порастушеньки,
В ручки - хватушечки,
В роток - говорок,
А в головку - разумок!
Умываемся с присказками, веселим ребенка, представляем водичку доброй феей. Во время купания тоже не забываем, что такое потешка, и используем различные варианты для веселого и познавательного времяпрепровождения.
Игровые веселые потешки
Многим деткам нравится такие игры, которые тормошат их, веселят. Взрослые указательным и средним пальцами передвигаются от носочка ноги, поднимаясь потихоньку вверх, и произносят:
- Пошла мышка за водой,
За холодной, ключевой.
Тут колодец, тут колодец,
А тут горячая вода!
Колодец - это места под коленкой, подмышкой, а горячая вода в области шеи. Интонация шуточная, передвигаются пальцы сначала медленно, заканчивают, чуть щекоча ребенка. Веселью нет конца. К трем годам ребенок сам будет искать ту самую горячую воду у вас под щекой.
Потешка развивает
Начинаем знакомить ребенка с животным миром, а прибаутки тут как тут:
- - Гуси, гуси!
- Га, га, га.
- Есть хотите?
- Да, да, да!
- Ну, летите домой!
- Серый волк за горой,
Не пускает нас домой.
Они же послужат потом детям при игре в прятки, салки. С удовольствием выкрикивая их, будут ребята играть со взрослыми и ровесниками.
А сколько разных потешек о растениях, овощах, цветах.
- ягодку,
Черную смородинку,
Маменьке в лукошко,
А себе в ладошку.
Потешка-воспитатель
С детства приучая детей к труду, высмеивайте ленивых лежебок. Народное творчество потешки-насмешки использовало точно по назначению. В целях воспитания на помощь взрослым в таком деле приходили прибаутки. Например, приговор:
- - Где ты, брат Иван?
- В горнице.
- А что делаешь?
- Помогаю Петру!
- А Петр что делает?
- Да на печи лежит!
Дети - чуткие натуры, они прочувствуют шутку, даже насмешку. Без лишних объяснений пойдут делать то, что вы просили сделать, а они забыли, проигнорировали просьбу или просто поленились.
Потешка не только утешает, но и потешается, если применить ее в таком варианте.
Потешки угощают
Прививали с давних времен детям любовь и уважение к продуктам, которые насыщали. Любовь к животным, дающим молоко, яйца. Заботу о растениях, которые одаривали плодами.
- Матушка-репка,
Люблю тебя крепко!
Будет ложка не пуста
До Великого Поста!
О капусте приговаривали:
- Капуста вилкаста,
Не будь голенаста,
Расти сладка,
Не будь горька.
Расти велика,
Не будь мала.
Считалочка в игре
Маленькие стишки-считалочки задают ритм, создают веселое настроение в игре ребят. Устраняют споры и неприязни - им некого винить, так считалка распорядилась, кому водить.
- - Заяц серый,
Что ты делал?
- Лыко драл.
- Куда клал?
- Под колоду.
- Кто украл?
- Родион!
- Выйди вон!
Знакомимся с природой
Сколько прекрасных коротеньких потешных стихов о смене времен года досталось в наследство! Они объясняют, что ждать от сезона: тепло, холод, жаркую погоду или дождь. Они зазывают лето в радостном ожидании, словно дразнятся:
- Дождик, дождик, пуще!
Дам тебе гущи.
Родились детские потешки-зазывалы в годы, когда гуща (густая еда), в отличие от жидкой похлебки, была на столе только в сытное осеннее и зимнее время. Весна вселяла надежду на тепло, а дождь давал гарантию хорошего урожая.
Народное творчество для развития доброты
- Жаворонки, прилетите,
Весну красну принесите!
Как зима нам надоела!
Уж весь хлебушек доела,
Все дрова у нас пожгла,
Молоко все унесла.
Потешка знакомит с животным миром
Прибаутка - это тоже яркая потешка. Определение ее можно дать как одно из направлений устного народного творчества, которое было утехой для старого и малого. Родители, увлекаясь не меньше, чем их дети, увидев улитку, уговаривают ее:
- Улитка, улитка,
Высунь рожки!
Дадим каши горшок
Да хлеба ворошок!
А разве не увлекает всех маленькая, пятнистая букашечка, которую нельзя отпускать, пока не попросишь:
- Божья коровка,
Улети не небко.
Там твои детки
Кушают котлетки.
В такие минуты мы становимся чистыми сердцем. Надеемся, что божья коровка улетит к своим деткам. Мысленно утешая это насекомое, что ее дети сыты, понимаем, что любые дети более счастливы, если их мама будет с ними рядом.
Простые и знакомые нам незамысловатые детские потешки, оказывается, способны заставить маленького и большого человека быть внимательным, добрым, сердечным, справедливым.
На этом уроке вы познакомитесь с пестушками, потешками и прибаутками, узнаете, с какой целью они используются, и научитесь их правильно читать.
Это шуточное четверостишие, в котором есть смешные словечки. А чтобы узнать, как в народе называют такие стишки, нужно расшифровать следующее слово:
Акшетоп
Прочитайте его справа налево:
Потешка
Потешка - это весёлая народная песенка. Слово потешка происходит от слова потешаться (беззлобно подсмеиваться; подшучивать над кем-либо, чем-либо). Потешки называют народными, потому что они созданы народом. Когда детей убаюкивали или веселили, чтобы они не плакали, им рассказывали или пели такие потешки.
Прочитайте некоторые из них:
Стучит, бренчит по улице:
Фома едет на курице,
Тимошка на кошке
По кривой дорожке (рис. 2).
Рис. 2. «Стучит, бренчит по улице» ()
На стене часы висели,
Тараканы стрелку съели,
Мыши гири оторвали,
И часы ходить не стали.
А коток, коток, коток,
Кучерявенький лобок,
Украл у бабушки клубок,
И запрятал в уголок,
А бабушка догнала
За чубочек подрала (рис. 3).
Рис. 3. «А коток, коток, коток…» ()
Прочитайте несколько стишков:
- Федул, что губы надул?
- Кафтан прожёг.
- Можно зашить?
- Да иглы нет.
- А велика дыра?
- Один ворот остался (рис. 4).
- Я медведя поймал!
- Так веди сюда!
- Так не идёт.
- Так сам веди!
- Да он меня не пускает! (рис. 5)
Собака
- Собака, что лаешь?
- Волков пугаю.
- Собака, что хвост поджала?
- Волков боюсь.
Подумайте, чем отличаются прочитанные выше стихи от потешек? И те, и другие весёлые, но последние стихи построены в виде диалога (разговора двух людей или животных). Это не потешки, это - прибаутки.
В народе маленькие сказки, короткие смешные рассказики иногда в виде диалога, называют прибаутками .
Прибаутки отличаются от пестушек и потешек тем, что они не связаны с какими-то игровыми движениями. Но в них присутствует какой-то сказочный сюжет. Например:
Непоседа-малышок,
Светлая головушка,
Заливается, поёт,
Прямо как соловушка!
Не беда, что нет уменья,
Много радости от пенья (рис. 6).
Уходи с дороги кот!
Кукла Танечка идёт,
Кукла Танечка идёт,
Ни за что не упадёт!
У русского народа, как и у любого другого, есть своё бесценное богатство - фольклор. Мамы, бабушки, няни сочиняли для своих маленьких деток прибаутки, песенки, пестушки.
Пестушки - это маленькие стихотворения, которые сопровождались движениями маленького ребёнка ручками, ножками.
Слово пестушки происходит от слова пестовать - холить, лелеять, нянчить.
Когда младенец просыпается и потягивается, его гладят по животику и нараспев приговаривают:
Потягунюшки,
подрастунюшки,
роток говорюнюшки,
руки хватунюшки,
Познания малыша об окружающих предметах формируется в зависимости от того, что ему рассказывают, поэтому зверушки наделены человеческими качествами.
Потешки, прибаутки, пестушки нужно рассказывать особым голосом: ласково, нежно, чтобы ребёнок понял, что они обращены именно к нему, и чтобы ребёнок понял, что именно этими потешками или пестушками мама, няня или бабушка хочет ребёнку сказать. Читайте их медленно, нараспев, нежно. Например:
Собака на кухне
Пироги печёт.
Кот в углу
Сухари толчёт.
Кошка в окошке
Платье шьёт.
Курочка в сапожках
Избушку метёт (рис. 8).
Рис. 8. «Собака на кухне…» ()
Так растёт малыш:
- пестушки - качаем на руках, убаюкиваем;
- потешки - играем ручками и ножками;
- прибаутки - учим познавать окружающий мир.
Список литературы
- Кубасова О.В. Любимые страницы: Учебник по литературному чтению для 2 класса, 2 части. - Смоленск: «Ассоциация ХХI век», 2011.
- Кубасова О.В. литературное чтение: Рабочая тетрадь к учебнику для 2 класса, 2 части. - Смоленск: «Ассоциация ХХI век», 2011.
- Кубасова О.В. Методические рекомендации к учебникам 2, 3, 4 классов (с электронным приложением). - Смоленск: «Ассоциация ХХI век», 2011.
- Кубасова О.В. Литературное чтение: Тесты: 2 класс. - Смоленск: «Ассоциация ХХI век», 2011.
- Detyam-knigi.ru ().
- Nsportal.ru ().
- Doc4web.ru ().
Домашнее задание
- Дать определение пестушкам.
- Объяснить различие между потешками и прибаутками.
- Выучить понравившуюся потешку наизусть.
Малые жанры фольклора - это небольшие по объему произведения. Некоторые исследователи дают им определение детский фольклор, поскольку такие произведения входят в жизнь человека очень рано, задолго до овладения речью.
Подробнее о каждом из них.
Пестушки
Пестушка - происходит от русского слова «пестовать», то есть нянчить, холить, лелеять. Это очень короткий напев нянюшек и мамушек в стихотворной форме, какими они сопровождают действия ребенка, которые он совершает в самом начале жизни.
Например, когда ребенок учится ходить, то ему приговаривают:
Большие ноги
Шли по дороге:
Топ, Топ, Топ,
Топ, Топ, Топ.
Маленькие ножки
Бежали по дорожке:
Топ, Топ, Топ,
Топ, Топ, Топ.
Потешка
Следующим жанром является потешка .
Потешка - это элемент педагогики, песенка-приговорка, обязательно сопутствующая игре с пальцами, руками и ногами ребенка. Потешки, как и пестушки призваны развивать ребенка. Такие жанры фольклора подаются в своей игровой форме: они призваны пробудить ребенка к действию. С одной стороны, это массаж, с другой - физические упражнения. В таком жанре детского фольклора заложены стимулы к обыгрыванию сюжета с помощью пальцев, ладошек, рук и мимики. Потешки помогают ребенку привить навыки гигиены, порядка, развить мелкую моторику рук и эмоциональную сферу. Самые известные из них: Ладушки,Сорока.
«Ладушки» (на ударных слогах хлопают в ладоши)
Ладушки-ладушки, где были? У бабушки!
А что ели? Кашку!
А что пили? Бражку!
Кашка масленька!
Бражка сладенька!
(Бабушка добренька!)
Попили, поели, ш-у-у-у...
Шуууу!!! (Домой) Полетели!
На головку сели! ("Ладушки" запели)
Сорока!
Сорока-ворона, (водя пальчиком по ладошке)
Сорока-ворона,
Деткам отдала.
(загибают пальчики)
Этому дала,
Этому дала,
Этому дала,
Этому дала,
А этому не дала:
Зачем дров не пилил?
Зачем воду не носил?
Прибаутка
Прибаутка (от слова баять - то есть рассказывать) - стихотворная, короткая, веселая история, которая рассказывает мама своему ребенку,
Например
Сова, совинька, сова,
Большая голова,
На колу сидела,
В стороны глядела,
Головой вертела.
Пословицы
Пословицы - малые формы народного поэтического творчества, облаченные в краткие изречения, несущие обобщенную мысль, вывод, иносказание с дидактическим уклоном.
Хлеб-всему голова.
Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.
Семеро одного не ждут.
Сытый голодному не товарищ.
Игры
Для игр были специальные песни.
Игры могли быть:
Целовальные
Как правило, в эти игры играли на вечерках и посиделках (обычно заканчивались поцелуем молодого парня и девушки).
Обрядовые
Такие песни были свойственны какому-либо обряду, празднику. Примером может быть масленичные гулянья (характерные забавы: снятие приза с верхушки столба, перетягивание каната, соревнование на ловкость и силу).
Сезонные
Такие игры особо распространены среди детей, особенно в зимнее время. К примеру игры «Согревалки». Ведущий показывает движения, а остальные повторяют. Такие же игры были, как и «ручеек» или «воротики».
Пример целовальной игры:
Селезень
Селезень утку загонял,
Молодой серу загонял,
Пойди, Утица, домой,
Пойди, Серая, домой,
У тя семеро детей,
А восьмой Селезень,
А девятая сама,
Поцелуй разок меня!
Заклички
Следующий вид малого жанра фольклора - это заклички . Один из видов закликательных песен. Такие песни имеют языческое происхождение. В них отражен крестьянский уклад. Например, через все песни проходит заклинание богатого урожая. Для себя дети и взрослые просили здоровья, счастья и богатства. Также это обращение к радуге, солнцу и дождю, другим явлениям природы. Часто обращались к животным и птицам. Птицы считались предвестниками весны. Силы природы почитались как живые. Обычно к весне обращались с просьбами, желают ее скорейшего прихода, тепла и солнца, на зиму сетуют и жалуются.
Жаворонки, жавороночки!
Прилетите к нам,
Принесите нам лето теплое,
Унесите от нас зиму холодную.
Нам холодная зима наскучила,
Руки, ноги отморозила.
Считалки
В детстве перед началом какой-либо игры, мы с вами рассчитывались. В этом нам помогали считалки. Считалки - это одна из форм жеребьевки, небольшой стишок, с помощью которой определяют ведущего. Считалка - это очень важный элемент, который помогает детям избежать ссоры и установить согласие и уважение к принятым правилам. В организации считалок очень важен ритм.
Аты-баты, шли солдаты,
Аты-баты, на базар.
Аты-баты, что купили?
Аты-баты, самовар.
Аты-баты, сколько стоит?
Аты-баты, три рубля
Аты-баты, он какой?
Аты-баты, золотой.
Аты-баты, шли солдаты,
Аты-баты, на базар.
Аты-баты, что купили?
Аты-баты, самовар.
Аты-баты, сколько стоит?
Аты-баты, три рубля.
Аты-баты, кто выходит?
Аты-баты, это я!
Скороговорки
Фраза, построенная на сочетании звуков, которая затрудняет произношение слов. Скороговорки еще называют чистоговорками. Очень часто их используют для развития дикции и речи. Скороговорки бывают рифмованными и не рифмованными.
От топота копыт пыль по полю летит.
Загадки
Роль загадок трудно переоценить. Загадки заставляют детей задуматься, поискать ассоциации. Как правило, в загадке один предмет описывается через другой на основе схожести черт:
«Висит груша - нельзя скушать».
Загадка может представить собой и простое описание предмета, например, «Два конца-два кольца, а посередине гвоздик». Загадка сочетает в себе черты и народной забавы, и испытание на смекалку, и сообразительность.
Устное народное творчество существовало еще и в дописьменную эпоху. Произведения фольклора передавались устно. Запоминали их как правило со слуха. Малые жанры фольклора с самого рождения сопровождают нас, они способствуют развитию ребенка.
Ма́лые жа́нры фолькло́ра - это небольшие по объёму фольклорные произведения. Такие народные произведения входят в жизнь человека очень рано, задолго до овладения речью.
Виды малых жанров фольклора
Колыбельная песня
Колыбельная песня - один из древнейших жанров фольклора, на что указывает тот факт, что в нём сохранились элементы заговора-оберега. Люди верили, что человека окружают таинственные враждебные силы, и если ребёнок увидит во сне что-то плохое, страшное, то наяву это уже не повторится. Вот почему в колыбельной можно найти «серенького волчка» и других пугающих персонажей. Позже колыбельные песни утрачивали магические элементы, приобретали значение доброго пожелания на будущее. Итак, колыбельная песня - песня, с помощью которой убаюкивают ребёнка. Поскольку песня сопровождалась мерным покачиванием ребёнка, в ней очень важен ритм.
Пестушка
Пестушка (от слова пестовать, то есть нянчить, холить) - короткий стихотворный напев нянюшек и матерей, каким они сопровождают действия ребёнка, которые он совершает в самом начале своей жизни. Например, когда ребёнок проснётся, мать гладит, ласкает его, приговаривая:
Потягунюшки, порастунюшки,
Поперёк толстонюшкиА в ручки хватюнюшки,
А в роток говорок,
А в головку разумок.
Когда ребёнок начинает учиться ходить, говорят:
Большие ноги
Шли по дороге:
Топ, топ, топ,
Топ, топ, топ.
Маленькие ножки
Бежали по дорожке:
Топ, топ, топ, топ,
Топ, топ, топ, топ!
Потешка
Потешка - элемент педагогики, песенка-приговорка, сопутствующая игре с пальцами, руками и ногами ребёнка. Потешки, как и пестушки, сопровождают развитие детей. Небольшие стишки и песенки позволяют в игровой форме побудить ребёнка к действию, одновременно производя массаж, физические упражнения, стимулируя моторные рефлексы. В этом жанре детского фольклора заложены стимулы к обыгрыванию сюжета с помощью пальцев (пальчиковые игры или Ладушки), рук, мимики. Потешки помогают привить ребёнку навыки гигиены, порядка, развить мелкую моторику и эмоциональную сферу .
Примеры
Прибаутка
Прибаутка (от баять , то есть рассказывать) - стихотворная короткая весёлая история , которую рассказывает мама своему ребёнку, например:
Сова, совинька, сова,
Большая голова,
На колу сидела,
В стороны глядела,
Головой вертела.
Пословицы и поговорки
Поучают чему-то.
- Дорога ложка к обеду.
- Волка бояться - в лес не ходить.
- Рыбак рыбака видит издалека.
- Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.
- У страха глаза велики.
- Глаза боятся, а руки делают.
- Под лежачий камень вода не течёт.
- Не надобен клад, коли в семье лад.
- Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей.
- Старый друг лучше новых двух.
- Друзья познаются в беде.
- Знал бы, где упадёшь - соломки бы подстелил.
- Мягко стелет, да жёстко спать.
- Родина - мать, умей за неё постоять.
- Семеро одного не ждут.
- За двумя зайцами погонишься - ни одного не поймаешь.
- Пчела мала, но и та работает.
- Хлеб всему голова.
- В гостях хорошо, а дома лучше.
- Волка ноги кормят.
- Дело мастера боится.
Игры
Для игр были специальные песни. Игры могли быть:
- целовальные . Как правило в эти игры играли на вечерках и посиделках (обычно заканчивались поцелуем молодых парня и девушки);
- обрядовые . Такие игры были свойственны какому-то обряду, празднику. Например, масленичные гулянья (характерные забавы: снятие приза с верхушки столба, перетягивание каната, соревнования на ловкость, силу);
- сезонные . Особо распространены среди детей, особенно в зимнее время. Играли в так называемые «Согревалки»: ведущий показывает какие-либо движения, а все остальные повторяют. Либо традиционные «воротики» и «ручеёк ».
Пример целовальной игры:
Селезень
Селезень утку загонял,
Молодой серу загонял,
Пойди, Утица, домой,
Пойди, Серая, домой,
Утя семеро детей,
А восьмой Селезень,
А девятая сама,
Поцелуй разок меня!
В этой игре «Утка» становилась в центр круга, а «Селезень» снаружи, и играли подобно игре «кошки-мышки ». При этом стоящие в хороводе пытались не впускать в круг «селезня».
Заклички
Заклички - один из видов закликательных песен языческого происхождения. Они отражают интересы и представления крестьян о хозяйстве и семье. Например, через все календарные песни проходит заклинание богатого урожая; для себя же дети и взрослые просили здоровья, счастья, богатства.
Заклички представляют собой обращение к солнцу, радуге, дождю и другим явлениям природы, а также к животным и особенно часто - к птицам, которые считались вестниками весны. Притом силы природы почитались как живые: к весне обращаются с просьбами, желают её скорейшего прихода, на зиму сетуют, жалуются.
Жаворонки, жавороночки!
Прилетите к нам,
Принесите нам лето теплое,
Унесите от нас зиму холодную.
Нам холодная зима надоскучила,
Руки, ноги отморозила.
Считалка
Считалка - небольшой стишок, форма жеребьёвки, с помощью которой определяют, кто водит в игре. Считалка - элемент игры, который помогает установить согласие и уважение к принятым правилам. В организации считалки очень важен ритм.
Аты-баты, шли солдаты,
Аты-баты, на базар.
Аты-баты, что купили?
Аты-баты, самовар.
Аты-баты, сколько стоит?
Аты-баты, три рубля
Аты-баты, он какой?
Аты-баты, золотой.
Аты-баты, сколько стоит?
Аты-баты, три рубля.
Аты-баты, кто выходит?
Аты-баты, это я!
Скороговорка
Скороговорка - фраза, построенная на сочетании звуков, затрудняющих быстрое произношение слов. Скороговорки ещё называют «чистоговорками », поскольку они способствуют и могут использоваться для развития дикции. Скороговорки бывают как рифмованные, так и нерифмованные.
Ехал грека через реку.
Видит грека: в реке рак,
Сунул грека руку в реку -
Рак за руку греку - цап!Бык тупогуб, тупогубенький бычок, у быка губа бела была тупа.
От топота копыт пыль по полю летит.
Загадка
Загадка , как и пословица, представляет собой краткое образное определение предмета или явления, но в отличие от пословицы она даёт это определение в иносказательной, нарочно затемнённой форме. Как правило, в загадке один предмет описывается через другой на основе схожих черт: «Висит груша - нельзя скушать» (лампа). Загадка может представлять собой и простое описание предмета, например: «Два конца, два кольца, а посередине гвоздик» (ножницы). Это и народная забава, и испытание на смекалку, сообразительность.
Роль загадок и прибауток играли и небылицы-перевертыши, которые для взрослых предстают как нелепицы, для детей же - смешные истории о том, чего не бывает, например:
Из-за леса, из-за гор
Едет дедушка Егор.
Он на сивой на телеге,
На скрипучем на коне,
Топорищем подпоясан,
Ремень за пояс заткнут,
Сапоги нараспашку,
На босу ногу зипун.
Общая история
Устное народное творчество (фольклор) существовало ещё в дописьменную эпоху. Произведения фольклора (загадки, скороговорки, небылицы и др.) передавались устно. Запоминали их со слуха. Это способствовало возникновению разных вариантов одного и того же фольклорного произведения.
Устное народное творчество являет собой отражение жизни, быта, поверий древних людей. Произведения народного творчества с самого рождения сопровождают человека. Они способствуют формированию и развитию ребёнка.
